小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽知識問答題目

小語教素大知問題語教素大知問題（）1、請你在黑板上寫出（主持人這個字）“臼”字的正確讀音和正確筆順。2、新課標(biāo)規(guī)定高年級段學(xué)生的讀速度應(yīng)達(dá)到一分鐘（）字3、請背誦古詩《長歌行》。這是漢樂府的詩，請問樂府指的是什么？4、分析題“有一千個讀者有一千個哈雷特”句話說明了語文教育的什么特點？小學(xué)語文教師在教學(xué)中如何適應(yīng)這一特點組織教學(xué)？語教素大知問題（）1、請寫出“爽”字的正確讀音正確筆順。2、（）（）的統(tǒng)，是語文課程的基本特點。3、填題：把下面的詩句補(bǔ)充完整。在天愿作比翼鳥，（）。山重水復(fù)疑無路，（）4、分析題全國小語會理事長崔巒指出提簡簡單單教語文本分分為學(xué)生扎實求發(fā)展”。請你談?wù)剬@一提法的理解和看法。語教素大知問題（）1、請黑板上默寫出十六個整體認(rèn)讀音節(jié)。2、請說出五岳分別是哪五座山？3、請說出含有數(shù)字的四字成語少10個。4、工具性與人文性的統(tǒng)一是語課程的基本特點，請你談?wù)剬@基本性質(zhì)的理解，以及如何在語文教學(xué)中體現(xiàn)這一性質(zhì)特點。語教素大知問題（）1、《論語》的作者是誰？它主記載的內(nèi)容是什么？1

2、諾爾獎的創(chuàng)始人諾貝爾出生在斯德哥爾摩，請問他是哪國人？3、文中，被稱為“四人幫”的反革命集團(tuán)的四個成員是誰？4、論述：怎樣理解和在教學(xué)中踐“語文的外延與生活的外延相等”語教素大知問題（）1、選擇題讓學(xué)生默讀這一要求在哪個學(xué)段提出的？A低中C高2、《濱遜漂流記》的作者是誰？3、有個典故說的是成語“一枕粱”的來歷，請為大家講述這個典故。4、一位老師教《月光曲》，問生：什么是“幽靜”？一學(xué)生回答：“幽靜是幽雅安靜”。師問“是從哪里知道的？”答我是從字典里查出來的”老師又問“請你舉個例描述一下。”生回答不出來？接著，老師就放課件：萊茵河畔，一個小鎮(zhèn)的郊外，在月光底下一片銀色的世界萬俱寂一條小路通向遠(yuǎn)方……然后啟發(fā)學(xué)生你們經(jīng)歷過類似的環(huán)境嗎？請你評述教師的教學(xué)過程生始為什么回答不出來教師是通過什么方法來讓學(xué)生理解。語教素大知問題（）1、請你說出至少十個含有動物稱的四字成語（詞語）。2、《學(xué)會看病》是人教版課標(biāo)材五年級上冊“父母之愛”單元的一篇文章，在這組課文中還編排了哪幾篇課文？3、4、論述題：在教《月光曲》時，一位教師設(shè)計了這樣一些提問啟發(fā)學(xué)生：師：貝多芬來到了什么地方？師：貝多芬在干什么？師：在什么時候散步？師：秋天的什么時候？

生：萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。生：散步。生：秋天。生：一天夜晚。2

師：貝多芬聽到了什么？師：附近有什么？請你評述這位老師的提問啟發(fā)設(shè)計。

生：斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。生：一所茅屋。你認(rèn)為課堂提問要注意些什么？石山2010小學(xué)語教素大綜知答石山2010小學(xué)文師養(yǎng)賽合識題一、填空題0.5分1.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放鳶的前兩句是：2.

請

寫

出

臼

的

正

確

筆順。3.常見的音變現(xiàn)象包括、、及氣詞啊的變讀等。4.我國地理上的南北分界線是5.新義務(wù)教育法規(guī)定施義務(wù)教育二、選擇分）1.《文課程標(biāo)準(zhǔn)》第一學(xué)段對字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（）A．了解B．基本掌．掌握D．不要求2.中學(xué)、小學(xué)校園周圍（）圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。A．200米B．300米C．400米．100米3.2009年12月7日19日全矚目的聯(lián)合國氣候變化大會在（）開經(jīng)過13天的艱難談判,會議達(dá)成了不具法律約束力的（A.日本京都《都議定書》B.麥哥本哈根《本哈根協(xié)議C.美國紐約《聯(lián)國氣候變化框架公約D.西哥《西哥公約》狂病是急性傳染病，人一旦感染發(fā)病，病死率為）A.30%以下B.50%C.90%D.100%5.與畫線字讀音不同的一項是）A．記載B．登載C三年五載D.聲載道三、辨析題10分1.課在學(xué)議調(diào)出提少做，讀，讀，好，整的。請要談對建的解（5分）《狐貍和烏鴉》教學(xué)片:學(xué)了課文最后一段，教師打出幻燈片：烏鴉寂寞地站在一棵樹上。師：請小朋友仔細(xì)觀察這只烏鴉的神態(tài)，想一想：看著狐貍叼起肉進(jìn)洞，她中會想些什么？（學(xué)生稍加思考，紛紛起起了小手）生：烏鴉很傷心，心想：哎！都怪我愛聽好話，才會上當(dāng)。3

