




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第頁(yè)2023初三總分值作文初三總分值作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避開踩雷呢?下面是我為大家整理的初三總分值作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初三總分值作文篇1
“清明季節(jié)雨紛紛〞,又到一年清明時(shí),又是一個(gè)緬懷革命先烈的日子。天上下起了雨,時(shí)而淋淋漓漓,時(shí)而淅淅瀝瀝。
我們邁著沉重的步伐進(jìn)入流芳園,緬懷長(zhǎng)眠在這里的先烈。站在烈士墓前,我們思緒萬千,雨點(diǎn)兒無情地落在我們的頭上,渾身上下找不到一絲干爽。有些同學(xué)起先竊竊私語地埋怨,可是比起先烈們?yōu)榱丝箵羧毡厩致哉叨案昂罄^,英勇作戰(zhàn),拋頭顱灑熱血,我們淋一點(diǎn)兒雨,又算得了什么?
在有條不紊的祭祀活動(dòng)過后,緊接著迎來了我們期盼已久的時(shí)刻——少先隊(duì)員獻(xiàn)詞。我們,五年六班全體同學(xué)代表著全校幾千名同學(xué),初三總分值作文篇2
初三的味道是什么樣的呢?甜的,酸的,辣的,亦或是苦的。但在我看來,都不是,初三的味道像醇厚的咖啡,前味苦澀,回味香醇。
一擠眼,兩年的時(shí)間已經(jīng)從指縫中流過。我們已經(jīng)成為了初三的學(xué)生,面臨著人生中第一場(chǎng)考驗(yàn)——中考。于是,課業(yè)也繁重起來。“珍寶,快起床,不然就遲到了〞媽媽總是在我睡意正濃的時(shí)候叫醒我;“跑快點(diǎn),怎么這么慢,怎么考試啊?〞體育老師在我筋疲力竭的時(shí)候指責(zé)我;“你看看,這作業(yè)怎么寫的,還想不想中考了!〞我拿著作業(yè)本接受老師的指責(zé);“明天做語文、化學(xué)、物理、數(shù)學(xué)和物理的練習(xí)題。〞被貼在班級(jí)目標(biāo)墻上的我的目標(biāo)……還沒有適應(yīng)初三的生活,像一只被孤立的小螞蟻,感到無助、哀痛,甚至是無望。我的初三是苦的:那時(shí)的我這么認(rèn)為。
已經(jīng)過了兩個(gè)月,離我們中考的日子也所剩無幾,但我最終品嘗到了初三真實(shí)的味道?!罢鋵?,累不累啊?餓不餓?媽去給你做飯。〞回到家后就能聽到媽媽關(guān)切問候的聲音;“這次考試考得不錯(cuò),接著加油!〞老師的表?yè)P(yáng)毫不吝惜;“別難過了,就是次小考試嘛,我們一起加油,中考考好就好啦。〞摯友在我最失落的時(shí)候伸出手臂,鼓勵(lì)我;“今日上課表現(xiàn)很好,課間抓緊時(shí)間寫作業(yè),還向老師請(qǐng)教了問題!〞隨著我踮起的腳尖,今日的我反思被榮耀地貼在了“反思?jí)Θ暽稀m應(yīng)了初三的生活后,我享受其中,與同學(xué)們一起付出,一同收獲。初三的味道,是甜的。
前味苦澀,后味甘甜,這種咖啡或許以后我還會(huì)嘗到,可那種滋潤(rùn)心田的特別感受,何時(shí)還能刺激我的味蕾呢?好希望時(shí)間老人放慢他的腳步,因?yàn)?,我還不想和我的初三說再見??伤衷鯐?huì)聽從我的看法呢?我所能做的,就是享受現(xiàn)在,留戀我初三的味道。
初三總分值作文篇3
“對(duì)別人所給的幫助表示感謝,將感謝之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。〞這是感恩。可是,現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心,可以讓生活變得更珍貴,可以讓精神變得更崇高。所以,我們要懷一顆感恩的心,讓感恩成為一種習(xí)慣。
學(xué)會(huì)感恩——感謝我們的父母,是他們給了我們珍貴的生命。父母長(zhǎng)滿老繭的雙手有我們歡樂的童年,黑發(fā)中的銀絲有我們成長(zhǎng)的蹤跡。母親的愛是流露出來的,內(nèi)心內(nèi)心與外表一樣;父親的愛是靜默無聞的,寓于無形之中的感情,倆種愛讓我們更好地駕馭自己。
