蕪湖宜正工程咨詢(xún)有限公司招聘4名編外聘用人員(模擬考試)檢測(cè)試卷

蕪湖宜正工程咨詢(xún)有限公司招聘4名編外聘用人員(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.孫中山領(lǐng)導(dǎo)同盟會(huì)先后發(fā)動(dòng)過(guò)多次武裝起義。下列屬于同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義有_____A:武昌起義B:南昌起義C:金田起義D:秋收起義2.根據(jù)現(xiàn)行稅法規(guī)定，可以免征個(gè)人所得稅的收入事項(xiàng)是_____。A:參加電視臺(tái)有獎(jiǎng)競(jìng)猜獲得的獎(jiǎng)金B(yǎng):單位自行發(fā)放的補(bǔ)貼C:勞動(dòng)者失業(yè)領(lǐng)取的失業(yè)救濟(jì)金D:購(gòu)買(mǎi)福利彩票中獎(jiǎng)的收入3.下列結(jié)論正確的是_____。A:2013年該省完成各項(xiàng)郵政業(yè)務(wù)量均多于2012年B:2013年該省移動(dòng)電話普及率是固定電話普及率的5倍以上C:2013年該省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶(hù)數(shù)超過(guò)400萬(wàn)戶(hù)D:2009年該省完成郵電業(yè)務(wù)總量高于2013年4.在我國(guó)與世界各國(guó)和地區(qū)在發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系、擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易、吸收和利用外資、發(fā)展對(duì)外技術(shù)交流時(shí)，都必須堅(jiān)持的一個(gè)共同原則是_____。A:和平共處原則B:36，40C:34，55D:31，566.社會(huì)主義職業(yè)道德的最基本要求是_____。A:愛(ài)崗敬業(yè)B:誠(chéng)實(shí)守信C:辦事公道D:奉獻(xiàn)社會(huì)7.聯(lián)合行文標(biāo)注發(fā)文機(jī)關(guān)時(shí)，標(biāo)在前面的機(jī)關(guān)是_____A:上級(jí)的B:組織序列表中靠前的C:主辦的8.一般來(lái)說(shuō)，聲音不是商品，但是一些商家把在大自然中的鳥(niǎo)語(yǔ)、蟲(chóng)鳴和小溪的潺潺水聲錄下并加以剪輯制成磁帶出售，這些錄有自然之聲的磁帶就成了商品。這是因?yàn)開(kāi)____。A:把自然之聲錄下并加以精心剪輯耗費(fèi)了人們的勞動(dòng)，成為勞動(dòng)產(chǎn)品，又用于交換B:它能滿(mǎn)足人們“回歸自然”的需要D:出現(xiàn)了出售自然之聲磁帶的商店9.“大河有水小河滿(mǎn)”和“小河有水大河干”說(shuō)明_____。C:人們所持的心態(tài)不同10.農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室里施放適量的二氧化碳，這是因?yàn)開(kāi)____。A:二氧化碳可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而有效防止植物的病蟲(chóng)害B:植物的光合作用需要二氧化碳，使用二氧化碳可促進(jìn)光合作用C:二氧化碳可產(chǎn)生溫室氣體，使溫室里的溫度升高D:二氧化碳可滅火，施用二氧化碳可避免火災(zāi)A:條例B:規(guī)定D:決定A:某校實(shí)行績(jī)效考核，實(shí)行一段時(shí)間后引發(fā)了教師爭(zhēng)搶上課、亂發(fā)文章等一系列問(wèn)題D:某部門(mén)實(shí)行人性化管理，結(jié)果上班遲到現(xiàn)象反而比實(shí)行考勤制度時(shí)減少了13.契約倫理，是指人們?cè)谟喠?、?zhí)行以及毀約中所表現(xiàn)出來(lái)的倫理性質(zhì)和執(zhí)行契約中所需要的倫理基礎(chǔ)。契約的訂立和履行必須以一定的倫理品質(zhì)做基礎(chǔ)才能實(shí)現(xiàn)，如誠(chéng)實(shí)守信原則，責(zé)任感等等。B:張明在做包工頭的哥哥出車(chē)禍去世后，采用各種方法付清哥哥所欠工人的所有工資C:某大_生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，靠國(guó)家的助學(xué)貸款完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，工作后他首先償還了所有貸款D:某火鍋店老板由于生意不好，掙不到錢(qián)，無(wú)奈長(zhǎng)期拖欠著店內(nèi)服務(wù)員的工資A:游泳池——溜冰場(chǎng)B:裁縫店——成衣鋪C:幼兒園——識(shí)字班D:函授部——進(jìn)修校15.人事管理的基本要素是_____。A:人員B:工作C:規(guī)則D:人和事16.孕婦劉某哺乳期內(nèi)因嚴(yán)重違反工作操作流程而給公司造成了嚴(yán)重?fù)p失，對(duì)此公司_____。A:可以解除合同，但必須提前通知其本人B:不可以解除合同C:可以解除合同，不必提前通知其本人17.