防控新冠防疫主題班會教案

學校疫情防控主題班會一、班會主題：講究衛(wèi)生，防范疫情二、活動背景：據(jù)聞報道，近期，冠疫情又卷土重來，在我國不少地區(qū)開頭集中，確診病例人數(shù)又開頭增加，不少地區(qū)已經(jīng)停學停課，但是依據(jù)我們的疫情狀況，目前是需要正常上課，因此，為更好地做好學生防控工作，讓學生更加正確生疏疫情，從而提高疫情防控意識和力量,我們特開展本次主題班會。三、班會目標：通過本次主題班會活動，可以提高學生的防疫意識，保持樂觀安康防疫心態(tài)。通過本次主題班會活動，可以讓學生領(lǐng)悟到防疫的重要性，明白了抗疫雖困難，但是只要我們團結(jié)全都，遵守規(guī)定，聽從安排,調(diào)整心態(tài)，提高體抗力，按時接種疫苗，我們肯定會戰(zhàn)勝病毒。四、活動過程：〔一〕班主任通過PPT播放，跟學生普及冠的相關(guān)學問如下：冠：2023112咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴峻病例中，感染可導(dǎo)致肺炎、嚴峻急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。傳播途徑：冠主要的傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠等傳播途徑尚待進一步明確?！捕嘲嘀魅瓮ㄟ^PPT向同學們科普有效的預(yù)防方法1.避開前往人群密集的公共場所，避開接觸發(fā)熱呼吸道感染病人，如需接觸時要佩戴口罩。加強熬煉，規(guī)律作息，要留意預(yù)防流感，增加自身免疫力；室內(nèi)勤通風，保持室內(nèi)空氣流通。留意手衛(wèi)生，外出回家后、餐前便后、接觸垃圾、尤其在手被呼吸道分泌物污染時、觸摸過公共設(shè)施、摩挲動物后，準時用流淌的水和肥皂或皂液洗手，應(yīng)用七步洗手法，30外出時必需正確佩戴口罩。留意飲食衛(wèi)生，必需將食物煮熟再食用，不能吃生的食物。不吃生冷食物，不接觸冷鏈食品，使用公筷公勺，減少疾病傳染的可能性。避開食用野生動物。親熱關(guān)注發(fā)熱、咳嗽，消滅病癥肯定要準時就醫(yī)。如有發(fā)燒、咳嗽等呼吸道感染的病癥，居家休息，削減外出和旅行，避開帶病上課及聚會。協(xié)作學校做好家庭測溫工作，早、中、晚各一次。如覺察消滅發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等病癥，自覺準時到醫(yī)院發(fā)熱門診就診，并向班主任上報，協(xié)作學校做好登記和病情跟蹤工作?？茖W生疏疫情，提高心理抗壓力量，準時進展自我心理保障。被隔離或者封閉在家是為了更好地保護我們，隔離要依據(jù)科學的方法做好個人防護。病毒不行怕，只要我們重視個人日常行為習慣，聽從專家、學校教師和家長的叮囑，就肯定能夠戰(zhàn)勝它?！踩嘲嘀魅蝹兺ㄟ^PPT演示一個個感人的故事、一幅幅讓人淚目的圖片，讓同學生疏那些戰(zhàn)“疫”英雄。你們看，他們在寒冬臘月中付出了多少個白天與黑夜？不畏不是不怕熱，而是為了效勞的決心戰(zhàn)勝了身體的炎熱。這種舍小家顧大家、以身許國的家國情懷，必定可以打贏疫情防控戰(zhàn)。我們堅信，我們肯定可以贏！同學發(fā)表感想：作為一名學生，目前我們能夠做的，就還有就是勞逸結(jié)合，增加養(yǎng)分，熬煉身體，努力讀書，他日待需要我們的時候，我們能夠勇往直前，奉獻一份力氣。同學發(fā)表感想：我們要向抗疫英雄學習，將來也能在危急時刻，挺起脊梁。五、總結(jié)：同學們能夠進一步了解冠疫情，提高疫情防控的意識，提高警覺，時刻做好個人疫情防護措施，從而能夠更好地保護好自己。疫情防控主題班會教案通過學習，讓學生了解冠的病癥、病毒的傳播有哪些途徑。了解日常防護的重要性，實行適當?shù)姆雷o措施，并做好防護。2.冠的病癥表現(xiàn)及冠的預(yù)防方法。收集整理關(guān)于預(yù)防冠的學問、圖片、視頻。多媒體課件。一、課題導(dǎo)入孩子們，這個假期大家己經(jīng)感受到了和往年的不一樣，愛動的我們被爸爸媽媽告知：“不能出門”。那是由于一種病毒破了我們的正常生活。他的名字叫“冠”。二、活動過程〔一〕關(guān)于冠的事例通報〔二〕從事例中引導(dǎo)學生生疏什么是冠？冠全稱為流行性感冒，是型病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。