幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家

幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家

幼兒園大班優(yōu)秀教案：溫暖的家

一、設(shè)計(jì)意圖.

寒冷的冬天到了，看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)在冷風(fēng)中飛翔，好似沒(méi)有落腳的地方。在這樣寒冷的季節(jié)里，多可憐的一只小鳥(niǎo)呀？心中一動(dòng)，何

不將這樣一個(gè)題材設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心以及愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，能夠樂(lè)于助人的良好情感。這樣的題材孩子們一定很喜歡，會(huì)很樂(lè)

于參與到這樣的活動(dòng)中。這節(jié)活動(dòng)意在讓幼兒在寬松、積極向上、

幫助別人時(shí)的振奮心情的氛圍中，自主選擇各種剪貼方法，在學(xué)習(xí)

各種剪貼技能技巧的同時(shí)，使幼兒懂得要關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)周邊的人

和物，學(xué)會(huì)尊重個(gè)體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的良好情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)

行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀，并在教師的指導(dǎo)下，大

膽使用剪刀，進(jìn)行剪貼活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神，

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。

2、各種廢舊物品。樹(shù)葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料

玩具、碎布片、花生殼等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、直接引入。

師：“小朋友，你們看，這里有這么多的東西，讓我們一起來(lái)玩一玩吧，看看這些東西能做寫(xiě)什么呢？”幼兒人手一盤(pán)廢舊物品，

讓幼兒自由玩耍，教師巡回輕聲提問(wèn)幾位幼兒。

朱家希說(shuō)：“我用小紙片搭出一座小房子，很小，可以給娃娃家的娃娃住”。

伍絲說(shuō)：“我用包水果的白色泡沫做一雙手套，冬天可以戴”。

陳思宇說(shuō)：“我用玩具插出一頂雨傘，下雨的'時(shí)候可以撐”。

王爽說(shuō)：“我用小紙棍擺火車(chē)、鐵路和房子”。

二、集中提問(wèn)。

1、教師拍手，讓幼兒拿著手中的物品與教師圍在一起，席地而坐。

師：剛才，小朋友玩的很高興，能利用手中的材料做出了許多好看的東西，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)？”

曾林說(shuō)：“我用棉花簽擺出房子，用廢紙卷成紙棒，用小棍子擺出各種圖形”。

陳心儀：“我用掃帚的毛來(lái)做孔雀的尾巴，用樹(shù)葉和泡沫蓋房子，還用布來(lái)做

被窩”。

黃藝：“我用有顏色