生：烏鴉真后悔：要是我不那么愛聽好話，孩子們這時就有肉吃了。老師正想總結(jié)，卻有一男生忽地站起來，說：烏鴉心想：嘿！我長這么大，從沒有聽誰夸我羽毛漂亮嗓子好今總算聽到了就是一塊肉么孩子別急我再給你們找去。（頓時，教室里哄堂大笑------如果你是課堂上的這位老師？你該怎么評價這位男生的表現(xiàn)？分）答案：一1.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳春煙2.第筆是短撇，第二筆是豎，第三筆是短橫，第四筆是橫折，第五筆是短橫，第六筆是長橫（即從左到右3.輕聲兒化、變調(diào)4.秦嶺淮河二、1.C2.A3.B4.D5.D三1.解析學(xué)的語文養(yǎng)是在大量的語文實踐活動中形成的。超量的機(jī)械的做題練習(xí)，不但無助于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成，而且可能適得其反讀，好讀書可以拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的積累，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力和興趣好書，讀整本的書有助于學(xué)生吸收人類的優(yōu)秀文化高學(xué)生的閱讀能力和審美情趣學(xué)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和健全人格等。2.評：1.首先寫出對該男生的評價語言你真是一個好媽媽。不過再去給孩子們找肉可要吸取教訓(xùn)啦，不然還會受騙上當(dāng)?shù)摹?.分析：在評價時，我們要尊重生的個性差異，對評價的內(nèi)容的對與錯的判斷，應(yīng)有寬容接的意識后做有效的分析學(xué)生的認(rèn)識回歸到文本的主流價值取向上。通過評價促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新意識等方面的發(fā)展。銀市學(xué)文師養(yǎng)賽識試卷銀市學(xué)文師養(yǎng)賽識試卷一語基部（分。．補(bǔ)16個體認(rèn)音。)zhichishirizicisiyi．寫下漢的畫。分貫（）鼎（）撇）（）沛）給列加的字音分

釋纖）齲）木）

瞥）妊娠（）倏（）自詡（）（）便箋（）雋（）鐘（）（）補(bǔ)充面語(12分

翩躚鳥喙再接）（不義）

好）遠(yuǎn)風(fēng)聲）（相

飛

流）語4

面面（）（由取同仇（）（）薄冰5.出列點在語的思(6分)攻無不克（）一絲不茍（）盛凌人（）鱗次櫛比（）曲高和寡（）聞遐邇（）讀下這文，橫線填恰的語(2分)如果說，書本凝聚著古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么，樹木就是用記著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。給下一話上聯(lián)詞。分有的時候，食物本來很清潔，由于手的不清潔，菜刀、案板、抹布的不清潔，致人體受到細(xì)菌地侵害。、判下4句是有病對打，的錯在原上改(4分A．去年入冬以來，少數(shù)目無法紀(jì)的人，任意偷竊、哄搶電線電纜廠大量物資，損失在百萬元

以上，目前警方已經(jīng)立案偵查）B如避免比賽過程中出現(xiàn)不合法透明的暗箱操作現(xiàn)象已經(jīng)成為困擾本屆組委會的首要問題）C建部要求各地要把風(fēng)景名資源保護(hù)工作放在極其重要的位置取切實有效措施，保護(hù)風(fēng)景名勝資源的真實性和完整性）D．地鐵緊張施工時道然生塌方，工段長俞康華奮不顧身，用身體掩護(hù)工友的安全，自己卻負(fù)了重傷）根據(jù)思補(bǔ)宣標(biāo)語(2分學(xué)校針對校園內(nèi)有同學(xué)亂扔垃圾的現(xiàn)象，開展了你丟我撿活動，并在學(xué)校走廊上寫了宣傳標(biāo)語：你丟下的是品質(zhì)，！二文素部—18題每空1分計30分19題分，36分）10.在舉時代，鄉(xiāng)試錄取者稱為，試錄取者稱為貢生，殿試錄取者稱為。11.中國古代的樂府雙璧是指》和《12.但愿人長久，千里共嬋娟中嬋娟指的是。13.不以物喜，不以己悲出自《

寫的14.詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花說的是歷史上的才女。15.魯迅先生曾稱贊《史記》是

，。16.寫寫妖高人一等，齡的高度評價。

這一對聯(lián)是對蒲松17.有人將中國很有影響的20部典文學(xué)名著用28字訣記憶——東西三水桃花紅場儒林愛金瓶。三言二拍贊今聊齋史西廂鏡。其中第一句包括九個，即5

《《、《《》等。補(bǔ)下面詩名。①落霞與孤鶩齊飛，②幾處早鶯爭暖樹，春行

?！峨蹰w序③，世沉浮雨打。（《過零丁洋》）④我勸天公重抖擻，。（《己亥雜詩》之一）⑤天生我材必有用，。進(jìn)⑥，人知是荔枝來(《過華清宮絕句》⑦

予

獨

愛

蓮之，蓮說⑧月上柳梢,。（·朱淑真《生查子⑨落紅不是無情物，＿＿＿＿＿＿＿雜詩⑩長風(fēng)破浪會有時，＿＿＿＿＿＿＿難．閱下這宋，然回問分室降·此寄[元魏去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶?！咀ⅰ渴胰私等眨浩拮由铡?1)詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣思想感?第二句中的又字用得好，好在哪里？(2)滿林殘照見歸鴉—句，在表技巧上有什么特?略加分析。三其部（20題每空1分計21分23題8分24題35分共64分20.在下列歷史事件的后面填寫產(chǎn)生的歷史朝代。①修成《四庫全書）②祖沖之推算出圓周率（）③張衡制成地動儀（）④黃道婆改進(jìn)棉紡術(shù)（）⑤畢升發(fā)明活字印刷術(shù)（）⑥李時珍著成《本草綱目》（）21.寫出下列各省、直轄市的簡。①河北?。ǎ诮魇。ǎ酆笔。ǎ芎Ｄ鲜。ǎ輳V東?。ǎ拗貞c市（）6

