《茅屋為秋風(fēng)所破歌》賞析優(yōu)質(zhì)課一等獎?wù)n件

年少悠游，十年困守；戰(zhàn)亂流離，仕途坎坷。他用華麗的詩篇，講述了自己漂泊的人生和現(xiàn)實(shí)的無奈與困惑。他被后世尊稱為“詩圣”，他的詩被后世尊為“詩史”。他就是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人——杜甫。

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了他的《石壕吏》，今天，讓我們再來一起走進(jìn)他的另一篇作品——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。導(dǎo)入茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫1.朗讀詩歌，體會古體詩在句式、用韻方面的特點(diǎn)。2.反復(fù)誦讀，把握詩歌內(nèi)容，領(lǐng)會詩歌描述的社會現(xiàn)實(shí)。3.通過朗讀領(lǐng)會人物形象，感受作者在詩歌中所表達(dá)的情懷。學(xué)習(xí)目標(biāo)

杜甫（712—770），唐代詩人。字子美，自稱少陵野老。宋代以后被尊為“詩圣”。代表作有《兵車行》《春望》《三吏》《三別》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》等。有《杜工部集》。作者簡介

“安史之亂”導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊清苦。

不料到了八月，大風(fēng)破屋，大雨又接踵而至。杜甫長夜難眠，感慨萬千，寫下了這篇膾炙人口的詩篇。詩中寫的是自己的數(shù)間茅屋，表現(xiàn)的卻是憂國憂民的情懷。寫作背景歌行體：我國古詩的一種體裁。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的頗多，二者雖名稱不同，但并無嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。如白居易的《長恨歌》《琵琶行》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車行》?！靶小笔菢非囊馑?。文體知識怒號（

）

掛罥（

）

塘坳（

）

俄頃（

）

布衾（

）

喪亂（

）

大庇（

）

突兀（

）háojuànàoqǐnɡqīnsānɡbìwù讀準(zhǔn)字音

八月/秋高/風(fēng)怒號，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。

南村群童/欺我/老無力，忍能/對面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來/倚杖/自嘆息。

俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長夜/沾濕/何由徹！

安得/廣廈/千萬間，大庇/天下寒士/俱歡顏，風(fēng)雨不動/安如山！嗚呼！何時/眼前/突兀/見此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！

有感情地朗讀課文，注意節(jié)奏和停頓。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。譯文：八月秋風(fēng)怒號，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過浣花溪，散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上，飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。多層茅草掛著，掛住高沉到池塘水中。坳：水勢低的地方。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。譯文：南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒力氣，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”搶東西，毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。竟然狠心這樣當(dāng)面做搶掠的事。忍，狠心。能，如此，這樣。喝止不住俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！一會兒陰沉迷蒙的樣子漸漸黑下來。向，接近。被子孩子睡相不好，把被子蹬破了。形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。戰(zhàn)亂，指安史之亂。如何挨到天亮！何由，怎能、如何。徹，到，這里是“徹曉”（到天亮）的意思。譯文：過了一會兒，風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。布被蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺姿勢不好，把被子蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。我自從經(jīng)歷背井離鄉(xiāng)、到處流亡的戰(zhàn)亂，一直憂患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！譯文：如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！房子在風(fēng)雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣。唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時，即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！貧寒的士人高聳的樣子整體感知PART01點(diǎn)擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。1.用四個詞語概括每節(jié)詩的內(nèi)容，感受其中蘊(yùn)含的情感秋風(fēng)破屋

——焦灼痛苦

群童盜茅

——無可奈何

屋漏床濕

——憂思不絕

企盼廣廈

——憂國憂民2.你看到了一個怎樣的詩人形象？結(jié)合詩句進(jìn)行歸納。年老體弱

生活貧困

憂心國事

關(guān)心“寒士”3.詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？詩歌主旨句是哪句？

詩歌描述詩人痛苦的生活，表現(xiàn)了詩人博大的胸襟和崇高的理想；表達(dá)了詩人憂國憂民，體察人間冷暖的濟(jì)世情懷。主旨句：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！合作探究PART01點(diǎn)擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。1.找出詩歌第一小節(jié)的韻腳。號、茅、郊、梢、坳2.“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅”這句話有什么表達(dá)效果？

“怒號”把秋風(fēng)擬人化，從聽覺上寫秋風(fēng)來勢猛、聲音大、速度快、力量強(qiáng)；“卷”字從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)的強(qiáng)勁，生動地寫出茅草隨風(fēng)卷起的情態(tài)；“三重”既寫出了風(fēng)的猛烈，也寫出了茅屋受災(zāi)嚴(yán)重。3.“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳”賞析。