中國(guó)最早的工藝百科全書(shū)是完成于17世紀(jì)30年代的《天工開(kāi)物》。它的作者是_____A:徐霞客B:沈括D:宋應(yīng)星18.資本積累一般規(guī)律屬于_____。A:普遍規(guī)律B:特殊規(guī)律C:共有規(guī)律D:客體規(guī)律19.氧氣和臭氧稱(chēng)之為_(kāi)____。B:同素異形體C:同位素20.下列屬于4～5歲幼兒特征的是_____。A:愛(ài)模仿B:個(gè)性初具雛形C:情緒作用大二.多選題(共10題)A:有文化B:會(huì)投資C:懂技術(shù)D:會(huì)經(jīng)營(yíng)2.一個(gè)人聞到蘋(píng)果的香味，看到蘋(píng)果的顏色。這種認(rèn)識(shí)形式屬于_____。A:埋性認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段C:認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段D:知覺(jué)3.中國(guó)共產(chǎn)黨面向未來(lái)的“兩個(gè)百年”夢(mèng)想是_____。A:建黨100年全面建成小康社會(huì)B:建國(guó)100年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家C:建軍100年成為世界第一強(qiáng)大國(guó)家D:改革開(kāi)放100年成為世界第一大國(guó)4.對(duì)于中華民族古代歷史，下列說(shuō)法中正確的有_____。B:藍(lán)田人是目前所知的中國(guó)最早的人類(lèi)C:中國(guó)最早的石器時(shí)代還沒(méi)有出現(xiàn)金屬武器D:大禹治水等歷史傳說(shuō)反映的是原始社會(huì)的事情A:發(fā)文機(jī)關(guān)B:事由C:年份D:文種A:甲、乙都有權(quán)單獨(dú)使用對(duì)方撰寫(xiě)的部分C:本書(shū)為甲、乙創(chuàng)作的可分割使用的合作作品D:本書(shū)的著作權(quán)應(yīng)屬于甲、乙共同享有7.在認(rèn)識(shí)世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅速發(fā)展的同時(shí).我們也要看到世界經(jīng)濟(jì)地區(qū)集團(tuán)化發(fā)展的趨勢(shì)，具體表現(xiàn)是_____。A:歐洲聯(lián)盟的經(jīng)濟(jì)一體化B:北美自由貿(mào)易區(qū)的建立和發(fā)展C:亞太經(jīng)濟(jì)合作組織的不斷發(fā)展D:亞歐經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展A:堅(jiān)持社會(huì)主義，不等于要堅(jiān)持某種單一的社會(huì)主義模式C:改革有拋棄某種社會(huì)主義模式，不等于改掉或拋棄社會(huì)主義D:某種社會(huì)主義模式的失敗，不等于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的成敗A:形而上學(xué)機(jī)械決定論B:唯心主義先驗(yàn)論C:相對(duì)主義詭辯論D:形而上學(xué)不變論10.下列成語(yǔ)及與之相關(guān)的主要?dú)v史人物對(duì)應(yīng)正確的有_____。A:望梅止渴——曹操1.人格具有____、____、____和____的特點(diǎn)。2.艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要____復(fù)習(xí)。3.勞動(dòng)關(guān)系是指勞動(dòng)者在運(yùn)用勞動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)過(guò)程與____之間發(fā)生的社會(huì)關(guān)系。4.中學(xué)、小學(xué)校園周?chē)鷂___范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。5.通過(guò)“科教興國(guó)”促進(jìn)社會(huì)的繁榮和發(fā)展，成為我國(guó)教育____功能的基本方向。1.在新民主主義的國(guó)家制度下，讓私人資本主義經(jīng)濟(jì)在不能操縱國(guó)計(jì)民生的范圍內(nèi)獲得貧展的便利，有利于社會(huì)向前發(fā)展，這種保護(hù)是無(wú)條件的。_____2.批示是批復(fù)的一種。_____4.公文寫(xiě)作可以沒(méi)有標(biāo)題。_____5.管理者一定是領(lǐng)導(dǎo)者,但領(lǐng)導(dǎo)者不一定是管理者。_____1.結(jié)合你對(duì)教師素養(yǎng)、未成年人身心特點(diǎn)以及當(dāng)下時(shí)代特征的認(rèn)識(shí)，以《孩子需要什么樣的教師》為題寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。2.簡(jiǎn)述教師導(dǎo)入新課的注意事項(xiàng)。3.試述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。問(wèn)題：請(qǐng)從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類(lèi)問(wèn)題的建議。六.公文寫(xiě)作(共4題)1.人文學(xué)院黨委：你院關(guān)于增補(bǔ)黨委委員的請(qǐng)示收悉。經(jīng)校黨委七名常委在4月28日的常委會(huì)上反復(fù)討論，并舉手表決，最終一致通過(guò)?，F(xiàn)將決定告之你們，我們?cè)瓌t上同意你們上報(bào)的兩名同志為你院黨委委員。特此決定。

