一年級上冊音樂教案動物說話-6｜人音版(簡譜)-2019年精選學習文檔

第2頁1教學目標1.情感、態(tài)度價值觀目標：對描寫小動物的歌曲感到有趣，知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。3．知識技能目標：學習“XX|XXX|”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。2學情分析一年級的小朋友對音樂的節(jié)奏已經有了一定的了解，所以在學這首歌的時候會比較容易些，特別是八分節(jié)奏能很容易的掌握。3重點難點能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。4教學過程4.1第一學時教學活動活動1【導入】走進農家小院一、導入：播放音樂帶小朋友進教室《歡迎你來我家》師：剛才大家隨著《歡迎你來我家》的音樂，走進了老師的音樂教室，大家聽著這首歌曲，你們的心情是怎樣的呢？生：開心師：那就讓我們帶著這種愉快的心情開始我們的音樂之旅吧？師：首先老師要帶大家去老師的“農家小院”看看，小院里有很多的小動物，他們今天要開一個音樂演唱會呢？你們認識他們嗎？（小雞小鴨小貓小狗）活動2【練習】發(fā)聲練習2、發(fā)聲練習（課件展示森林背景中動物們聚在一起的畫面。）師：小朋友們，小動物們在向我們發(fā)出唱歌邀請了，瞧師：12345——生：54321——小雞怎么叫嘰嘰嘰嘰嘰B：教唱歌詞師：請跟老師一起來唱一唱。齊唱一遍，記得間奏時為我們自己拍手加油哦?。ㄉ渖蟿幼麟S琴齊唱。）咱們學著小雞可愛的樣子再唱一遍好么？（引導學生有感情的演唱歌曲）第二段1、猜師：下面這位動物表演之前呀要出個謎語給大家猜一猜。（出示謎語：扁扁的嘴巴黃黃衣，走起路來搖又擺，唱起歌來嘎嘎嘎，餓了水里吃魚蝦。你們猜出來了嗎？（生猜，課件出示小鴨圖。）2、讀師：小鴨子說同學們真聰明！它想邀請大家跟它一起表演，你們愿意嗎？咱們先來熟悉一下它的歌詞吧。（課件出示第二段歌詞，引導學生齊讀歌詞。）3、唱師：我們跟小鴨一起來演唱吧！這次咱們在間奏的地方換一種方式為自己加油。（引導學生在間奏處跺腳并跟琴齊唱。）演唱全曲（1）師：A.咱們來完整的演唱整首歌曲B.怎樣演唱能表現(xiàn)出你喜愛小動物的心情，用你的聲音告訴我？[啟發(fā)學生演唱時投入情感，做到有感情地演唱，用親切、柔和的聲音演唱，叫聲要唱得輕快而有彈性]C.你們唱的真好聽，唱給大家聽一遍吧!（2）分角色演唱：師生對唱、男女生演唱活動5【活動】拓展升華1、奏A、探索木魚的演奏方法。師：同學們用聲音和動作表現(xiàn)了動物，非常形象，動物們要送小朋友們一個小禮物，剛才趁你們不注意，小動物們已經把禮物送到你們身邊了，它象什么動物呀？生：魚！師：對，像魚，是木頭制作的，大家給它起個名字叫什么呀？生：木魚！師：同學們真了不起，這種樂器的名字和大家說的一樣，叫“木魚”，請同學們在小組內說一說，木魚有哪些演奏方法。B、學生分組討論演奏方法，教師深入個組參與討論。師：請各組代表用動作告訴大家木魚的演奏方法有哪些好嗎？學生代表演奏木魚：有的用槌敲木魚，用槌蹭木魚，有的用槌劃木魚、刮木魚。師：大家演奏木魚的方法真多，同學們真棒！師：（演示木魚的演奏方法）你們想試嗎？下面咱們請“小木魚”參加到聽歌的隊伍中來，（引導學生按著歌曲的強弱規(guī)律敲擊，在敲擊的時候聲音不要太響，大家可以一邊聽歌，一邊敲木魚）（課件播放歌曲《動物說話》。）2、演師：（出示動物頭飾）有了你們這些小樂手的加入，歌曲中可愛的小動物也來了，請兩名同學來扮演這兩個可愛的小動物，教師指導學生進行表演，“小雞”“小鴨”，扮演“小雞”的同學，一會兒用雙手做“小雞嘴”的造型，一會兒，又用雙手做小雞展翅的姿勢，有節(jié)奏地踱來踱去。扮演“小鴨”的同學，腳向外撇著，一搖一擺地向前走。請學生上臺戴上頭飾扮演小雞、小鴨進行表演唱，臺下的學生用木魚伴奏。3、編師：看到小朋友們表現(xiàn)的這么好，唱得這么熱鬧，其他動物也都踴躍的想為大家唱首歌。大家想一想，和小雞、小鴨一起玩耍的還有哪些動物？生：小貓、小狗、小鳥等。師：大家的想象力真豐富！請你選擇一種你喜歡的動物，根據(jù)我們今天學的這首歌曲，為它創(chuàng)編一段歌詞并唱一唱好嗎？（背景音樂《動物說話》伴奏，學生創(chuàng)編，師巡回指導。）4、展示請創(chuàng)編好的學生到臺上演唱自己的作品并表演(其他同學用樂器在間奏處伴奏)。師作出適當評價并鼓勵活動6【講授】課堂小結師：小朋友們，今天我