22.填空?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：語文是最重要的，人類文化的重要組成部分，

與的一，是文課程的基本特點文程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)之下按四學(xué)段分提出階段目標(biāo)。階段目標(biāo)從、、習(xí)作（低段叫寫話

和綜合性學(xué)習(xí)五個方面提出要求初把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情是第學(xué)段的要求；到第三學(xué)段，要求默讀一般讀物每分鐘不少于字，分鐘完成不少于字習(xí)作。下是《弓鳥課實的個段請據(jù)課標(biāo)精神以析點師咱們讀完了，老師還有一個問題想和大家討論討論——生頓時來勁）什么問題？什么問題？師究竟是誰害死了這只驚弓之鳥？（生熱烈討論）生：我說，是更羸害的它，是更羸的嘣！生：我不同意。更羸根本沒碰它，是先前那個獵人，大雁的傷是以前受的。生：以前那個獵人又沒有射死它。它不是活得好好的，在飛嗎？生：是那群大雁，干嗎不會來找找它？要不，它也不會這樣孤單失群了。生我為鍵是它自己它是心理素質(zhì)好不己嚇自己更的弓弦再嘣嘣嘣也不礙事大笑）師你說得真好！我覺得這只大雁的死因在于自己嚇自己。因為第一次受到了箭的傷害，第二次碰到類似的情況就驚了。其實它只要不驚，不往上飛，傷口也就不會裂開，也不會直掉下來了……那么，咱們這個成語故事有什么意義？生即接）不要當(dāng)驚弓之鳥笑生心理素質(zhì)要好，不要自己嚇自己。生不要太心虛了，否則會自投羅網(wǎng)。師自投羅網(wǎng)？（學(xué)生笑，插話：你是壞人啊生我想，這個故事告訴我們別犯驚弓之鳥那樣的錯誤，遇到緊情況要冷靜，別自己嚇自己，要想出自己救自己的辦法。師不錯，我想他說的是這個故事的積極意義吧。這個作業(yè)，不你們能做嗎？請寫寫看出：這只受過箭傷大雁，只要，就（生寫作業(yè)，教師巡視，并作個別指導(dǎo)）師做完了，咱們交流一下。生：這只受過箭傷的大雁，只要心理素質(zhì)好，就不會喪命。生：這只受過箭傷的大雁，只要不自己嚇自己，就不會名歸黃泉。生：這只受過箭傷的大雁，只要冷靜、沉著，就會平安無事。師好！這個只要……就……，立即就檢驗出了大家的學(xué)習(xí)水平這三個句子都正確，那一句比較優(yōu)秀？生第三句！師對！第三句用詞精煉，意思明確！【析點閱下面篇文站一語老和主的度文中母寫封，要字在字以。我給們個子小男孩走出大門，返身向四樓陽臺上的我招手，說：媽媽，再見！今天是他開始上小7

學(xué)的第二天。其實仍然可以像昨天一樣，再陪他一次，但我卻狠下心來，看他自己單獨去了。他有屬于他的一生，是我不能相陪的。母子一場，已只能看做一把借來的琴，能彈多久，就彈多久，但借來的歲月畢竟是有歸還期限的。他欣然地走出長巷，很聽話地既不跑也不跳，一幅循規(guī)蹈矩的模樣。我一人怔怔地望著朝陽而落淚。想大聲地告訴全城的人，今天早晨，我給他們一個小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開始恐懼自己有沒有交錯？我把他交給馬路。我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點嗎？不要撞倒我的孩子把我至愛的交給了縱橫的馬路許看見他平平安安地回來！我不曾遷移戶口，我們不要越區(qū)就讀，我們讓孩子讀本區(qū)的國民小學(xué)而不是某些私立明星小學(xué)我力去信任教育當(dāng)而且，是以自己的子女為賭注來信任的——但校啊當(dāng)把我的孩子交給你你證給他怎樣的教育？今天早晨我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？他開始識字，開始讀書，當(dāng)然，他也要讀報紙、聽音樂或者看電視、看電影。古往今來的撰述者啊種方式的知識傳遞著啊的孩子會因你們得到什么呢？我們將飲之以瓊漿灌以醍醐還是哺之以糟？他會因此而變得正直忠信是學(xué)會奸猾詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的，會是什么呢？世界啊，今天早晨，我，一個母親，向你交出她可愛的小男孩，而你們將還我一個怎樣的人呢？全國小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽知識素養(yǎng)問答題1、判斷題（請判斷下面的句子否正確）李檢察長廉潔公正，見利思義，在群眾中享有很高的威望。（正確）2、選擇題最喜歡畫花鳥蟲魚要為百蟲照為鳥傳神”榮“人民藝術(shù)家”稱號的一代藝術(shù)大師是（B）（A）張大千（B齊白石（C）徐悲鴻（D）賓虹3、填空題描寫傳統(tǒng)節(jié)日的七言絕句《元日,前兩句是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，后兩句詩是“解析：千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符4、填空題請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫：“孝”字的第五筆是（）第六筆是（）。解析：第五筆是（橫鉤），第六筆是（豎鉤）5、

選擇題。請把下列詞語中字形正確的一個選出來。（A）宣紙（B寒（C渲泄6、選擇題。杜威所主張的教育思想被稱作是C教育思想。（A）存在主義（B要素主義8

（C）實用主義（D永恒主義7、判斷題“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！边@是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》在第三學(xué)段提出的要求。（）解析：錯誤8、選擇題《為什么孩子要上學(xué)》一書是諾貝爾文學(xué)獎得主（）一部自傳體散文集。（A）葉圣陶（C）高爾基解析：本題應(yīng)選B

