2023年-初二數(shù)學學習方法總結(jié)

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初二數(shù)學要怎么學才好呢，以下是聘才網(wǎng)我細心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!

初二數(shù)學學習方法總結(jié)

初中數(shù)學是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最多。相對而言，初一數(shù)學學問點雖然許多，但都比擬簡潔。許多同學在學校里的學習中感受不到壓力，漸漸積累了許多小問題，這些問題在進入初二，遇到困難(如學科的增加、難度的加深)后，就凸現(xiàn)出來。初二同學中，有一局部新同學就是對初一數(shù)學不夠重視，在進入初二后，覺察跟不上老師的進度，感覺學習數(shù)學越來越吃力，希望參與我們的輔導(dǎo)班來彌補的。這個問題究其緣由，主要是對初一數(shù)學的根底性，重視不夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學學習中常常出現(xiàn)的幾個問題：

1、對學問點的理解停留在一知半解的層次上;

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的實力;我們的建議是：更細心一點(視察特例)，更深化一點(了解它在題目中的常見考點)，更嫻熟一點(無論它以什么面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如)。

(2)總結(jié)相像的類型題目

這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學要學會自己做。當你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，駕馭了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的駕馭了這門學科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動〞。這個問題假設(shè)解決不好，在進入初二、初三以后，同學們會覺察，有一局部同學每天做題，可成果不升反降。其緣由就是，他們每天都在做重復(fù)的工作，許多相像的題目反復(fù)做，須要解決的問題卻不能用心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學的整體把握，弄的一團糟。

我們的建議是：“總結(jié)歸納〞是將題目越做越少的最好方法。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最須要解決的問題。同學們做題目，有兩個重要的目的：一是，將所學的學問點和技巧，在實際的題目中演練。另外一個就是，找出自己的缺乏，然后彌補它。這個缺乏，也包括兩個方面，簡單犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實狀況是，同學們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦你做了這件事，你就會覺察，過去你認為自己有許多的小毛病，現(xiàn)在覺察原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn);過去你認為自己有許多問題都不懂，現(xiàn)在覺察原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有開掘、冶煉，才會有收獲。

(4)就不懂的問題，主動提問、探討

覺察了不懂的問題，主動向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，許多同學都做不到。緣由可能有兩個方面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解;二是，不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態(tài)，學習任何東西都不行能學好。“閉門造車〞只會讓你的問題越來越多。學問本身是有連貫性的，前面的學問不清晰，學到后面時，會更難理解。這些問題積累到肯定程度，就會造成你對該學科漸漸失去愛好。直到無法趕上步伐。

探討是一種特別好的學習方法。一個比擬難的題目，經(jīng)過與同學探討，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學到好的方法和技巧。須要留意的是，探討的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W，這樣有利于大家相互學習。

我們的建議是：“勤學〞是根底，“好問〞是關(guān)鍵。

(5)注意實戰(zhàn)(考試)閱歷的培育

考試本身就是一門學問。有些同學平常成果很好，上課老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成果就不志向。出現(xiàn)這種狀況，有兩個主要緣由：一是，考試心態(tài)不不好，簡單驚慌;二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己留意調(diào)整，但同時也須要經(jīng)驗大型考試來熬煉。每次考試，大家都要找尋一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問題，須要同學們在平常的做題中解決。自己平常做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實際考試中，也要考慮每局部的完成時間，避開出現(xiàn)不必要的慌亂。

我們的建議是：把“做作業(yè)〞當成考試，把“考試〞當成做作業(yè)。

初二數(shù)學學習方法總結(jié)

1.學會預(yù)習。

預(yù)習是一個老生常談的問題，很都同學都說我預(yù)習了，但是覺察許多同學是這樣預(yù)習的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學書拿出來翻到明天要講的局部，看看概念定理，背背公式，看看例題就結(jié)束了，這樣的預(yù)習起不到任何的效果甚至會影響其次天聽課的質(zhì)量，這樣的預(yù)習莫不如不做。預(yù)習的本質(zhì)是超前，在老師沒有講到學問點之前先了解這局部的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù)。真正的預(yù)習是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會遺忘，哪怕考試忘了也不會驚慌我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節(jié)約大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多。

2.注意一題多解。

在初一初二我們相對來講時間比擬充裕，所以在做題時應(yīng)盡量多想幾種解法，不要僅僅滿意于把這道題做出來，而應(yīng)想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應(yīng)對壓軸題或者是附加題。在訓練了一段時間后，應(yīng)起先嘗試著“多題一解〞，即能不能把所做過的題目分類，把解法相像的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是我們說的解題思路。我們知道題目是無限的，恒久也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法駕馭了就可以應(yīng)對絕大局部的題目，而不需終日沉醉在題海當中無法自拔。我們常常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的。

3.建立一個錯題集。

這是幾乎每個優(yōu)秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一。把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不仔細，計算失誤等這樣的緣由做錯的題目)整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟。有時間就拿出來看看，想想是因為什么緣由出的錯，不斷完善我們的學問體系和思索方式，對提高我們的考試成果時特別有幫助的。

4.歸納總結(jié)。

在教學中覺察許多同學不愿對所學過的學問進行歸納總結(jié)，這樣隨著所學學問的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的學問點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什么可以快速精確的找到，有些同學的書包特別亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了。歸納總結(jié)可以幫助我們把所學的學問有條理有依次的串聯(lián)起來，可以讓我們很清楚的知道我們學了哪