中國(guó)共產(chǎn)黨XX大學(xué)委員會(huì)

二零一三年四月二十八日此外還有集資熱、股票基金熱、買(mǎi)房熱、文憑熱等，常常是一風(fēng)未止一風(fēng)又起。據(jù)某網(wǎng)站問(wèn)卷調(diào)查顯示：七成以上的調(diào)查者認(rèn)為時(shí)下跟風(fēng)程度“非常嚴(yán)重”，表明隨大流、跟風(fēng)已成為一種普遍心態(tài)，跟風(fēng)現(xiàn)象有愈演愈烈之勢(shì)。專(zhuān)家認(rèn)為，跟風(fēng)現(xiàn)象折射了社會(huì)轉(zhuǎn)型期的浮躁心態(tài),在一定程度上構(gòu)成了社會(huì)群體心理“亞健康”的表征。有研究者撰文指出，如果說(shuō)跟風(fēng)來(lái)自于人們對(duì)各類(lèi)專(zhuān)家的依賴(lài)，那么，不難想見(jiàn)，這種“依吉登斯指出“在晚期現(xiàn)代性的背景下，個(gè)人的無(wú)意義感，即那種覺(jué)得生活沒(méi)有提供任何有價(jià)值的東西的感受，成為根本性的心理問(wèn)題?！痹诩撬箍磥?lái)，現(xiàn)代社會(huì)中任何個(gè)人的行為都必須參照一種專(zhuān)家系統(tǒng)才可以實(shí)現(xiàn)。換言之，人們?cè)絹?lái)越相信現(xiàn)代社會(huì)的專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng)，在做任何活動(dòng)之前，總要去參考各種各樣的指導(dǎo)意見(jiàn)，并找到行為的依據(jù),離開(kāi)了這個(gè)專(zhuān)家系統(tǒng)，個(gè)人將迷失在社會(huì)當(dāng)中，一事無(wú)成。這無(wú)疑會(huì)對(duì)人們自主選擇能力帶來(lái)巨大的沖擊。在任何屬于個(gè)人的行為當(dāng)中，都隱藏著一個(gè)他人的選擇、他人的要求、他人的想象。因此，它會(huì)使相當(dāng)一部分人成為脫離了龐大的文化系統(tǒng)而難以生存的族群。隱藏在這種生存的想象性對(duì)抗背后的，則是人們期待權(quán)威的心態(tài)。當(dāng)人們無(wú)法獲得真實(shí)世界的全部信息，就只能想象性地獲得這種信息——這就有了對(duì)于大眾文化媒介的依賴(lài)。跟風(fēng)現(xiàn)象之所以在今天以如此空前規(guī)模的形式盛行，也正是這種媒介依賴(lài)的結(jié)果。斯圖亞特·霍爾曾這樣描述現(xiàn)代社會(huì);大眾傳媒通過(guò)生成知識(shí)和影像，給大眾提供一個(gè)認(rèn)識(shí)外部世界的通道。在社會(huì)高度發(fā)展、信息豐富蕪雜以及生活形態(tài)多樣變遷的同時(shí)，世界也在一定程度上變得破碎、凌亂和神秘，而大眾傳媒恰好掩蓋了這種破碎、凌亂和神秘。大眾傳媒總是向我們呈現(xiàn)出世界的完整面貌，讓我們覺(jué)得生活在一個(gè)充滿(mǎn)了如同廣告畫(huà)面一樣溫暖的世界之中。就人們的日常生活而言，大眾媒介承擔(dān)了一個(gè)“專(zhuān)家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色。一時(shí)間，所謂的養(yǎng)生專(zhuān)家“走紅”各家電視臺(tái)：隔夜水可以還陽(yáng)養(yǎng)腎、活吃泥鰍可以治病……幾乎最時(shí)髦的養(yǎng)生術(shù)，都是以對(duì)科學(xué)主義的文化體系進(jìn)行顛覆甚至戲弄為前提的。這種反科學(xué)主義的沖動(dòng)背后，則是人們對(duì)“媒介”的過(guò)度依賴(lài)。公眾的生活知識(shí)，總是通過(guò)大眾媒介獲得，于是許多人也就把大眾媒介專(zhuān)家作為自己生活方向的指路人。請(qǐng)你根據(jù)給定材料提煉材料主旨意。要求：（1）觀點(diǎn)明確，簡(jiǎn)明深刻；（2）緊扣材料，重點(diǎn)突出；（3）語(yǔ)言流暢，有邏輯性；（4）不超過(guò)200字。(材料)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周(以下簡(jiǎn)稱(chēng)推普周)。