部編版小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊12.《慧眼看交通》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)道德與法治學(xué)科一師一優(yōu)課教學(xué)設(shè)計(jì)課題：慧眼看交通版本部編版人民教育出版社年級(jí)三年級(jí)學(xué)校教師姓名李課時(shí)一課時(shí)、教材簡析:《慧眼看交通》這一課是部編版人民教育出版社三年級(jí)下冊中，第四單元第十二課，本課由兩個(gè)板塊組成“交通發(fā)展帶來的問題”和〃交通發(fā)展大家談”兩個(gè)板塊體現(xiàn)的是〃問題的呈現(xiàn)”和〃問題的解決”。把交通帶來的問題生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生了解解決交通問題發(fā)展的各種舉措，讓學(xué)生暢想未來的交通，通過自己的設(shè)計(jì)為交通問題的解決出謀劃策。二、學(xué)情分析:三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)有了一定的思考、判斷、分析能力，可以結(jié)合生活實(shí)際，對(duì)一些現(xiàn)象初步形成辯證的看法。三、教學(xué)目標(biāo):.知識(shí)與技能:通過課堂情境活動(dòng)初步了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題；了解國家為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取種種措施。.過程與方法:通過課堂實(shí)踐活動(dòng)，繪本劇、對(duì)比討論、等方法，愿意為解決交通發(fā)展帶來的問題出謀劃策。.情感態(tài)度價(jià)值觀:運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄋ鸭畔?，展開想象的翅膀暢想未來的交通。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解交通發(fā)展帶來的交通不暢、汽車污染等問題以及了解目前為解決交通發(fā)展帶來的問題所采取的種種措施。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?yàn)榻煌▎栴}出謀劃策。五、現(xiàn)代信息技術(shù)資源：（輸入使用的課件、視頻、幻燈片、一體機(jī)、無線wifi、移動(dòng)終端等）本節(jié)課使用多媒體課件，播放視頻，利用無線wifi、移動(dòng)終端、畫中畫等。六、教學(xué)過程：（用紅顏色作為教學(xué)亮點(diǎn)的畫線）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒體（資源）設(shè)計(jì)意圖一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天早上老師在校門口值班的時(shí)候留心發(fā)現(xiàn)了這一幕，現(xiàn)在我們起來看看一一播放視頻（紅旗小學(xué)門口交通情況的視頻）你有什么感受？學(xué)生觀看視頻和現(xiàn)場實(shí)時(shí)感受國內(nèi)外現(xiàn)階段的交通情況以及帶來的問超鏈接紅旗小學(xué)門口交通情況的視頻。利用無線WiFi現(xiàn)場連線國外的教學(xué)離不開生活，要以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐

那是不是只有我們題。交通情況?；顒?dòng)，重身邊有這種交通問題視學(xué)生的呢？老師有一個(gè)好朋友積極參她在國外上班，你們想與，讓他不想看看國外的交通情們在參與況？好現(xiàn)在我們來現(xiàn)場中主動(dòng)、連線一一利用微信現(xiàn)場活潑地發(fā)連線，和學(xué)生們分享國展，在參外的交通情況。與中獲取通過上節(jié)課的學(xué)知識(shí)，提二、合作習(xí)，我們知道交通的快學(xué)生有聲有高道德認(rèn)探究速發(fā)展給人們的生活、色的表演交通識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、出行帶來方便，問題情景劇。創(chuàng)新能但是同時(shí)也帶來了一些力。（一）交問題。課前，同學(xué)們已通問題大經(jīng)進(jìn)行了調(diào)查，其中有情景劇看臺(tái)一個(gè)小組用一個(gè)特別的表演，吸方式來匯報(bào)，我們一起引學(xué)生的來看看好嗎？一一學(xué)生注意力，表演“交通問題”情景調(diào)動(dòng)學(xué)生劇學(xué)習(xí)《慧1、堵車眼看交師：同學(xué)們，消防員為通》這一什么那么著急？你有沒課的積極有一樣的小煩惱？哪個(gè)學(xué)生分享自己性。使課同學(xué)想來說一說？對(duì)堵車的感堂變得生師：那你知道這是什么受。動(dòng)有趣。交通問題嗎？PPT出示交通問努力營造師：沒錯(cuò)這是交通問題題的實(shí)時(shí)照片。一種寬松中的堵車，給我們的出的學(xué)習(xí)環(huán)行帶來了不便。境，是促2、噪音污染使學(xué)生主師：同學(xué)們，小南為什動(dòng)發(fā)展的么突然醒了？你有沒有學(xué)生分享自己必要條一樣的小煩惱？哪個(gè)同對(duì)噪音污染的件。學(xué)想來說一說？感受。師：那你知道這是什么交通問題嗎？。師：沒錯(cuò)這是交通問題中的噪聲污染PPTPPT出示交通問出示，并介紹噪聲污染題的實(shí)時(shí)照片。的危害。3、尾氣污染師：同學(xué)們你們知道為學(xué)生分享自己

