作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))共3篇

作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))共3篇作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))1作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)

作文訓(xùn)練是學(xué)生們非常重要的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)作文訓(xùn)練，我們可以提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)，從而更好地與人交流。

在這篇文章中，我想談?wù)勔粋€(gè)我最崇敬的名人，他對(duì)我的人生影響非常大。

這個(gè)人就是我的父親。他是一個(gè)非常勤勞、有耐心和心地善良的人。他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，從小到大，我從他身上學(xué)到了很多東西。

首先，他教我要做一個(gè)踏實(shí)自律的人。他告誡我不要輕易放棄自己的理想和追求，要時(shí)刻保持良好的心態(tài)和積極的心態(tài)。他還教我要自律，在生活和學(xué)習(xí)中要有良好的時(shí)間觀念。

其次，他教我要熱愛(ài)生活，感受生命中的美好。他經(jīng)常帶我到自然風(fēng)景區(qū)，欣賞自然風(fēng)光，感受自然之美。他還注重培養(yǎng)我對(duì)藝術(shù)的興趣，了解音樂(lè)、繪畫等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

除此之外，他還是一個(gè)十分貼心，對(duì)家庭和睦關(guān)系的重視也教我懂得體貼關(guān)心家人。他經(jīng)常用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)和關(guān)心，讓我感受到了家庭溫暖。

在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的父親也是我的指導(dǎo)者。他輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)各種科目，他也給過(guò)我重要的學(xué)習(xí)建議，總是鼓勵(lì)我要勇于挑戰(zhàn)自我、追求卓越。

他的助力和鼓舞不僅讓我在學(xué)業(yè)上進(jìn)步很大，也為我的人生奠定了很好的基礎(chǔ)。在小學(xué)期間，我不僅僅在學(xué)習(xí)中取得了優(yōu)良的成績(jī)，而且在愛(ài)好愛(ài)好的數(shù)學(xué)、羽毛球運(yùn)動(dòng)中也收獲了不小的成果。

因此，我對(duì)我的父親充滿感激與崇敬。他的引導(dǎo)和激勵(lì)，讓我更加懂得如何去生活和學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，作文訓(xùn)練是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。是它讓我們得到了許多思想和技能的提升。而在我們的生活中，也有許多重要的人值得我們深深的崇敬和學(xué)習(xí)。當(dāng)我們認(rèn)真去學(xué)習(xí)，積極追求自我，就一定能夠取得更大的成就，更好地肝過(guò)我們的一生在學(xué)習(xí)中，作文訓(xùn)練對(duì)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步有著重要的幫助。通過(guò)不斷地練習(xí)和提高，我們可以擁有自信的表達(dá)能力和深入思考的能力，在求職、升學(xué)等方面都會(huì)有更好的發(fā)展。

同時(shí)，在我們的生活中還有許多值得我們崇敬和學(xué)習(xí)的人，如我的父親。他教會(huì)了我許多重要的品質(zhì)和人生價(jià)值觀，讓我在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地發(fā)展自己。

在未來(lái)的道路上，我們應(yīng)該保持良好的心態(tài)和積極的心靈狀態(tài)，勤奮努力地追求自我，始終不忘感恩他人的幫助和啟示。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以更好地肝過(guò)我們的一生，成就自己的人生價(jià)值作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))2作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)

在我們生命中，總有那么一個(gè)人令我們深受啟發(fā)，他們的話語(yǔ)、行為和人格魅力使我們追求更美好的生活方式。在我心目中，最崇敬的人是我母親。

我的母親是一個(gè)單親媽媽，她是我的良師益友。她從小教育我要誠(chéng)實(shí)、努力和勇敢，她為我營(yíng)造了一個(gè)穩(wěn)定、和諧、快樂(lè)的家庭環(huán)境。在我小時(shí)候，父母離異讓我身心頹廢，但母親沒(méi)有讓我沉溺于悲傷的情緒中。她讓我感受到被愛(ài)的溫暖和關(guān)愛(ài)，教導(dǎo)我應(yīng)該自信，要相信自己，要懂得自立自強(qiáng)。

我的母親非常的勤勞，她默默地為我的成長(zhǎng)付出著。她每天早起晚歸，做家務(wù)、照顧我，沒(méi)有怨言的去付出，這種無(wú)私的愛(ài)讓我感受到了母愛(ài)的偉大。在我的求學(xué)路上，母親始終支持我，她不斷的鼓勵(lì)和激勵(lì)我，讓我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

母親教育我們要做好人，要幫助別人，要學(xué)會(huì)感恩。她總是教導(dǎo)我們要做到心懷感恩，對(duì)于別人幫助我們的每一份心意都要倍加珍惜。因?yàn)樗慕陶d，我才能成為一個(gè)盡己所能去幫助別人的人。

母親是一個(gè)具有愛(ài)心的人，她無(wú)私地做很多事情，整日忙碌地過(guò)著自己的生活，可是也總會(huì)記得詢問(wèn)身邊朋友的生活，會(huì)關(guān)心大千世界的新聞。我的母親是一個(gè)天生的愛(ài)心使者，她總是不計(jì)回報(bào)地為這個(gè)世界付出奉獻(xiàn)著。

母親教會(huì)我勇敢面對(duì)對(duì)待正和逆境，她教我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)壓力，學(xué)會(huì)接受失敗。這些qualities不僅僅教會(huì)我為人處事的能力，也有很大的幫助我追求自己的夢(mèng)想。