2014年9月15至21日是第17屆全國(guó)推普周，市教委按照上級(jí)有關(guān)要求，決定在全市開(kāi)展推普周活動(dòng)，此次推普周活動(dòng)以“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”為主題，主要活動(dòng)內(nèi)容包括：舉辦第17屆推普周系列活動(dòng)開(kāi)幕式；開(kāi)展第二屆規(guī)范使用語(yǔ)言文字“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)；開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”征文、演講和誦讀活動(dòng)；啟動(dòng)中小學(xué)校語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及普通話培訓(xùn)工作；全國(guó)市人社局開(kāi)展對(duì)新錄用公務(wù)員的普通話水平專(zhuān)項(xiàng)稽查工作。市教委要求，各單位在開(kāi)展推普周活動(dòng)中要加強(qiáng)宣傳，圍繞推普周宣傳主題，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)，方針政策，以及語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；要城鄉(xiāng)并重，要在不斷提高城市普通話普及水平的前提下，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村轉(zhuǎn)移；要?jiǎng)?chuàng)新形式，積極利用廣播、影視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體發(fā)布宣傳材料，使推普周宣傳雅俗共賞喜聞樂(lè)見(jiàn)。市教委還要求各單位要在活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況，并形成書(shū)面總結(jié)材料于9月底前報(bào)送市教委。第壹套參考答案一.單選題本題解釋:【答案】A。【解析】武昌起義是1911年10月10曰由同盟會(huì)外圍革命團(tuán)體共進(jìn)會(huì)和湖北地區(qū)革命團(tuán)體文學(xué)社共同領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)的。金田起義是洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的，南昌起義和秋收起義是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的。因此，本題的正確答案為A項(xiàng)。2.參考答案:C本題解釋:【解析】我國(guó)《個(gè)人所得稅法》第4條規(guī)定，福利費(fèi)、撫恤金、救濟(jì)金免納個(gè)人所得稅。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:A項(xiàng)，根據(jù)第二段，2013年該省完成各項(xiàng)郵政業(yè)務(wù)量中，函件和匯票業(yè)務(wù)量同比下降，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，根據(jù)第二段,2013年該省移動(dòng)電話普及率為87.9部/百人，固定電話為21.4部/百人，87.9÷21.4<100÷20=5，錯(cuò)誤；C項(xiàng)，根據(jù)最后一句，2013年該省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接人用戶(hù)數(shù)為379.6萬(wàn)戶(hù)，未超過(guò)400萬(wàn)戶(hù)，錯(cuò)誤。可直接選擇D。驗(yàn)證D項(xiàng):2009年該省完成郵電業(yè)務(wù)總量為532.6億元，2013年為277.2億元，正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:D本題解釋:【答案】D【解析】我國(guó)發(fā)展對(duì)外關(guān)系必須堅(jiān)持的共同原則就是平等互利，在平等的基礎(chǔ)上與各國(guó)發(fā)展友好的關(guān)系。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:答案：C。故選：C.本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的行政區(qū)劃6.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定了我們今天各行各業(yè)都應(yīng)共同遵守的職業(yè)道德的五項(xiàng)基本規(guī)范，即“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)”。其中愛(ài)崗敬業(yè)是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本、最起碼、最普通的要求。故本題答案選A。7.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：聯(lián)合行文時(shí)應(yīng)使主辦機(jī)關(guān)名稱(chēng)在前。8.參考答案:A參考答案:A【解析】商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，首先要看它是否是勞動(dòng)產(chǎn)品，如果不是勞動(dòng)產(chǎn)品，它一定不是商品；其次勞動(dòng)產(chǎn)品也不一定是商品，勞動(dòng)產(chǎn)品是否是商品，關(guān)鍵是看它是否通過(guò)交換供他人使用，如果無(wú)償給別人消費(fèi)，那也不是商品。