（B）大江健三郎（D）泰戈爾9、“唐宋八大家”中有六人出宋代，另外出于唐代的兩位古文作家是（）（A）韓愈和劉禹錫（B白居易和柳宗元（C）韓愈和柳宗元（D劉禹錫和白居易解析：本題應(yīng)選C10、連題請將以下發(fā)明的它們的發(fā)明者連線：蒸汽機(jī)火車炸藥避雷針

富蘭克林諾貝爾瓦特斯蒂芬森解析：蒸汽機(jī)和瓦特，火車和斯蒂芬森，炸藥和諾貝爾，避雷針和富蘭克林11、選題請把下列詞語中書寫正確的一個選出來。（）（A）弦律（B）裝幀（C蜇伏解析：本題選B12、簡題。某老師在教學(xué)《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課時，板書：“七點。七點一刻。七點半?！眴枴巴瑢W(xué)們你覺得這段話有意思嗎？怎么一個時間就是一句話用三個時間寫成了三句話？”一生說“這可以表現(xiàn)出作者焦急的心情”一生說“者可能不停的看時間盼父親早點回來”老師說：“是啊者連用三個表現(xiàn)時間的句子表達(dá)自己焦急的心情。同學(xué)們，你們也能用上這樣的句式自定時間，寫一段話嗎？試試看?！闭埬銓@樣教學(xué)的看法。13、選題《語文課程標(biāo)實驗稿讀教學(xué)時請你從下面選出正確的答案。）

之間對話的過程（A）教師與學(xué)生（B學(xué)生與學(xué)生（C）學(xué)生、教師、文本（D）教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生14、擇題德國教育家赫爾巴特是B）代表（A）兒童中心論（B教師中心論（C）勞動教育中心論（D活動中心論15、空題請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫：“哉”字的最后兩筆是（）和（）解析：“哉”字的最后兩筆是（撇）和（點）9

16、選題下列關(guān)于中國第一大河長江的描述不正確的是A（A）長江流經(jīng)西藏、江西、山、河南、山東等省市區(qū)。（B）長江在上海市注入東海。（C）有烏江、湘江、黃浦江等流。（D）在江蘇省鎮(zhèn)江市同京杭大河相交。17、簡題學(xué)生課外閱讀遇到了三個問題（1課業(yè)負(fù)擔(dān)重，沒有時間讀課外書）少經(jīng)典名著讀本和學(xué)生喜歡的讀物；（3）視、網(wǎng)絡(luò)游戲的沖擊。請你結(jié)合自己的教學(xué)實際，提出解決這些問題的有效舉措。18、選題。請把下列詞語中書寫正確的一個選出來。（A）談笑風(fēng)生（B）甘下風(fēng)（C）一籌莫展19、擇題下列哪一個故事不是出自《伊索寓言》？（A）狐假虎威（B）狼和小羊（C）狐貍和葡萄（C農(nóng)夫與蛇20、線題。作者與其作品連線：劉鶚《醒世恒言》馮夢龍《閱微草堂筆記》紀(jì)曉嵐《老殘游記》解析：劉鶚--《老殘游記》紀(jì)曉--《閱微草堂筆記》馮夢龍---《世恒言》21、擇題17世紀(jì)（B）班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)。（A）北的尼德蘭）捷克的夸美紐斯（B）法的斯圖謨）德國的福祿培爾22、判題請判斷下面的說法是否正確：所有的多音字、多音詞的讀音在《普通話異讀詞審音表》中都能查到。（錯誤）23、

選擇題“路漫漫其秀遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”出自屈原的D）（A）《天問》（B）《招魂（C《九歌》（D《離騷》24、空題體現(xiàn)著國家最根本要制和最基本的國策個律體系中處于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依據(jù)——這一法律史。解析：憲法（E）選擇題“大名鼎鼎”“力相助”“鼎盛時期”中的“鼎”字的筆畫數(shù)是（B）（A）11畫）12畫（C）13畫25、擇題請把各組中正確的一個詞語挑選出來。（A）1民片2名片明信（3）（B）1舶品2撥品泊來（1）10