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，母親是我的導(dǎo)師，是我的榜樣，是我的朋友。她教會(huì)我無(wú)數(shù)的知識(shí)，給予我許多的啟示，引導(dǎo)我走向正確的道路。在我不知道往哪里去的時(shí)候，母親總是在我的身邊，感染著我，鼓勵(lì)我，幫助我。

我崇敬我的母親，她是我的導(dǎo)師也是朋友。從她的言行舉止中我懂得了家幸福，懂得了未來(lái)的方向，并有勇氣去追尋自己的目標(biāo)。我想，只要我們?cè)谌松穆飞侠^續(xù)追求進(jìn)步，就能夠成為一個(gè)她引以為傲的人。

總之，我的母親是我最崇敬的人，她的愛(ài)和教育為我以后的學(xué)習(xí)和工作都打下了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深深地感謝她，也為她的聰明才智、堅(jiān)韌不拔感到敬佩。她是我一生的榜樣，我始終感恩于她總的來(lái)說(shuō)，我的母親是我生命中最有價(jià)值的人之一，她教會(huì)我很多東西，包括關(guān)愛(ài)他人、獨(dú)立自主、勇往直前等等。作為我的導(dǎo)師和朋友，她一直在支持我和鼓勵(lì)我，幫助我成為更好的人。我相信，我的母親的影響將伴隨我一生，并為我的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要繼續(xù)珍惜這份感恩之情，成為她引以為豪的人，以回報(bào)她的愛(ài)與教育作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))3作文訓(xùn)練(你最崇敬的名)(人教版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解名人的生平事跡，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

2.掌握預(yù)測(cè)談話的能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.讓學(xué)生了解名人對(duì)社會(huì)和國(guó)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)生將能預(yù)測(cè)并描述名人的生平事跡，掌握有關(guān)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生將掌握寫作技能，包括談話，寫文章等。

3.學(xué)生將了解名人的貢獻(xiàn)，帶來(lái)的影響和愛(ài)國(guó)情感。

三、教具準(zhǔn)備

1.黑板、石板筆、電腦等。

2.有關(guān)名人的圖片、語(yǔ)音和視頻剪輯等。

3.名人的生平和皮影、軍旗等。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)活動(dòng)1

教師問(wèn)學(xué)生，你最崇敬的名是誰(shuí)?為什么?給學(xué)生一段時(shí)間思考，然后分組回答這個(gè)問(wèn)題。讓學(xué)生知道崇拜名人的原因，如他/她的創(chuàng)造力、堅(jiān)韌不拔的精神、對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)等等。

(二)活動(dòng)2

教師將一些名人的圖片放在墻上，告訴學(xué)生，可以自由地選擇一張照片。在這張照片的開頭寫下一個(gè)以“我”開頭的句子，然后接下來(lái)講述這張圖片背后的故事。然后要求學(xué)生介紹他們所選的圖片及其背后的含義。

(三)活動(dòng)3

教師向?qū)W生員介紹歷史上有過(guò)卓越成就的人物。讓學(xué)生通過(guò)聽故事或看書來(lái)了解這些人。為了了解這些人物在歷史上的角色，讓學(xué)生進(jìn)行談話練習(xí)。學(xué)生可以考慮以下問(wèn)題:

1.你的名字是什么?你是什么樣的人?

2.你所做的事情是什么?聽起來(lái)很困難嗎?

3.這些人是不是英雄？他們作出了什么樣的貢獻(xiàn)？

4.你學(xué)習(xí)這些人的故事時(shí)有什么感想？

然后要求學(xué)生給出書面作業(yè)，將他們對(duì)名人事跡的描述轉(zhuǎn)化為一篇文章，并描述他們所學(xué)到的詞以及想法等。

(四)活動(dòng)4

教師讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起研究課程材料和故事書。要求學(xué)生寫一篇有關(guān)自己所崇敬的名人的論文。越詳細(xì)越好，但也要注意使用正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

五、作文結(jié)構(gòu)

1.文章應(yīng)該以一個(gè)引人注目的句子開頭，來(lái)概括寫作的主題。

2.文章的第一個(gè)段落應(yīng)該描述他們的名人背景。

3.主要內(nèi)容應(yīng)該包含名人的成就和他們?nèi)绾斡绊憚e人。

4.文章的結(jié)尾應(yīng)該重申名人的重要性，并概括文章的主題。

六、教學(xué)評(píng)估

1.在活動(dòng)4之后，老師將對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行評(píng)估。

2.學(xué)生的作文將根據(jù)正確的語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行評(píng)估，以及作文組織能力是否高效。

3.學(xué)生的演講和口頭表達(dá)能力也將進(jìn)行評(píng)估。

七、教學(xué)拓展

1.對(duì)于每一位名人，學(xué)生可以使用自己的方式來(lái)傳達(dá)他們的特點(diǎn)，并以個(gè)人方式來(lái)紀(jì)念他們的成就。

2.學(xué)生可以通過(guò)觀看電影、閱讀書籍、參觀博物館等方式來(lái)學(xué)習(xí)這些名人的生平事跡。有的學(xué)生甚至可以做出類似的展覽或演講，向其他人介紹他們所研究的名人。

3.學(xué)生還可以通過(guò)尋找那些在社區(qū)、城市或國(guó)家里具有重要地位的人來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)量，從中汲取靈感。

八、總結(jié)

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好的理解名人的作品和成就，了解他們的生平故事，如何影響其他人，并為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和愛(ài)國(guó)情感。義務(wù)教育階段的學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)提高他們的口頭表達(dá)和寫作技能。這些能力也將有助于他們將來(lái)學(xué)習(xí)和工