通過“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”“沉”組成了一幅幅鮮明的畫面，生動形象地寫出暴風(fēng)猛烈，表現(xiàn)出作者生活的艱難內(nèi)心的苦悶。4.“歸來倚杖自嘆息”，作者在嘆息什么？一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來的日子該怎么過？二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；

三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。5.描述“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展現(xiàn)的畫面。一會兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來了。用飽蘸濃墨的大筆渲染出暗淡愁慘的氛圍，從而烘托出詩人暗淡愁慘的心境，而密集的雨點(diǎn)即將從漠漠的秋空灑向地面，已在預(yù)料之中。6.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”這兩句屬于什么描寫？有何作用？環(huán)境描寫。描寫了大雨將至的景象，渲染出暗淡悲慘的氛圍，烘托出詩人凄傷、愁苦的心情，為下文寫屋漏做鋪墊。7.詩中“喪亂”是指什么？“長夜沾濕何由徹”一句有哪些含義？安史之亂。一語雙關(guān)，既指屋漏，家人如何度過夜晚；又暗指飽受戰(zhàn)亂之苦的國家，何時才能引來和平。8.“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”這句話有怎樣的表達(dá)效果？“無干處”寫室內(nèi)漏雨之嚴(yán)重，突出了雨夜室內(nèi)環(huán)境的艱苦。“雨腳如麻”運(yùn)用比喻的手法，形象地寫出了秋雨的細(xì)密、連綿，側(cè)面表現(xiàn)了詩人生活的凄苦。9.“長夜沾濕何由徹”中“何由”體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？“何由徹”以反問式的慨嘆，表達(dá)了詩人既盼雨停、又盼天亮的急切心情。10.第三詩節(jié)哪些詞語用得傳神？反映了詩人怎樣的生活狀況？

“麻”字說明雨點(diǎn)密集，密密麻麻?！袄渌畦F”中“鐵”字表明被子很破舊，很冷，很硬，說明杜甫的生活很困窘。11.在凄風(fēng)苦雨、輾轉(zhuǎn)難眠的漫漫長夜，詩人想的是什么？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！12.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？表現(xiàn)了詩人胸懷天下、憂國憂民的濟(jì)世情懷。13.杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇？請談?wù)勀愕睦斫狻Ｗ髡咭孕∫姶?，推己及人，通過個人遭遇的描寫，抒發(fā)“吾廬獨(dú)破”而使天下寒士得以安樂的心愿，仍然表現(xiàn)出關(guān)心人民、關(guān)心社會的濟(jì)世情懷和推己及人的博大胸襟。

這首詩從秋風(fēng)吹破茅屋開篇，敘述了屋漏難眠、徹夜寒雨的悲慘困境，然后由己及人，想到戰(zhàn)亂中的貧寒士人,表現(xiàn)了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷，展現(xiàn)了詩人博大的胸襟。詩歌主旨狂風(fēng)襲屋，茅草翻飛——痛惜、急迫群童抱茅，倚杖嘆息——憤懣、苦悶布衾似鐵，雨腳如麻——愁苦、憂思廣廈千萬，安穩(wěn)如山——堅定、悲壯憂國憂民茅屋為秋風(fēng)所破歌板書設(shè)計愛國憂民情懷的名句1.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》2.樂以天下，憂以天下?！睹献印ち夯萃跸隆?.向來憂國淚，寂寞灑衣巾?！鸥Α吨]先主廟》拓展延伸課堂練習(xí)PART01點(diǎn)擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點(diǎn)。1.理解性默寫。①表明作者具有無私奉獻(xiàn)精神的句子是___________________________________________________________。②作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思，他發(fā)出了________________________________________________________的呼喊？③杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，概括地寫詩人長期以來生活貧困的句子是：____________________，________________。④杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩中，用“________________，___________________”展現(xiàn)了推己及人的“大愛”情懷。⑤《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，表達(dá)詩人舍己為人至死不悔濟(jì)世情懷的詩句是：___________________，______________________?、蕖睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中“____________________，__________________”兩句，寫狂風(fēng)停止之后，云層變得墨黑，天色馬上暗下來，引出下文屋破又遭連夜雨的境況。俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑

安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏布衾多年冷似鐵嬌兒惡臥踏里裂何時眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。安得廣廈千萬間