故選A。9.參考答案:D本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:B本題解釋:【解析】向溫室里施放適量的二氧化碳可促進(jìn)光合作用，從而增加產(chǎn)量。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【解析】用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)作出安排的規(guī)范性文件，稱(chēng)決定。故選D。12.參考答案:A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)單定義判斷解析第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)某種功能”、“副作用”;副作用包括“破壞該系統(tǒng)的內(nèi)部協(xié)調(diào)、穩(wěn)定關(guān)系”、“造成系統(tǒng)內(nèi)部沖突”、“對(duì)系統(tǒng)良性運(yùn)行產(chǎn)生破壞作用”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)A中學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“績(jī)效考核”這種功能，“教師爭(zhēng)搶上課、亂發(fā)文章等一系列問(wèn)題”是產(chǎn)生的副作用，符合定義要件;B中規(guī)定銷(xiāo)售額可以提成，而“銷(xiāo)售員一個(gè)月賣(mài)房近50套”是促進(jìn)了銷(xiāo)售，不屬于副作用，故B錯(cuò);C中夫妻實(shí)行消費(fèi)AA制，“感覺(jué)不方便就取消”并沒(méi)有破壞夫妻關(guān)系，不屬于副作用，故C錯(cuò);D中某部門(mén)實(shí)行人性化管理，“上班遲到現(xiàn)象減少”有助于部門(mén)的管理，不屬于副作用，故D錯(cuò)。因此正確答案為A。本題解釋:【解析】:契約倫理定義的關(guān)鍵信息是：以一定的倫理品質(zhì)做基礎(chǔ)，如誠(chéng)實(shí)守信原則、責(zé)任感等等。D項(xiàng)拖欠工資不符合誠(chéng)實(shí)守信等倫理品質(zhì)，違背了契約倫理，當(dāng)選。其他三項(xiàng)均符合定義。故本題答案為D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:剃頭店是理發(fā)館的俗稱(chēng)，成衣鋪是裁縫店的俗稱(chēng)。15.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析:人和事是構(gòu)成人事管理的基本要素。人事管理的根本任務(wù)是運(yùn)用特殊的手段和方式來(lái)計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)控人事活動(dòng)，促進(jìn)和保障人和事的最佳聯(lián)結(jié)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題【答案】D。解析：《天工開(kāi)物》初刊于1637年（明崇禎十年），是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，也是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，被歐洲學(xué)者稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。其作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選D。本題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)濟(jì)規(guī)律按照其發(fā)揮作用的范圍，分為普遍規(guī)律、共有規(guī)律和特殊規(guī)律。資本積累的一般規(guī)律僅存在于資本主義社會(huì)，屬于特殊規(guī)律。本題解釋:【答案】B。解析：同素異形體，是相同元素組成，不同形態(tài)的單質(zhì)。并且，同素異形體由于結(jié)構(gòu)不同，彼此間物理性質(zhì)有差異；但由于是同種元素形成的單質(zhì)，所以化學(xué)性質(zhì)相似。氧氣和臭氧是同素異形體。氧氣和臭氧都是由氧元素組成的。但是氧氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，而臭氧是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥味的氣體氧氣的沸點(diǎn)為-183℃，而臭氧的沸點(diǎn)為-111.5℃；氧氣比臭氧穩(wěn)定，沒(méi)有臭氧的氧化性強(qiáng)等。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：4～5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征（幼兒園中班）：①更加活潑好動(dòng)。