（C）1挖角2挖攪挖墻（3）26、斷題皮皮魯、魯西西、舒克和貝塔都是兒童文學(xué)作家鄭淵潔作品中的形象。（正確）27、擇題“鴻雁傳書”的故事和下列哪個人物有關(guān)？（D）（A）史學(xué)家司馬遷）漢武帝劉徹（C）常勝將軍霍去?。―不辱使命的蘇武28、擇題“三農(nóng)“問題直黨和政府高度重視心的問題切工作的重中之重三農(nóng)”指（B）（A）農(nóng)民農(nóng)農(nóng)產(chǎn)品（B農(nóng)村農(nóng)農(nóng)（C）農(nóng)民工農(nóng)村農(nóng)田（D農(nóng)民農(nóng)工農(nóng)29、述題有位老師買了一本特級教師的課堂教學(xué)實錄。他興趣勃勃地按照“實錄”上了同一篇課文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果并沒有預(yù)期的那么好。課后，該老師感慨道：沒想到套用特級教師的教案效果也不佳。這位老師的問題出在哪兒？結(jié)合這個案例談?wù)勀銓θ绾谓梃b別人教案的看法選擇題秦代著名書法家有小篆入神”“大篆入妙”之譽(yù)對化文字及后世文字學(xué)發(fā)展有重大貢獻(xiàn)，相傳“泰山刻石”就是他的作品(D)（A）張芝（B）歐陽詢（C）呂不韋）李斯31、擇題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》規(guī)定第三學(xué)段（小學(xué)5-6年級的課外閱讀量不少于B）萬字（A）150（B）100（C（D）20032、空題請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫：“巨”字的第三筆是（），第四筆是（）。解析：第三筆是（橫），第四筆是（豎折）（F）簡述題這是一篇四年級小學(xué)生的習(xí)作（節(jié)選），文題是《春天》。“春天細(xì)菌繁殖旺盛夏季蚊蟲都在這時孳生天易流行感冒春天雨水淅淅瀝瀝下個不停，很煩人，像個愛哭的小姑娘總也止不?。淮禾炖錈岵痪?，忽冷忽熱。。。。。?！崩蠋熋鎸θ嗤瑢W(xué)作了這樣的講評：“有的同學(xué)不停地在作文中寫春天不好不聽老師講解胡思亂想跑題的結(jié)果古往今來，文人都夸春天好，說春天不好的是動錯了腦筋?！边@樣的講評合適嗎？請對此作意簡析。33、斷題請判斷下面的說法正確與否：漢語拼音pi’(皮襖中（叫隔音符號如沒有它就變成了（了正確）34、選題今年是新中國成立周；國共產(chǎn)黨建黨周年；中國人民解放軍建軍周。（C）（A9080（B）608981（C8882（D）60868311

35、斷題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》指出：識字與寫字的要求同步年要多認(rèn)多寫。（錯誤）36、擇題請選出下列的成語主人公搭配正確的一項：（B）(A)望梅止渴——劉邦（B）樂不思蜀——禪（C）指鹿為馬——趙構(gòu)（D韋編三絕——老子37、述題葉圣陶說“么是教育？簡單句話是要養(yǎng)成習(xí)慣”養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是語文教學(xué)的基本目標(biāo)對生健康成長持續(xù)發(fā)展終身有益請簡述一下你是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的。38、擇題請把下列詞語中正確的一個選出來。（A）（A）撲朔迷離（B）厲內(nèi)韌（C）安份守己39、擇題有一個小女孩，她稱呼野象為“哥哥”，她和鴕鳥共舞，甚至豹子、變色龍、狒狒都成為她最好的朋友。這個叫蒂皮的女孩寫了一本書，這本書是）。（A）《動物農(nóng)莊》（B《西頓野生動物集》（C）《我的野生動物朋友》）《野性的呼喚》40、擇題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗版）》中要求小1-6年級生背誦古今優(yōu)秀詩文A）篇（段）。（A）160（B）60(C)70(D)24041、線題下列各樂器分別是哪個民族的流行樂器？冬不拉馬頭琴手鼓

蒙古族維吾爾族哈薩克族解析：冬不拉——哈薩克族，馬琴——蒙古族手鼓————維吾爾族（G）

簡述題某老師教《董存瑞舍身炸碉堡》有這樣一個教學(xué)片斷——師課最后一段寫了董存瑞舍身炸掉了敵人的暗堡清了我軍前進(jìn)道路上的障礙滅了敵人使隆化城獲得了解放我們能用哪四個字概括這一段的大意呢前面三段教學(xué)都非常順利，學(xué)生的答案正是老師的心中所想：道路封鎖、請戰(zhàn)獲準(zhǔn)、暗堡炸毀）生1：我們勝利。師：太籠統(tǒng)了。生2：消滅敵人。師：和“我們勝利”是一樣的。生3：解放隆化。師：靠近標(biāo)準(zhǔn)答案了，再改一改，生3：（學(xué)生沉吟一會兒）隆化解放。師：說得好?。ɡ蠋熾S手在黑板上板書：隆化解放）請你對這位老師的教學(xué)談?wù)効捶ā?2、擇題下列詩句出自蘇軾作品的是（A）12

a)b)c)d)

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。43、選題“”我國戲劇表演藝最高獎，始創(chuàng)于1983年，每年一評，由中國戲劇家協(xié)會主辦。（C）（A）百花獎（B金雞獎（C梅花獎）金鷹獎44、擇題異型詞指的是普通話書面語中并存并用的同聲韻調(diào)完全相同同理性意義、色彩意義和語法意義完全相同）而書寫形式不同的詞語。請把下面詞語中不是異形詞的一組挑出來。）（A）按語、暗語（B）筆、筆劃（C摻假、攙假45、斷題請判斷下面的說法正確與否：“戒”字共7畫，順是：橫、、橫、豎、斜鉤、撇、點。（錯誤）46、擇題儒家典籍“四書五經(jīng)”中的“四書”是指《論語》《孟子》《大學(xué)》和D）（A）《春秋》（B）《周易》（C《尚書》（D《中庸》47、線題用連線的方式標(biāo)示出下面教育論著的作者《愛彌兒》（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《民主主義與教育》（克）夸美紐斯《給教師的建議》（法）盧梭《大教學(xué)論》（）杜威解析：《愛彌兒》—（法）盧梭；《民主主義與教育》—（美）杜威《給教師的建議》—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《大教學(xué)論》—（捷克）夸美紐斯48、選題對于各省的簡稱，表述不正確的是D）（A）云南省簡稱滇或云（B）甘肅省簡稱甘或隴（C）貴州省簡稱黔或貴（D）福建省簡稱閩或福49、擇題下列詩人中哪一位不以寫邊塞題材著稱？（D）（A）王之渙（B）王昌齡（C岑參（D白居易50、選題請把下列詞語中書寫正確的一個選出來A（A）九霄（B）膺品（C臟款512006年9月7日午家總理到北京皇城根小學(xué)聽了一節(jié)五年級的語文課《新型玻璃》，還進(jìn)行了精彩的評課：“我覺得，陳老師整堂課進(jìn)行得很好，她讓孩子討論，讓孩子們自己找資料，找答案。這就是啟發(fā)式教學(xué)。她尊重每一個孩子，對孩子充滿了愛心，和學(xué)生交流，這就是教學(xué)相長?！?3