冠有甲、乙、丙三型。〔三〕冠與一般感冒有什么不同及如何傳播的呢？冠與一般感冒是兩個完全不同的概念。而我們尋常講的感冒，多是指一般感冒，俗稱“傷風”，其特征是：病因簡單多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)屢次患感冒，但一次冠流行通常為同一種病毒引起，患過冠或注射過冠疫苗的人通常短期內(nèi)不會反復(fù)患冠。在病癥方面，冠常表現(xiàn)為嚴峻的呼吸道病癥無法掌握疫苗進展特異性的預(yù)防;冠可依據(jù)引起的病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。冠的傳染源主要是病人和隱性感染者，冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。人群對冠普遍易感,病后有肯定的免疫力，對同一型的冠，免疫力可維持較久,對同一亞型的變種間也有交免疫力。由于冠不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。冠全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風?！菜摹彻谌绾晤A(yù)防？〔爭論式講解〕冠為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是削減傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)留意通風。公共場所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝哂2小時或煮沸消毒。冠可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。冠的預(yù)防措施有〔爭論后總結(jié)：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少220盡量少開空調(diào)。留意防寒保暖并勤哂被褥。留意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不任憑擰鼻涕以削減空氣飛沫傳播冠。加強體育熬煉，樂觀參與課外活動。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充分，不要熬夜。假設(shè)有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道病癥時，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場所。學校應(yīng)加強晨檢，覺察冠病人要準時隔離和治療，以削減傳染源的存在。及早做好冠疫苗的預(yù)防接種工作?！参濉辰ㄗh同學們應(yīng)當怎么做1.留意衛(wèi)生的保潔；留意宿舍的通風；課后加強熬煉；留意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝水?！擦炒骺谡值木唧w方法外出前往公共場所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時，佩戴N95〔淺色面為內(nèi)，應(yīng)當貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾〕一端是口鼻的上方。要定期更換、不行戴反。三、教師小結(jié)：在當前疫情還未完畢的狀況下應(yīng)當怎么做？防控冠疫情主題班會教案讓學生生疏到講衛(wèi)生的好處讓學生了解什么是冠讓學生學會如何預(yù)防冠如何預(yù)防冠冠的病癥表現(xiàn)及冠的預(yù)防方法。表達、爭論法收集整理關(guān)于預(yù)防冠的學問、圖片、視頻。每位學生寫一篇《預(yù)防冠》文章。制作多媒體課件。《人人講衛(wèi)生，預(yù)防冠》一、課題導(dǎo)入〔22分鐘〕展現(xiàn)圖片，播放視頻師：春季是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學校是人傳染病是比較簡潔入侵的，所以同學們要做好預(yù)防的措施。二、活動過程〔28分鐘〕〔一〕關(guān)于冠的事例通報〔22〕1.XX2.XX〔二〕〔33分鐘〕冠引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性?！