反應(yīng)、動(dòng)作等比過(guò)去更加靈活。②思維具體形象。③開(kāi)始接受任務(wù)。能夠執(zhí)行大人的指令；有意性注意、記憶、想象有較大發(fā)展；堅(jiān)持性行為發(fā)展最為迅速，也體現(xiàn)了幼兒最初的責(zé)任感。④開(kāi)始自己組織游戲。故選D。二.多選題本題解釋:【答案】ACD。解析:建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，不僅包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還應(yīng)提髙農(nóng)民素質(zhì)，培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、講文明、守法制的新型農(nóng)民。故本題答案選ACD。2.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：題目中所說(shuō)的認(rèn)識(shí)是對(duì)事物個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí),屬于感覺(jué)。知覺(jué)則是對(duì)事物整體形象的感性認(rèn)識(shí)。感覺(jué)、知覺(jué)、表象是感性認(rèn)識(shí)的三種形式，而感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的低級(jí)階段。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：十八大報(bào)告指出，只要我們胸懷理想、堅(jiān)定信念，不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百年時(shí)全面建成小康社會(huì)，就一定能在新中國(guó)成立一百年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。這是中國(guó)共產(chǎn)黨面向未來(lái)的“兩個(gè)百年”夢(mèng)想。故本題答案選AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:ABD本題解釋:完整的公文標(biāo)題通常包含發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)、事由和文種三個(gè)要素，即標(biāo)明由誰(shuí)發(fā)文、為什么發(fā)文和用什么文種發(fā)文。故正確答案為A、B、D。本題解釋:【解析】BCD[解析]《著作權(quán)法》第13條規(guī)定：“兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有。沒(méi)有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者。”據(jù)此，本書(shū)的著作權(quán)應(yīng)屬于甲乙共同享有。如果合作作品可以分割使用的，作者對(duì)各自創(chuàng)作的部分可以單獨(dú)享有著作權(quán)，但無(wú)權(quán)使用對(duì)方創(chuàng)作的部分。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：實(shí)踐證明，堅(jiān)持社會(huì)主義，不等于要堅(jiān)持某種單一的社會(huì)主義模式；發(fā)展社會(huì)主義，不等于不認(rèn)可西方資本主義的文明成果；改革有拋棄某種社會(huì)主義模式，不等于改掉或拋棄社會(huì)主義；某種社會(huì)主義模式的失敗，不等于整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的成敗。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:B、D兩項(xiàng)不是否認(rèn)必然與偶然的辯證關(guān)系而出現(xiàn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。唯心主義先驗(yàn)論是一種唯心主義的認(rèn)識(shí)論觀點(diǎn)，主要是說(shuō)，人的認(rèn)識(shí)先于經(jīng)驗(yàn)，是人的認(rèn)識(shí)自生的。形而上學(xué)不變論否認(rèn)事物是運(yùn)動(dòng)變化的，因此也就談不上運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問(wèn)題。而必然性與偶然性的關(guān)系揭示的是事物運(yùn)動(dòng)變化的趨勢(shì)問(wèn)題。10.參考答案:AB本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題1.參考答案:獨(dú)特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性功能性本題解釋:【答案】獨(dú)特性；穩(wěn)定性；統(tǒng)合性；功能性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-記憶3.