“這堂語文課也有值得改進(jìn)的地方。比如表達(dá)、用詞、口語、習(xí)作的訓(xùn)練還可以加強(qiáng)一點，要告訴學(xué)生，一個事物，為什么這么表達(dá)？用你自己的話怎么表達(dá)？”溫總理的評課意見與《標(biāo)準(zhǔn)》的哪些理念是相一致的？對你有哪些啟迪？a)

選擇題塔克拉瑪干大沙漠是全世界流沙面積最大的沙漠神秘有惑力的一個大沙漠。請問，它位于我國的哪個?。ㄗ灾螀^(qū)）？（C）（A）西藏自治區(qū)（B內(nèi)蒙古自治區(qū)（C）新疆維吾爾自治區(qū)（D甘肅省52、擇題下列四部兒童文學(xué)作品，哪一部產(chǎn)自中國？（B（A）《時代廣場的蟋蟀》（B《草房子》（C）《小王子》（D《騎鵝歷險記》53、空題請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫：“貫“字的第一筆是（），第二筆是（）。解析：“貫“字的第一筆是（豎折），第二筆是（橫折）54、選題《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》建議綜合性學(xué)習(xí)活動主要應(yīng)體現(xiàn)“、說讀寫能力的整體發(fā)展文課程與其他課程的溝通學(xué)習(xí)與實踐活動的緊密結(jié)合”題應(yīng)選）（A）文史知識的綜合運用（B科技知識的綜合運用（C）各學(xué)科知識的綜合運用）語文知識的綜合運用55、述題吉林省豐滿區(qū)第二實驗小學(xué)的語文教師楊巧云說：“六年來，我抓了兩件事：一是讀書，讓學(xué)生大量地讀課外書；二是寫日記，有話則長，無話則短，但要堅持寫。別的家庭作業(yè)基本上沒有”全區(qū)統(tǒng)測結(jié)果顯她教的班有17人3000人中名列前茅楊老師的教學(xué)實踐給了你什么啟示？56、填題請按筆順規(guī)范說出正確的筆畫：“拽”字的最后兩筆是（）和（）解析：斜鉤撇57、選題下列那篇童話不是出自《安徒生童話集》。（D）（A）《海的女兒》(B)《丑鴨》（C《皇帝的新裝》（D）《白雪公主》58、擇題下列那座建筑是意大利古代著名建筑？（A（A）比薩斜塔（B）埃菲鐵塔（C）盧浮宮（D）巴黎圣母院59、述題請看耨老師在六年級教毛澤東寫的《七律長》教學(xué)片斷：師：詩中的“遠(yuǎn)征”指的就是長征。為什么說是“遠(yuǎn)征”呢？生：我查的資料上說，紅軍長征途經(jīng)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、甘肅、陜西等11個省所以說“遠(yuǎn)”征。師（出示紅軍長征路線圖）你，這血一般顏色的箭頭，迂回曲折。這首詩中提到了哪些地方？生：五嶺、烏蒙、岷山，還有金沙江、大渡河。師：詩中用了一個詞語表達(dá)“遠(yuǎn)”，這就是——14

生：（齊）萬水千山。請你點評一下這個教學(xué)片段中值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。60、斷題請判斷下面的說法正確與否：“每”字共八畫，它的筆順是：撇橫、豎、橫折鉤、橫、點、點、橫。（錯誤）61、擇題神話《夸父追日》《精衛(wèi)填?！范汲鲎訟）（A）《山海經(jīng)》（B）《氏春秋》（C）《淮南子》（D）《子》62、斷題“學(xué)不躐等“的意思是：教師不要把學(xué)生分為優(yōu)劣、貴賤等級一同仁讓生人人享受平等的教育。（錯誤）63、線題請將下列民歌與其所流行的地區(qū)連線：花兒與少年陜民歌鳳陽花鼓蘭花花

青海民歌安徽民歌解析：花兒與少年—青海民歌鳳陽花鼓—安徽民歌蘭花花—陜北民歌64、簡題在教學(xué)《科里亞的木匣》一課中，一生突然舉手提問——生：科里亞的爸爸到哪里去了？他有爸爸嗎？師：課文主要寫科里亞會動腦筋，和爸爸無關(guān)，所以不用寫。生：那為什么要寫他媽媽呢？師：因為科里亞是學(xué)著媽媽的樣子埋匣子的。生：那為什么要寫他奶奶呢？師：那是因為奶奶和科里亞一起轉(zhuǎn)移的呀。同學(xué)們，我們索性來研究一下吧。課文里確實沒有寫科里亞的爸爸和爺爺，想一想，他們都到那里去了？生：（沉思后大叫）我知道了，他們打仗去了！師：課文中有答案嗎？學(xué)生們立刻捧著書本找到了答案里和他媽媽要四年后才能……科里亞的爸爸他們應(yīng)該說花了很大的力氣……才把敵人趕出去?！闭埡喴u析這一教學(xué)片段。65、斷題請判斷下面的說法正確與否：《漢語拼音方案》規(guī)定V只來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。（正確）66、擇題。“自相矛盾”“守待兔”“濫竽充數(shù)”等成語都出自《韓非子》，作者韓飛是戰(zhàn)國時期B的表人物（A）道家（B）法家）兵家（D墨家67、斷題《中華人民共和國教師法》在中華人民共和國境內(nèi)的義務(wù)教育適用。（錯誤）68、述題某老師在四年級教學(xué)《燕子當(dāng)學(xué)生把“小圓暈”讀成了“小圓圈”時（“還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面小圈便一圈一圈地蕩漾開去”，細(xì)心的15

