《說“木葉”》教學(xué)課件-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

春風(fēng)又綠江南岸除卻春風(fēng)沙洲綠，一如看汝過江時。（《送和甫至龍安，微雨，因寄吳氏女子》）“東風(fēng)何時至，已綠湖上山。（唐，丘為《題農(nóng)父廬舍》）”“東風(fēng)已綠瀛洲草。（唐，李白《侍從宜春苑奉詔賦龍池柳色初青聽新鶯百囀歌》）”“行藥至石壁，東風(fēng)變萌芽。主人山門綠，小隱湖中花。（唐，常建《閑齋臥雨行藥至山館稍次湖亭》）”請與王安石的詩句進(jìn)行比較閱讀。為什么唐人使用“綠”字后，宋朝的王安石也一用再用？按照錢鐘書先生的說法，宋代的王安石應(yīng)該是想超越古人，但是難以找到更合適的詞語，最后只能是采用唐人的用法。這說明，越是有影響力的詞語越會成為常用詞語，越值得我們研究與思考。前人越用越好，后人越好越用。說木葉林庚

林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。靜希師首先是一位詩人，是一位追求超越的詩人，超越平庸以達(dá)到精神的自由和美的極致。他有博大的胸懷和兼容的氣度……他有童心，毫不世故；他對宇宙和人生有深邃的思考，所以他總能把握住自己人生的方向?！婿彩且娺^林庚先生的人，都說他仙風(fēng)道骨，從里到外透出一股清氣。他的確是遠(yuǎn)離塵囂。他的超然似乎是因為無須介入世俗的紛爭……盡管本世紀(jì)不乏兼?zhèn)湓姴藕蛯W(xué)力的通人，但像林先生這樣詩性和理性交互滲透在創(chuàng)作和學(xué)問之中，并形成鮮明特色的大家卻很罕見。

——葛曉音第1段，引出話題：“木葉”是詩人鐘愛的形象。第2段，舉例探討多用“木葉”的理由。第3段，過渡，說明其關(guān)鍵在于“木”字。第4段，第一特征：用在秋風(fēng)落葉的場合。第5段，第一特征是由詩歌暗示性特點決定的。第6段，第二特征：暗示黃色、干燥。第7段，總結(jié)。分析問題（2—6）析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里“木葉”為古代詩人所鐘愛全文思路發(fā)現(xiàn)問題(1)引1：

樹：后皇嘉樹，橘徠服兮。

桂樹叢生兮山之幽。

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。葉：葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。

皎皎云間月，灼灼葉中華。思考：這所有的詩句，都給你留下了什么印象？

樹與葉之間的形象并不互相排斥，而且十分一致，它們都帶著密密層層林蔭的聯(lián)想，因此樹葉可以簡化為葉。

這些詩句里，意境寧靜，空間綿密、感情細(xì)膩?！皹洹焙汀叭~”都是優(yōu)美的意象。引2木葉：亭皋木葉下，隴首秋去飛。

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。落木：辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。思考討論：體會這幾句詩給你的感覺。并注意由“木葉”到“落木”的發(fā)展及其關(guān)鍵之處。從屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中。蕭瑟、凄涼，空間：疏朗，感情細(xì)膩略帶悲涼。關(guān)鍵之處在于“木”字。分析比較：“秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木”與“高樹多悲風(fēng)，海水揚其波”

“前者正要借滿樹葉子的吹動，表達(dá)出像海潮一般深厚的不平，這里葉子越多，感情才越飽滿；而后者卻是一個葉子越來越少的局面……“高樹”則飽滿，“高木”則空闊；這就是“木”與“樹”相同而又不同的地方……“木”在這里要比“樹”更顯得單純……它本身就含有一個落葉的因素，這正是“木”的第一個藝術(shù)特征?！?/p>