參考答案:用人單位本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:膽汁質(zhì)參考解析：【答案】200米。解析：根據(jù)《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“中學(xué)、小學(xué)校園周?chē)?00米范圍內(nèi)和居民住宅樓（院）內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所”。5.參考答案:社會(huì)本題解釋:【答案】社會(huì)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：在新民主主義的國(guó)家制度下，讓私人資本主義經(jīng)濟(jì)在不能操縱國(guó)計(jì)民生的范圍內(nèi)獲得發(fā)展的便利，有益于社會(huì)向前發(fā)展。因此，這種保護(hù)不是無(wú)條件的，需要保護(hù)和發(fā)展的資本主義，是有利于而不是有害于國(guó)計(jì)民生的私人資本主義經(jīng)濟(jì).是不能操縱國(guó)計(jì)民生的資本主義。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】Y。解析：領(lǐng)導(dǎo)者和管理者之間是有明顯區(qū)別的。如果把組織中的工作人員劃分為管理人員和作業(yè)人員，則從理論上分析，管理者應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者，不管他們處在什么層次，都或多或少地肩負(fù)著指揮他人完成組織活動(dòng)的任務(wù)。但是一個(gè)人可能是領(lǐng)導(dǎo)者，卻并非是管理者。這是因?yàn)槌浇M織外，社會(huì)上還存在著形形色色的非正式組織，作為非正式組織的領(lǐng)袖，并沒(méi)有得到上級(jí)賦予的職位和職權(quán)，也沒(méi)有義務(wù)確立完善的計(jì)劃、組織和控制職能，但是他們卻能對(duì)其成員施加影響，起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用，因此他們可以被稱(chēng)為領(lǐng)導(dǎo)者。故本題判斷正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:商品經(jīng)濟(jì)是指直接以交換為目的的經(jīng)濟(jì)形式，包括商品生產(chǎn)和商品交換。故本題判斷正確。1.參考答案:孩子需要什么樣的教師21世紀(jì)，隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了天翻地康的變化。在這個(gè)新的時(shí)代里，我們的孩子需要什么樣的教師呢?蘇霍姆林斯基說(shuō):“一個(gè)好教師意味著什么?意味著他熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子?！蔽覀兊暮⒆觽兪紫刃枰晃挥袗?ài)心的教師。有愛(ài)心，才能有耐心，才能接受、包容學(xué)生。學(xué)生的性格不可能是千篇一律的，會(huì)有任性的、孤僻的、高傲的這時(shí)就需要教師能用自己的愛(ài)心，接納、包容他們，對(duì)他們循循善誘，就像園丁修枝剪葉一樣，做好園丁的工作。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為“傳道授業(yè)者”，教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、廣博的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我們的孩子們需要教師在講課時(shí)能夠深入淺出，將深?yuàn)W的道理用淺顯的語(yǔ)言表述出來(lái)。同時(shí)，由于孩子們的學(xué)習(xí)水平不盡相同，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也不一致，有的紀(jì)律散漫，有的無(wú)心學(xué)習(xí)，有的成績(jī)低下這時(shí)就需要教師去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，因材施教，及時(shí)地肯定他們、鼓勵(lì)他們，幫他們樹(shù)立信心。只有這樣，他們才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而有了興趣，他們才能源源不斷地發(fā)揮自身的潛能。有一家教育機(jī)構(gòu)曾經(jīng)面對(duì)全國(guó)學(xué)生做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查：你喜歡什么樣的老師。調(diào)查結(jié)果顯示：幽默風(fēng)趣的老師，是孩子們最喜歡的。心理學(xué)家認(rèn)為，情緒管理是人類(lèi)社會(huì)生活和人際交往中不可缺少的環(huán)節(jié)。幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言能緩和緊張氣氛，緩解對(duì)立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心情舒暢的教學(xué)環(huán)境。