同學(xué)指出這個錯誤后師向班提問為什么這里用‘小圓暈’而不用小圓圈？能換成‘小圓圈’嗎？”學(xué)生通過查字典知道“暈”是指“太陽和月亮周圍的光圈”后時地出示了日暈的圖畫，學(xué)生通過觀察、討論品出了燕子蕩起的一圈一圈的波紋就像七彩的日暈?zāi)敲磧?yōu)美、靈動。請評析這一教例。69、擇題我國的陸地鄰國即與我國接壤的國家14個下列哪個國家不是我國的陸地鄰國？（D）（A）朝鮮（B印度（C）南（D新加坡70、斷題《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定未成年人應(yīng)享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、選舉權(quán)、參與權(quán)、受保護(hù)權(quán)等權(quán)利。（錯誤）71、斷題請判斷下面的說法正確與否：“懺”字共6畫，的筆順是：、點、豎；撇、橫、豎。（正確）72、擇題“味摩詰之詩中有畫摩之畫中有詩這句話是對詩人的論。（A）（A）王維（B）孟浩然（C柳宗元（D劉禹錫73、述題一位來歐式在教現(xiàn)代詩《金色的細(xì)雨》一課開始的時候，有這樣的一個教學(xué)對話的片段：老師先在黑板上寫一個“雨”字說小通常是細(xì)（教師邊說邊在“雨”前加了一個“細(xì)”字）。請說說，你見過什么樣的細(xì)雨？學(xué)生回答：毛毛細(xì)雨、淅淅瀝瀝的雨……師：老師今天要介紹的細(xì)雨，你們一定沒有見過。請大家看我板師在“細(xì)雨”前加上了“金色的”三個字），讀課題。生：（讀）《金色的細(xì)雨》師：讀了課題，大家一定有問題要問。生：什么樣的雨叫金色的細(xì)雨？（教師在課題后面畫了一個“？”）生為么叫金色的細(xì)雨？（教師又在課題后面畫了一個“？”）師：同學(xué)們提出的這兩個問題，老師心里明白，課文里也有答案，請大家自由讀課文，從中尋找答案。請你對以上的教學(xué)片段作分析、點評。74、擇題請把下列詞語中書寫正確的一個選出來。（A）痙孿（B羅嗦（C遷徙75、擇題農(nóng)歷正月初一，俗稱“過年”。傳說中的“年”是。）（A）一種植物的名稱（B）一種怪獸（C）一座古城的名字（D）某君王的稱號76、空題有的偏旁是獨體字，如：土、子、車、木、禾、矢等。當(dāng)它們作為左右結(jié)構(gòu)的合體字的偏旁時的筆畫就要發(fā)生變化如城”字“土字旁”的第三筆“橫”就要改為“提”。同樣，“短”字“矢字旁”第（）筆（）要改為（）。解析：第五筆捺就要改為點16

77、連題請將下列作者與其作品連線杜甫《琶行》白居易《屋為秋風(fēng)所歌》李白《道難》解析：杜甫—《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易—《琵琶行》李白—《蜀道難》【用懷市語師二素大知問題1號一、

客觀題（4小，每題3分1、面四個節(jié)，整體認(rèn)讀音節(jié)有（zhiyanyuan2、“遙洞庭山水色，白銀盤里一青螺”“螺指是（3、白和杜被稱“李杜”，被稱為小李杜的指（4、“江好，風(fēng)景舊曾諳”諳”字的解釋是（二、主觀題8分《濫竽充數(shù)》教學(xué)接近尾聲，教師再次要求學(xué)生對南郭先生進(jìn)行評價。有位學(xué)生站起來，表達(dá)了一個與眾不同的觀點“我覺得南郭先生其實很聰明的”教師感到有意外，情不自禁地追問一句“為什么？”“郭先生雖然不會吹竿但竿的動裝得像模像樣這長時間都沒有被人發(fā)覺，不是很聰明嗎”教師若有所思地回答“想不到你有這么獨特的理解讓師也覺得耳目一新”是轉(zhuǎn)身在黑板上寫下聰”兩個字全班學(xué)生也都受了南郭先生很聰明”的結(jié)論。·你評點這位老師的處理是否恰當(dāng)。2號一、客題1、國漢字“六書是指2、“但龍城飛將在，不教胡馬度陰”的龍城飛”指的是（3、面都是藝界著名人士名字或者筆名，有人巧妙利用它們編寫了一副對聯(lián)：上聯(lián)是碧野田間牛得”請你寫出下聯(lián)碧野巴金冰心張翼牛得草白楊田間林里馬識途流沙河4、“粉碎骨渾不怕，要留清白在人”渾”字的意思是（二、主觀題在作文課上，老師按學(xué)生不同水平分成幾個等級組，定出不同的要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生自動“對號入”，如C級組的標(biāo)準(zhǔn)語言通”，符合要求的就給高分部分學(xué)生高興的說：我的作文以前經(jīng)常不及格，今天老師給我打了100分我也覺學(xué)好作文還是有希望的！老師又及時鼓勵達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)向BA級進(jìn)軍?！ど鲜霭福堈?wù)勀愕目捶ā?7