詩歌里“木”的第一個藝術(shù)特征：木比樹更顯得單純（有“木頭”“木料”“木板”等的潛在形象）。與落葉關(guān)聯(lián)，意象空闊。木的第二個藝術(shù)特征比較“樹葉”/“落葉”與“木葉”

“美女妖且閑，采桑（于）歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！?曹植《美女篇》)——時令：春夏，（空間：綿密）

“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人?！?司空曙《喜外弟盧綸見宿》)——時令：雨天（空間：綿密）總結(jié)：1、“葉”適合優(yōu)美的或者略帶悲涼意境，時令：春夏、雨、夜；空間：綿密。2、“木葉”適合悲涼意境。時令：郎朗夜空，秋天?？臻g：疏朗比較“木葉”與“落木”

至于“落木”呢，則比“木葉”還更顯得空闊，它連“葉”這一字所保留下的一點綿密之意也洗凈了。概括：“落木”比“木葉”空闊，感情上更悲劇化。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

然則“木葉”與“落木”又還有著一定的距離，它乃是“木”與“葉”的統(tǒng)一，疏朗與綿密的交織，一個迢遠(yuǎn)而情深的美麗的形象。這卻又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。呼應(yīng)開頭

總結(jié)：文學(xué)作品中意象的選取和整個意境息息相關(guān)，涉及美學(xué)形式的基調(diào)，具體是三個方面：時令、空間（環(huán)境）、感情。木的第二個藝術(shù)特征有落葉的微黃和干燥之感，帶來疏朗的秋天悲涼氣息。意象時間外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想(情感)(落)木(葉)樹(葉)春夏之交

秋風(fēng)葉落

脫盡葉子

枝葉繁茂

綠(葉)褐綠(干)

干燥

飽含水分

空闊疏朗

飽滿綿密

離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格密密層層濃陰滿地生機活力枯黃填寫下表，區(qū)別“（落）木（葉）”與“樹（葉）”?古希臘詩人說：詩是有聲畫，猶如畫是無聲詩。

詩歌和繪畫都講究留有空白給人暗示，意境方可延伸得無窮無盡，使觀者生出無盡的遐思妙想。

木葉

樹葉疏朗空闊

綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性詩歌形象的符號意義一般可分為潛在義和象征義兩種情況。意象的潛在義在于概念本身所蘊含的某種事物的特征，例如“木葉”，其概念本身就隱含著深秋蕭瑟的特點。又如“明月”“高樓”寄托著相思，“枯藤”“老樹”蘊藏著悲涼，“梧桐”“細(xì)雨”暗含著感傷，等等。意象的象征義則在于概念本身所賦予的特定人格或事理的特質(zhì)，如梅蘭竹菊所代表的君子形象，松柏橡樟所具有的英雄氣質(zhì)等。意象的含義。暗示性語言的主要功能特征就在于聯(lián)想，朱光潛說：“語言有直指的意義，有聯(lián)想的意義?！比绻芎玫乩斫庖皇自姼瑁捅仨毻高^表面的文字，揣摩其背后的“種種關(guān)系”，然后篩選、整合各種有用信息，再進(jìn)行合理想象，最后做出價值判斷，這個過程就是聯(lián)想。如李白《蜀道難》中“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”，只見蜀道悲鳥哀號，古木參天，雄飛雌從，林間盤桓，這是詩句所呈現(xiàn)的畫面。但我們?nèi)绻麅H僅停留在詩句所呈現(xiàn)的畫面上，那么就很難理解詩人所要表達(dá)的意圖。再結(jié)合下句“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，這幾句詩歌描寫了一派蒼涼景象，從中我們可以領(lǐng)略到這里人跡罕至、極盡荒僻。此處寫景目的在于渲染蜀道之艱之險，友人入如此艱險之地，實在讓詩人擔(dān)憂不已。讀了這幾句，我們仿佛聽到詩人對坎坷人生的深切感嘆，感受到他對前途命運的無盡擔(dān)憂，體會到他對國勢民生的傾心關(guān)切。一切景語皆情