如果教師在課堂上能適時(shí)地使用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不但會(huì)給學(xué)生增添快樂(lè)，在談笑風(fēng)生中領(lǐng)略知識(shí)的真諦，更會(huì)使自己的語(yǔ)言具有誘人的魅力，猶如烹飪大師手中的雞精，能提升菜肴的品質(zhì)，使人食欲大增。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【答案】導(dǎo)人新課的方法多種多樣、不拘一格，但是要達(dá)到的目的相同，都是為了盡快吸引學(xué)生的注意力，搞活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野。為此，還應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（1）要有目的性；（3）導(dǎo)人要具有新穎性；（5）導(dǎo)入形式多樣性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)（1）教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究式、研究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求教師必須從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變。具體要求包括：.③為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利條件；.④建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍；.⑤與學(xué)生分享自己的感情和想法；.⑥和學(xué)生一起探尋真理，并認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。.（2）教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師不僅是教學(xué)者還應(yīng)該是研究者，要精通教學(xué)理論和分析教學(xué)理論，并可以獨(dú)立完成教育行動(dòng)研究。.（3）教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。教師要開(kāi)發(fā)教育資源，包括開(kāi)發(fā)校外和校內(nèi)的教育資源；教師要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程進(jìn)度和結(jié)構(gòu)；教師還要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力。.（4）教師應(yīng)是社區(qū)型的開(kāi)放教師。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校教育與社會(huì)的聯(lián)系更加密切，教師的教育不僅局限于學(xué)校、課堂。所以教師不僅是學(xué)校的教師而且是社會(huì)的一員，所以教師應(yīng)是開(kāi)放型教師。參考解析：本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時(shí)期我國(guó)教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對(duì)待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無(wú)關(guān)的任務(wù)等。這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對(duì)那些頑皮學(xué)生，教師們無(wú)計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來(lái)對(duì)付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺(jué)得教師應(yīng)該采用“說(shuō)理”教育來(lái)對(duì)待那些頑皮學(xué)生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學(xué)生談心，尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生．多付出一點(diǎn)愛(ài)，多花時(shí)間在他們身上。他們感受到老師在關(guān)心他們時(shí)，就會(huì)改正缺點(diǎn)，努力做得更好。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:【1.參考答案】1.缺少標(biāo)題。應(yīng)補(bǔ)充公文標(biāo)題“XX大學(xué)黨委關(guān)于人文學(xué)院增補(bǔ)黨委委員的批復(fù)”。3.正文批復(fù)對(duì)象必須在正文開(kāi)頭引述來(lái)文的標(biāo)題和文號(hào)。其表達(dá)形式是你院《關(guān)于增補(bǔ)黨委委員的請(qǐng)示