3號一、客題1、擇題：下列詞語的書寫沒有錯別字的一項是（A糟蹋斷章取義根深蒂固B鄙夷江山多嬌心無旁鶩C姿面面相覷猶豫不決D悵功德圓滿良霄美景2、“遙兄弟登高處，遍插茱萸少一”的遙知”怎樣解釋？粗茶淡飯——指鹿為馬——4、“成蕭何，敗也蕭，說的是誰的經(jīng)歷？（）A劉邦、羽C韓信D張良二、主觀題“問渠哪得清如許，為有源頭活水來作教師，只有時時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法?！つ阏?wù)勂鋵δ阍诮虒W(xué)方面的啟發(fā)或影響。4號一、客題1、斷題①嘆號和問號都可以用于反問句的末尾。（）②“絕句”是近體格律詩的一種形式。五一般為四句，七言一般為八句）2、面人名取自什么成語？陳殘云丁中焦愚3義寫的諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役諸葛亮揮淚斬馬謖是因為（）一事。4、“等識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”“閑的思是（二、主觀題我們走進(jìn)課堂聽課，常常會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，回答問題積極的總是那么幾個人，另外的一些學(xué)生，有的在認(rèn)真聽別人講話，有的則根本是心不在焉?！さ竭@樣的情況，你打算怎樣調(diào)動另一部分學(xué)生也參與到你的課堂教學(xué)中來？5號一、客題1、斷題①《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求小學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到萬以上）②第三學(xué)段要求學(xué)生默讀一般讀物每分鐘不少于300字（）2、空。我家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。，。(王冕《墨梅》)3、“心天高，身為下是《紅樓夢》中對誰的判詞？A晴雯B、襲人C、黛18

4、出詞語飾不當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢茫茫的大海茫茫的草地茫的云霧B濃濃的茶水濃濃的情思濃的色彩C、隆雨聲隆的鼓聲隆隆的掌聲D、冷聲調(diào)冷的面孔冷冷的眼神二、主觀題在一次春游活動中，老師給學(xué)生布置了一道春天”為題的作文61名生中大多數(shù)以春天好為主題，贊美春天的和風(fēng)雨、花紅柳綠。唯有學(xué)生王曉的作文與眾不同，認(rèn)為“春并不好”。天細(xì)菌繁殖旺盛，春天易流行感冒，春天雨水淅淅瀝瀝下個不停，很煩人……果，他受到了嚴(yán)厲的批評。老師認(rèn)為：古往今來一些文人都夸春天好，說春天不好是動錯了腦筋、胡思亂想?！薄熯@樣的評價是否合適？請你對此作一簡評。6號一、客題1、“一父子三詞客，千古文章四大家”這一詩句的父三詞指的是（2、州西湖外樓有一副對聯(lián)，上聯(lián)客客入畫中”請對出下聯(lián)（3、出下面代稱的含義：①“高足指（）②汗青指（）③紅”指（）4、人寫詩常?！敖柙率銘选?，：春風(fēng)綠江南岸，明月時照我還?！蹦阒男┙柙率恪钡脑娋?？（說三句詩句）二、主觀題新課標(biāo)實施以來，在語文課堂上，我們時而聽到“想哪一段就讀哪一段”想怎么讀就怎么讀”這樣的教學(xué)語言?！つ銓@樣的教學(xué)，談?wù)勛约旱目捶ā?號一、客題1、“詞”是一種（）術(shù)形式，起于（）于（2“盛”的鼎”，用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)（）中查；用部首查字法應(yīng)查（）。3、下哪件是《水滸傳》中梁山好漢武松所為？（）A倒拔垂楊柳B汴京賣刀C、醉蔣門神4、句填空“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳新。，。（王維《送元二使安西二、主觀題李吉林老師教學(xué)《桂林山水》的片段：師：現(xiàn)在我們來賞漓江的水。先看圖，再讀書?？纯蠢旖乃窃鯓用?，主要的特點是什么？大家讀書的時候?qū)W把主要的意思抓住一節(jié)課文有哪些詞語把桂林的水的特點寫出來啦？找出這些詞語，并用著重號標(biāo)記學(xué)，教師巡視師：看好了？找好的請舉手回答。生：靜。師：你找到了桂林山水的一個特“靜”還有呢？生：清，綠。師靜、清、綠）漓江的靜、清、綠。請同學(xué)們用幾個詞把這三個字連接起來，19

把寫漓江水特點的幾個字組成一個句子。生：漓江的水又靜又清又綠。師：對不對？還可以怎么說？生：對。還可以這么說，漓江的水不但靜，而且又清又綠?！つ銓@個教學(xué)片段作簡要的評析。8號一、客題1、“置之不理的“”字，第9筆的名稱是（部查字法應(yīng)該先查（）部，再查（）。2、“返入深林，復(fù)照青苔上”“返景”的意思是（3、甫《春喜雨》中描寫春雨到來的詩句是，。4、譽(yù)為東方明珠的是下列哪座城市？（）A上海B南京C香港D、澳門二、主觀題《課標(biāo)》明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過”在課堂教學(xué)中，如何才能保證這“對話”能夠優(yōu)質(zhì)高效地進(jìn)行？·簡要談?wù)勀愕目捶ā?號一、客題1、“凹”字共（），第4筆（2、“應(yīng)屐齒印蒼苔，小叩柴扉久不開”后兩句是（3、國書法大楷書的代表是（4“那書很漂