踩谂c一般感冒有什么不同及如何傳播的呢〔分鐘〕冠狀病毒與一般感冒是兩個完全不同的概念。而我們尋常講的感冒，多是指一般感冒，俗稱“傷風”，病因簡單多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內(nèi)可以反復(fù)屢次患感冒，但這次冠引起，在病癥方面，前期跟流感病癥類似，冠常表現(xiàn)為嚴峻的呼吸道病癥并容易引起一些并發(fā)癥，而流感病癥，多以咽痛、咳嗷、鼻塞等呼吸道病癥為主。冠以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被污染的物品通過手間接傳播。〔四〕〔爭論式講解〔10分鐘〕冠為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是削減傳播的14室內(nèi)留意通風。公共場所可用，也可用食醋熏蒸。病人的用2冠的預(yù)防措施有〔爭論后總結(jié)〕勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少220盡量少開空調(diào)。留意防寒保暖并勤曬被褥。留意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不任憑擰鼻涕以削減空氣飛沫傳播型冠狀病毒病毒。4.加強體育熬煉，樂觀參與課外活動，提高耐寒力量，增加體質(zhì)。飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水。勞逸結(jié)合，睡眠充分，不要熬夜。假設(shè)有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道病癥時，要及早就醫(yī)。盡量少到人群擁擠的公共場所。學校應(yīng)加強晨檢，覺察型冠狀病毒病人要準時隔離和治療，以削減傳染源的存在。及早做好冠疫苗的預(yù)防接種工作。〔五〕學校針對冠實行的措施〔33〕領(lǐng)導(dǎo)在大會上發(fā)動學生樂觀行動起來，預(yù)防冠；任課教師做好晨檢統(tǒng)計；醫(yī)務(wù)室做好學生病因的跟蹤；總務(wù)科做好消殺后勤工作；飯?zhí)眯瞧诙?、星期四免費供給涼茶；全校進展大掃除?！擦辰ㄗh同學們應(yīng)當怎么做〔33分鐘〕1.留意衛(wèi)生的保潔；留意宿舍的通風；課后加強熬煉；留意早晚溫差變化，做好保暖；感覺身體不適馬上就醫(yī)；多喝水。三、集體爭論〔10〕〔55分鐘預(yù)防冠，出門戴口罩，勤洗手，留意衛(wèi)生；冠不行怕，但可以預(yù)防。疫情防控主題班會教案一、活動背景近期，隨著省內(nèi)多點疫情爆發(fā)，冠開頭反撲，為保衛(wèi)抗疫成果，扼殺冠反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機。二、活動對象:本班全體學生三、活動目標了解病毒的嚴峻性。了解疫情期間涌現(xiàn)出的各種感人事跡，受到愛的教育。清楚知道作為一個學生在疫情防控期間應(yīng)當做什么。四、活動預(yù)備收集材料，制作多媒體課件五、班會流程1.“冠”知多少同學們一起了解冠的概念、感染冠會消滅的病癥。感染后如何應(yīng)對等專業(yè)學問，訂正了我們很多學問上的誤區(qū)，幫助我們能更冷靜應(yīng)對疫情。病毒是一種微小的非細胞生物,在世界上還沒有人類的從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠，全是病毒的領(lǐng)地。這是目前我們己知道的第七種可以感染人的病毒。這種病毒，原本始終寄生在野生動物身上，它和我們?nèi)祟惛髯源嬖诨ゲ淮驍?而我們?nèi)祟愔械挠行按笕恕比コ粤四切y帶了病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人，剛開頭幾天，或許并不感到難過，他們?nèi)耘f像一個安康人，去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。于是這種病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣，從一個地方到另一個地方，從一座城市到另在人群密集的地方，冠很簡潔就通過觸摸和唾液的飛沫，發(fā)威啦，被感染的人會開頭消滅頭暈、發(fā)燒、咳嗽、嘔吐等等病癥。2.