人音小學音樂四年級上冊《4愉快夢》教案

《快樂得夢》課題：豎笛演奏《快樂得夢》教課對象：四年級（6）班教材剖析：人音版音樂教材第七冊第3課《快樂得夢》,是一首抒懷優(yōu)美得少兒歌曲。歌曲擁有搖籃曲得特色,6/8拍,有兩個樂段,旋律優(yōu)美而快樂。第一樂段旋律安穩(wěn),節(jié)奏寬松,許多處于中音區(qū),旋律進行擁有下行得偏向,表現(xiàn)了孩子們慢慢進入夢幻得安靜氛圍。第二樂段節(jié)奏緊湊,旋律起伏較大,旋律進行轉為上行,音區(qū)移高,以模進得方式將音型帶入歌曲得最高音（la）,產(chǎn)生光亮得色彩。歌曲反應了少兒對奇特而美好得事物所懷得神往和追求。學生狀況剖析：作為四年級得學生，大多數(shù)學生有較好得學習習慣，學習態(tài)度正直，能自覺學習新知識。他們已經(jīng)掌握了基本得豎笛演奏方法，已經(jīng)會簡單得演奏豎笛并能演奏出簡單得樂曲。本課得主要教課目得是讓學生學習吐音演奏，在氣味得控制下更好得掌握控制氣味、力度、速度得變化，讓學生演奏樂曲時更有感情、更為優(yōu)美。教課目的：1、穩(wěn)固長音和短音演奏，學習吐音演奏。2、學習演奏新樂曲《快樂得夢》，認識連音線得類型及其演奏方法。3、在快樂得氛圍中學習，經(jīng)過演奏豎笛激發(fā)對音樂得學習興趣。教課要點：掌握“長音”得演奏方法教課難點：掌握“吐音”得演奏技巧教課方法：1、演示法；2、演奏法（綜合運用）教課準備：豎笛、PPT、鋼琴、教材、打擊樂器。教課過程：講堂慣例：生隨音樂進講堂，師生互相問好。一、復習導入：（8分鐘）師：同學們，上一節(jié)課我們學習了《快樂得夢》這首歌，這首歌曲講得是日本得少兒在夢中奇特般得想象，反應了少兒對奇特而美好得事物所懷得神往和追求。此刻，就讓我們用柔和是聲音深情地表現(xiàn)歌曲得情形，體驗歌曲帶給我們得美好心境。2、師：我們除了可以用歌聲來表現(xiàn)歌曲，還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？——鋼琴、舞蹈動作、打擊樂器、豎笛...（師指引）3、那么，想要用豎笛來演奏好一首作品是不簡單得。請同學們?nèi)〕鲐Q笛，我們先來做做練習。二、練習中引出難點（一）、師：我們來做個模擬演奏游戲。（1）、[單音]師：1——生：1（請生評差別，哪一種吹法好，引出吐音演奏。）師：5——生：5（多練習幾個單音穩(wěn)固吐音演奏。）（2）、[雙音]1?2（引出連線，第一個音吐音，后邊連線里得音不用吐。）3?5（多練幾個雙音穩(wěn)固）（3）、[三音]1?23（吐-連-吐）、3?21、3?43、5?42（歌曲旋律，帶出“圓滑線”知識點。）（二）、長短音聯(lián)合，復習高低音567。（注意吐音）77--|66--|55--|77

．．--|66．．--|55．．--||1.?

1.|2.?

2.|6.?

6.|(歌曲旋律，引出“連音線”知識點。

)（師做手號）三、學習豎笛演奏《快樂得夢》1、師撫琴帶學生唱曲譜（出示歌譜歌詞）。2、師：同學們，此刻看著譜子，有哪些音樂記號你不認識得？——“v”換氣記號、連線。3、師：有哪位同學幫我找找剛才講過得“連線”記號，而且告訴我是那種連線。生：第一行1、3小節(jié)，第二行1、3小節(jié)，第四行2小節(jié)都是圓滑線；每行最后一小節(jié)都是連音線。（復習穩(wěn)固連線得分類及演奏方法）4、熟習歌譜。學生唱譜子，唱不好得地方要點練練。5、師：請同學們?nèi)〕鲐Q笛，我們先穩(wěn)固一下方才認識得悉識點，吐音和連線得聯(lián)合。把歌曲里帶有連線得音吹一吹。（ppt紅圈標明）一同來，老師一遍，你們一遍。6、此刻給幾分鐘時間，大家自己練練這首歌曲。7、師：你們感覺歌曲中那一句比較難吹？生：6464|6.?60|師解說（手指得迅速改動+吐音+長音）8、師：請同學們拿著豎笛，我們一邊用tu來演唱一遍這首歌曲，手指一邊隨著做好演奏得指法。注意吐音得地方用tu來唱，連線里后面得音用wu連過去。（可讓生一句句跟師念唱。）9、師：此刻我們先用慢一點得速度隨著老師得鋼琴演奏一遍。要注意沒連線得音都要吐音，有連線得音只有第一個音需要吐音。注意氣息要連接，吹夠拍，換氣得地方。（要點練習學生不熟得小節(jié)——加快演奏得速度。）、生跟歌曲伴奏演奏。四、創(chuàng)編與活動（1）、師：我們隊歌曲得演奏已經(jīng)熟習了，能不可以試試簡單地給歌曲配一個二聲部？——把全班分紅兩個聲部——演奏二聲部得同學可以每一個小節(jié)只演奏第一個音，可是把音吹長，吹夠一小節(jié)得6拍。我們來試試試看！2）、師：老師提早也給歌曲做了個二聲部，固然兩個聲部得音不一樣，可仍是很簡單?？梢栽囈辉噯幔俊o一分鐘時間學生練習——跟音樂伴奏演奏二聲部旋律。（注意：帶著歌唱似得感情和美好得想象境界來演奏。）師：同學們，加點打擊樂器，讓我們把歌曲再豐富起來好嗎？這首對于夜晚、對于夢得歌曲用那種打擊樂器比較適合呢？——生：三角鐵、鈴鼓、碰鈴。（每種樂器各選兩名學生，其余學生按兩個聲部配合演奏。）五、拓展播放一小段豎笛演奏視頻六、