什么同學(xué)會(huì)咳嗽嗎？你有沒有一樣的小煩惱？哪個(gè)同學(xué)想來說一說？師：那你知道這是什么交通問題嗎？生：噪音。師：沒錯(cuò)這是交通問題中的尾氣污染一一（PPT出示，并介紹噪聲污染的危害）4破壞動(dòng)物棲息地師:修路、加寬公路有時(shí)對(duì)尾氣污染的感受。談?wù)剬?duì)破壞動(dòng)物棲息地的感學(xué)生真正了解國家（二）交會(huì)減少森林面積，破壞受。為解決交通發(fā)展大動(dòng)物的棲息地。請(qǐng)大家通發(fā)展帶家談讀讀“閱讀角”，你想說來的問題些什么？PPT出示為了解所采取種種措施。師：大家課前調(diào)查得很決交通發(fā)展帶來從而愿意充分，各抒己見。為了的問題，人們采為解決交解決交通發(fā)展帶來的問說說這些措施取了種種措施的通發(fā)展帶題，人們采取了種種措對(duì)解決交通問相關(guān)資料和視來的問題施。請(qǐng)同學(xué)們觀察圖片。題起到了什么頻。出謀劃（出示教材第80頁圖）作用。策，真正（三“綠1使用清潔的、可再生做到學(xué)以色交通”能源.談?wù)勑W(xué)生自致用。大家創(chuàng)2大力發(fā)展公共交通身現(xiàn)階段應(yīng)給3提倡綠色、低碳的出行怎樣解決交通方式。4提高個(gè)人素質(zhì)，從我做起問題。師：未來的交通還會(huì)是小組討論，為什么樣的呢？我們將會(huì)解決交通發(fā)展畫中畫展示學(xué)生使用什么樣的交通工帶來的問題出小組討論和全班學(xué)生上臺(tái)具?道路、橋梁、車站、謀劃策。討論的實(shí)時(shí)情展示，讓信號(hào)燈、停車場等又會(huì)況。學(xué)生感受發(fā)生怎樣的變化呢？到了一種讓我們充分發(fā)揮想象，寬松活躍做一名綠色交通的設(shè)計(jì)的教學(xué)氛師吧。圍。寓教請(qǐng)完成“我的設(shè)計(jì)”，小PPT出解決交通發(fā)于樂，寓組同學(xué)可以互相協(xié)助、展帶來的問題所采教于活動(dòng)互相欣賞，每組評(píng)出“最運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆饺》N種措施。利中，學(xué)生

三、課堂小結(jié)佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。（生發(fā)揮想象設(shè)計(jì)）師：從剛才你們忙碌的身影中，我感受到了你們急切為環(huán)保出力的迫切心情，我相信，“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”將在這里誕生請(qǐng)小組代表對(duì)本組同學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行展評(píng)。學(xué)生匯報(bào)一一運(yùn)用微信上傳學(xué)生作品。聽了你們的介紹，希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，將來通過自己的努力，把所學(xué)到的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際生活中，真正解決現(xiàn)代交通帶來的問題，讓我們?yōu)槟軗碛斜趟{(lán)的天空，清新的空氣，舒適的環(huán)境而共同努力吧！法搜集信息，展開想象的翅膀暢想未來的交通。小組討論，并找代表解說自己的設(shè)計(jì)方案。暢談未來交通情況和解決措施和自己未來怎么通過自己的努力付諸?于現(xiàn)實(shí)。]用移動(dòng)終端實(shí)時(shí)拍攝學(xué)生設(shè)計(jì)未來交通的作品并實(shí)時(shí)展示。自始自終，積極參與，注意力高度集中，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，他們愿學(xué)、樂學(xué)、活學(xué)。板書設(shè)計(jì)：慧眼看交通身邊的交通問題 解決交通問題設(shè)計(jì)未來的交通教學(xué)反思：努力營造一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，是促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的必