大家共享下自己對疫情的生疏和做法〔居家、上學、在校的個人防護措施〕養(yǎng)成洗手好習慣。疫情期間個人的防護方法之一就是要養(yǎng)成洗手的好習慣。眾所周知，手上有很多的細菌，為了不讓這些細菌處處傳播，建議回到家里后肯定要養(yǎng)成洗手的好習慣，回家了用洗手液把手洗干凈，依據(jù)正確的洗手方法洗，讓細菌無藏身之地。出門就把口罩戴。疫情期間個人的防護方法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時候，肯定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時也是為了響應(yīng)號召。到了夏季，可能戴口罩會很熱，但是為了身體安康，到那些公共場合，還是得認真戴上口罩。少去聚攏打堆堆。疫情期間個人的防護方法之三就是要少去聚攏打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了削減穿插傳播，建議沒有特別狀況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就簡潔給細菌可乘之機。衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護方法之四建議回家后，樂觀對衣服和物品進展消毒，消毒的時候要留意把握到正確的方法，千萬不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要留意安全，千萬不要引發(fā)一些安全事故。身體不適及就醫(yī)。疫情期間個人的防護方法之五就是身體不適要準時就醫(yī)。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，由于身體是抗不過病情的，為了避開病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護措施就準時去醫(yī)院就診，千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫(yī)，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴峻的后果。開窗多通風。疫情期間個人的防護方法之六就是開窗多通風。疫情期間，千萬不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，由于這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風，滋生一些細菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。沒事盡量少外出。疫情期間個人的防護方法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，都在樂觀號召民眾無事的時候盡量不外出，不要聚攏。所以作為一般民眾，假設(shè)沒有什么要緊的事，不需要必需外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護自己，也是負責任的做法，也是在為疫情的防控做奉獻。與人保持安全距。疫情期間個人的防護方法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假設(shè)卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。小結(jié):期望全部同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴峻性，務(wù)必做好個人防范措施，不行存在任何饒幸心理，聽從學校治理,能不外出就不外出必需外出時請務(wù)必佩戴醫(yī)用外科口罩，從外地回來的學生要在家做好自我隔離，確保沒有感染風險，樂觀協(xié)作學校檢查工作，填寫相關(guān)表單數(shù)據(jù)，服從學校安排，為科學防疫做出自己的奉獻°疫情防控主題班會教案一、班會主題：共防時疫，同赴將來二、活動背景：冠無情、人有情。在突如其來的疫情面前，我們沒有退縮，而是勇敢面對困難；我們沒有恐慌而亂，而是團結(jié)一致；我們沒有自私，而是肩負責任；我們沒有添亂，而是嚴格遵守規(guī)定。我們堅信，在我們的堅決信念下，我們必定可以打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗！團結(jié)就是力氣，這就是和我們成功的武器。冠疫情反反復(fù)復(fù)，從沒遠離，我們要有常態(tài)化的預(yù)防心理，不能幸運大意。近段時間，我國不少地方又有疫情反彈的景象，這又給我們每個人帶來了的挑戰(zhàn)，因此，我們要強化疫情防控意識，阻擋疫情通過校園傳播集中，保障校園、家庭和學生安康安全。三、班會目標：通過本次主題班會活動，引導(dǎo)學生加強冠防范學問養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。通過本次主題班會活動，引導(dǎo)學生進一步了解抗疫中的感人事跡，領(lǐng)悟到抗疫英雄的宏大，領(lǐng)悟到很多逆行者的無畏，從而幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。四、活動過程：〔一〕播放興奮抗疫精神歌曲班主任：你們聽，這是激揚的音樂，讓我們?nèi)咳水a(chǎn)生猛烈的驕傲感，讓我們?nèi)聿紳M抗疫的激情?！捕秤^看防疫學問課堂視頻，重點學習正確洗手和正確戴口罩。依據(jù)“七步洗手法”用皂液和流淌水進展洗手〔洗手至少30秒以上劑對手外表進展認真揉搓。熟讀七步洗手詩:掌心相對指并攏，相互揉搓多幾遍；手心手背黑白配，指縫穿插用水洗；掌心相對手穿插，干凈衛(wèi)生好習慣；手指彎曲關(guān)節(jié)處，旋轉(zhuǎn)揉搓要認真；手把握住大拇指，正確姿勢要記??；指尖并攏立手心，消滅污垢不能懶；其中三步最重要，洗手肯定不能忘；七步洗手姿勢對，不給病毒從口入。正確科學地佩戴口罩是防控疫情最根本的有效措施之一，不僅有利于個人防護，也有利于保護他人，所以要正確佩戴口罩，預(yù)防病從口入。戴口罩前，先認真觀看口罩，區(qū)分清楚，請將口罩鼻夾側(cè)朝上、深色面朝外。如口罩無顏色區(qū)分，可依據(jù)口罩皺褶推斷，皺褶處向下為外。嚴密合戴口罩時，將手指置于金屬鼻夾中部，一邊向內(nèi)按壓，一邊順著鼻夾兩側(cè)移動指尖，直至將鼻夾完全貼緊鼻部，口罩與面部完全貼合，不留縫隙。戴口罩時，要將口罩蓋住口鼻和下巴；要將口罩壓實鼻夾；口罩要定期更換，一般狀況下不能重復(fù)使用；打噴嚏或咳嗽時不用摘下口罩；在戴口罩過程中，假設(shè)覺察自己很不舒適，應(yīng)立即前往空曠通風處摘除口罩。五、總結(jié)同學們能夠真正嚴格落實學校防疫要求，重視疫情防控，做好個人防護，從自身做起，做到疫情防控。疫情防控主題班會教案一、班會主題：防疫學問進課堂，守護安康歡快成長二、活動背景：當前，國內(nèi)冠疫情仍存在，個別地區(qū)防疫形勢比較嚴峻。為進一步落實好當前冠的防控工作，提高學生防疫意識，為進一步增加全體師生的防疫安全意識，提高學生的自防自護力量。特此，我們開展疫情防控主題班會。三、班會目標：增加自護意識，擔當防疫責任，履行防疫義務(wù)。引導(dǎo)同學們增加集體觀念和集體榮譽感，增加班級的分散力，提高學生關(guān)心集體、融入集體、建設(shè)集體的主動性與樂觀性。通過本次主題班會活動，使同學們深入生疏冠，并把握預(yù)防技能，將防疫防控記心頭。樹立底線思維，筑牢責任之堤。四、活動過程：〔一〕如何正確生疏及預(yù)防此次疫情？提高警覺性，必需充分生疏到當前疫情防控形勢的復(fù)雜性和嚴峻性，目前，疫情進展正處于關(guān)鍵時期，持續(xù)時間不能推測，請全體同學始終保持高度警覺，不要掉以輕心。切勿大意。增加責任感，必需抑制麻痹思想、厭戰(zhàn)心情、幸運心理和松勁心態(tài)，切勿松懈。提高樂觀性，必需堅信科學，不散布不實信息，堅決維護好前一階段所取得的來之不易的疫情防控成果，切勿添堵。(二)如何進展正確個人防護？講科學、強免疫。保證安康飲食，飲食養(yǎng)分均衡、適度運動熬煉，堅持規(guī)律作息，不熬夜，保證睡眠充分，保持良好心態(tài)，加強室內(nèi)熬煉，保持良好飲食和衛(wèi)生習慣，提高自身抵擋疾病的免疫力。20門在外不便利找到清水和肥皂，那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。出門便錯峰返校，嚴格依據(jù)學校規(guī)定，不能去校門外的店鋪，消遣場所等人員密集場所。每天自查“兩碼”，堅持到校前家庭測溫，有特別務(wù)必準時與班主任教師報備。學校實行分時分段進餐制，錯峰就餐，以班級為單位排成兩列縱隊，要保持一米間距，進入食堂后，然后依據(jù)地面指示標志直往窗口打飯。在排隊打飯時留意地面標識，其間要保持一米的間距。