《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》導(dǎo)學(xué)案-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

PAGE1《子路曾皙冉有公西華侍坐》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、感受本文的語言特點，學(xué)會抓住人物的性格特征來記言記行。2、學(xué)會對人物形象的認(rèn)識和評價；感受孔子的教育理念。3、

掌握“如、方、作、撰、傷、與、讓、乎、爾”在文中的含義?！局攸c難點】：1

、文言知識積累、學(xué)法探索。

2

、初步了解孔子的政治思想和政治主張。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案【知識卡片】：1．關(guān)于孔子：

孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，春秋末魯國人，著名思想家，教育家?？鬃佑啄陠矢?，魯定公時，曾任魯國大司寇，后來私人辦學(xué)，周游列國，宣傳自己的政治主張，還在晚年整理“六經(jīng)”（《詩》《書》《易》《禮》《樂》《春秋》）。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，自漢代以后，孔子學(xué)說成為二千余年封建文化的正統(tǒng)，封建統(tǒng)治者一直把他當(dāng)作圣人。他又是偉大的教育家，他的教育思想影響深遠(yuǎn)，以至于今。

孔子的思想主張：

?

主張禮治，反對法治

?

主張維護(hù)等級制度的正名思想。即主張“君君，臣臣，父父，子子”的奴隸制的等級制度。?

主張克己復(fù)禮。《論語?顏淵》記載：“顏淵問仁。子曰：‘克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。’”顏淵又問克己復(fù)禮的具體內(nèi)容是什么，孔子說：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”

?

在倫理思想方面主張仁。曾子曾以忠、恕二字概括仁的含義。忠恕之道就是“己所不欲，勿施于人”。

?

在哲學(xué)上，孔子主張?zhí)烀^。一次他受到匡人的圍困，說：“天之將喪斯文也，后死者不得與斯文也；天之未喪斯文也，匡人其如予何？”孔子說：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。”（《論語?陽貨》）他把恢復(fù)周禮看作是自己的歷史史命。

?

在教育上，主張“有教無類”“因材施教”和“學(xué)而不厭，誨人不倦”的精神。

?

在品德方面，他主張“寬、恥、信、敏、惠、溫、良、恭、儉、讓”等。

2．關(guān)于《論語》：

《論語》是一部語錄體的散文集，它是孔子的門人和再傳弟子所揖錄的言行錄，全面地反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想。宋儒將它與《大學(xué)》《中庸》和《孟子》合稱為“四書”。

在行文中稱孔子學(xué)生的字，那是表示對他們的尊敬，而孔子招呼他們時，就直呼其名，稱呼中透出幾分親切。

《論語》中有不少精辟的言論成為人們習(xí)用的格言和成語，對后來的文學(xué)語言有很大的影響?！疚难灾R梳理】：一．

給加點的字注音

饑饉（）千乘之國（）比及（）哂之（）端章甫（）鏗爾（）小相（）舍瑟（）莫春（）冠者（）浴乎沂（）舞雩（）喟然（）以俟（）二．翻譯下面的句子，注意“爾”的用法

1、子路率爾而對曰

2、鼓瑟希，鏗爾這兩個句子中的“爾”是助詞，表狀態(tài)，常放在形容詞或擬聲后，相當(dāng)于“然”

3、爾何如？三．翻譯的句子，解釋“如”的意思

1、如或知爾，則何以哉？

2、如其禮樂，以俟君子。

3、宗廟之事，如會同。

四．翻譯下面句子，解釋“方”的意思

1、方六七十，如五六十

2、可使有勇，且知方也

復(fù)習(xí)學(xué)過的知識

1、不以規(guī)矩，不能成方圓

2、方欲行轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中五．翻譯下面句子，注意“與”的用法

1、夫子喟然曰：吾與點也

2、唯求則非邦也與大利

復(fù)習(xí)學(xué)過的知識：

1、失其所與，不知

2、遂與外人隔絕

3、生三人，公與之母

六．翻譯下面句子，指出加點詞的用法

1、宗廟之事，如會同，端章甫章

2、鼓瑟希，鏗爾

3、三子者出，曾皙后

4、浴乎沂，風(fēng)乎舞雩

七．翻譯下面句子，注意句子順序和現(xiàn)代漢語不同

1、不吾知也

2、毋吾以也

3、則何以哉？

翻譯以前學(xué)過的句子，注意句式特點

1、微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）

2、忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

3、何厭之有？（《燭之武退秦師》）

4、何陋之有？（《陋室銘》）

5、長安君何以自托于趙？（《觸龍說趙太后》）

6、惟兄嫂是依。（《祭十二郎文》）

尋找規(guī)律和方法

:

1、古代漢語的疑問句中，代詞作賓語，賓語前置。

2、古代漢語的否定句中，代詞作賓語，賓語前置。

3、以結(jié)構(gòu)助詞“是”、“之”提前賓語。八．翻譯下面句子，注意加點的詞和句式特征

1、吾一日長乎爾

2、攝乎大國之間

3、異乎三子者之撰

4、浴乎沂，風(fēng)乎舞雩

課堂導(dǎo)學(xué)案課堂探究（1）從子路、冉有、公西華、曾皙的言談中可以看出他們各自的什么性格特點？

（2）簡析孔子對三人述志的態(tài)度。

（3）結(jié)合課文中的言、行、神態(tài)描寫，具體分析孔子的形象。拓展延伸本文是孔子問志，弟子言志，我們現(xiàn)在正處在人生觀形成的重要階段，能談?wù)勛约旱娜松非髥?？《子路、曽皙、冉有、公西華侍坐》課時檢測1、下列加點字的注音有誤的一項（）A、喟(kuì)然舞雩(yú)師旅(lǚ)鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí)莫(mù)春比(ｂǐ)及曾皙(xī)C、千乘(chèng)率(shuái)爾攝（shè）乎饑饉(jǐn)D、侍（shì）坐鏗（kēng）爾小相（xiàng）哂（shě）笑2、對加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．?dāng)z乎大國之間攝：夾，迫近B．因之以師旅因：因為C．以俟君子俟：等待D．鼓瑟希鼓：彈奏3、“亦各言其志也”的“其”應(yīng)講作（）A．他B．你C．自己D．其中4、解釋下列詞語：①率爾：②因之以饑饉：③方六七十：④比及三年，可使有勇，且知方也：⑤端章甫：⑥異乎三子者之撰：5、下列句子與現(xiàn)代漢語的句子有什么不同？判斷句式特點。①毋吾以也②不吾知也③則何以哉④求，爾何如？⑤加之以師旅，因之以饑饉。⑥異乎三子者之撰⑦浴乎沂，風(fēng)乎舞雩賓語前置：狀語后置：