杜絕走“回頭路”，依據(jù)標示單向行走，領(lǐng)餐后到的座位就餐，單人單桌、同向而座，不能面對面而坐著就餐。進餐期間，不能說話、談天。用餐后，第一時間戴好口罩，將餐具放置到回收點，安靜地從“出口處”離開食堂，其間也要保持一米的間距。已在疫區(qū)或近期有過親熱接觸的，請主動實行居家或集中隔離觀看等措施。如有疑似病癥，請準時到醫(yī)院就診。如被疾控部門告知是親熱接觸者、疑似病例或確診病例，請不要恐慌，樂觀協(xié)作相關(guān)部門的排查、隔離和診治，并在第一時間告知班主任。在疫情防控期間，如何進展心態(tài)調(diào)整？正確生疏疫情性質(zhì)和流行狀況；對于焦慮的心情不必要過于緊急，要正確地接納焦慮、恐驚等應(yīng)激心情；自我調(diào)整心態(tài)，自己給自己打氣，進展自我示意，樹立堅決信念；跟家人及親朋友好友多溝通多溝通，傾訴心內(nèi)的焦慮，以便獲得心理支持；應(yīng)當建立樂觀的應(yīng)對方式；假設(shè)心理有嚴峻的焦慮現(xiàn)象，造成寢食難安，便要跟家長溝通，在家長的幫助下，尋求專業(yè)的心理救濟?！踩诚麥缫伤撇“Y應(yīng)急處置的方法養(yǎng)成檢測體溫的習慣，一旦身體消滅感冒、發(fā)燒等特別狀況要準時向教師和學校報備，聽從學校安排。惡心嘔吐、腹瀉、頭痛、心慌、結(jié)膜炎、輕度四肢或腰背部肌肉酸痛等病癥時，應(yīng)依據(jù)狀況準時就醫(yī)。〔四〕同學們進展疫情防控期間的故事共享，共享自己的感想和身邊的經(jīng)受。五、總結(jié)：目前，疫情尚未完畢，防控不能放松。疫情防控，從我做起。我們既要充分生疏疫情防控的特別性、簡單性及不確堅決決心，每個人是自身安康的第一責任人，務(wù)必做好自我防護，堅持疫情防控常態(tài)化，連續(xù)做好個人防護。疫情還未過去，我們每個人都應(yīng)當保持嚴格的防護措施，不能掉以輕心，不能輕易脫掉口罩，應(yīng)當進一步科學應(yīng)對、為思想穿上“防護服”、戰(zhàn)勝疫情！冠疫情防控主題班會教案在停課不停學的背景下，自X月9日以來各學校的線上教學的開展已經(jīng)持續(xù)了一個星期之久。很多學校都曬出了自己學校的學習時間表，學生學習時間節(jié)奏格外的緊湊。在疫情面前，學生不能做兩耳不聞窗外事的書生，更應(yīng)成為有責《疫情中的力氣》XXX班級全體學生QQ通過查找隱蔽在疫情中的力氣，了解各行業(yè)人在疫情中的辛勤付出，以及無私奉獻的精神，增加學生對行業(yè)的認同感。通過對疫情中力氣的深入挖掘，理解科學技術(shù)的重要作用，樹立人生觀和價值觀，并在實踐中區(qū)樂觀踐行。素材搜集〔逆行者的圖片、崗位堅守的圖片、社會愛心捐助的圖片等〕PPT引言：每當遇到危急的時候，我們都會遇見逆行者。今年在疫情面前“逆行者”成為最流行的詞匯，也是最感人最美的詞匯。今日就讓我們一起走進這些最美的逆行者去查找力氣。一、教師展現(xiàn)：最美逆行者：鐘南山院士資料最美逆行者：李蘭娟院士資料最美逆行者：醫(yī)務(wù)工作者師:在這場戰(zhàn)疫中，兩位院士和一個XX一醫(yī)生，他們的逆行感動了。請同學門談?wù)剬λ麄兊纳瑁麄兊拿辣磉_了怎樣的力氣？〔學生自由發(fā)言，教師時刻關(guān)注學生的論述，并有針對性的對學生進展價值的引導(dǎo)，讓爭論更加的深入有深度。同時，可引導(dǎo)學生進展思想的碰撞，在思想碰〕二、團結(jié)的力氣教師展現(xiàn)：百姓向疫區(qū)捐款的圖片、向疫區(qū)捐蔬菜的圖片、向疫區(qū)捐食物圖片、向疫區(qū)捐醫(yī)療器械圖片等。師：同學們，這些也是最美的逆行者。看到這些圖片和資料之后，大家有何感想呢?你是否被圖片中的場景感動過?請大家說一說〔在參與中升華自己的認知和情感的釋放，有利于形成正確的〕“加油”等口號。三、堅守的力氣教師展現(xiàn):警員站崗排查測體溫的圖片、工廠生產(chǎn)醫(yī)療物資的圖片、生活物資保障的圖片、志愿者效勞的圖片等。師:很多人沒有去疫區(qū)，但在疫情中堅守著自己的崗位，他們是我們身邊最美的人，是背家而行的逆行者。師:他們中或許有你的父母或者是你的親人，能說說他們的故事嗎？〔教師讓學生查找身邊最美的逆行者，學生通過查找身邊的逆行者，去開掘職業(yè)的意義與價值，深刻理解行業(yè)的作用。在引導(dǎo)的過程中，教師要留意行業(yè)寬度，不能只局限醫(yī)生等，還應(yīng)包含于環(huán)衛(wèi)工人、菜