學(xué)會(huì)感恩——感謝我們的老師,是他們豐富了我們精神上的糧食,給我們翱翔的翅膀。當(dāng)我們踏進(jìn)校門的那一天,老師給了我們無盡的關(guān)心;當(dāng)我們踏出校門的那一天,老師已經(jīng)付出了全部。
學(xué)會(huì)感恩——感謝真正的摯友,讓我們有一雙牢固的臂膀。摯友在成長(zhǎng)中帶給我們很多淚水與歡樂;學(xué)習(xí)中給我們很多自信與磨練;生活中給我們幫助與被幫助的時(shí)機(jī)。為我們分擔(dān)苦痛,與我們相知相惜,讓我們不會(huì)孤寂。
學(xué)會(huì)感恩——感謝我們的祖國(guó),是他給了我們?nèi)A蜜生活,給大家舒適的生活環(huán)境。多數(shù)次靜默的堅(jiān)守,給我們和平,給我們學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我們才可以學(xué)會(huì)探究萬物的奇妙,參悟社會(huì)與人生。
學(xué)會(huì)感恩——感謝全部的人,損害過我們的人磨練了我們的志氣;欺瞞過我們的人增進(jìn)了我們的'見識(shí);絆倒我們的人強(qiáng)化了我們的實(shí)力,褻瀆我們的人喚醒了我們的自尊……
滴水之恩,須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩,是我們名族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是一個(gè)正直的人最至少的品德。其實(shí),我們也須要感恩:父母對(duì)我們有哺育之恩,老師對(duì)我們有教化之恩,同學(xué)對(duì)我們有幫助之恩,社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛之恩,祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰,手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人,會(huì)活得更歡樂更坦蕩。
“感恩〞是一種看法,一種品德,一片肺腑之言。每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)“感恩〞。對(duì)于現(xiàn)在的小孩最重要,他們只知道愛自己不懂愛別人。所以應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)敬重他人。擁有一顆感恩的心,會(huì)讓生命更加精彩。
學(xué)會(huì)感恩,讓感恩永駐我心,永駐大家的心,讓感恩成為一種習(xí)慣,讓你我都懷著一顆感恩的心。
初三總分值作文篇4
小時(shí)候,不知天有多大,只知道始終在天空下奔跑,無論走了多遠(yuǎn),都能聽到媽媽的呼喊。小時(shí)候,不知地有多廣,只知道可以恒久在大地上跳,無論跳得多高,都有父親寬敞的臂膀。小時(shí)候,不知人要隱藏自己的感情,只知道大聲說出我們的愛;小時(shí)候,不知成人的苦惱,只知道每天歡樂的成長(zhǎng)。
是的,童年是歡樂的,童年是無憂無慮的,童年是本子,有歪歪斜斜的字體,童年是字體,工工整整用筆來書寫,童年是筆,寫錯(cuò)可以用橡皮來擦,童年是橡皮,擦不掉從前美妙的,斗爭(zhēng)的年頭里,童年是奢望,旺盛的年頭里,童年是不行缺少。
現(xiàn)在的我們也真是苦,雖說生活環(huán)境,生活條件比父母當(dāng)時(shí)不知好多少倍,可我們小小年紀(jì)就多愁善感,承受來自各方面的壓力,有來自學(xué)習(xí)上的壓力,有來自于父母或孩子間有形的、無形的成果攀比的壓力,有來自我們間父母賜予孩子各種陪優(yōu)的壓力,哪個(gè)父母甘心讓自己的孩子輸在起點(diǎn)上呢?
想想當(dāng)時(shí)父母的童年是那么輕松、自由、歡樂,從不過問學(xué)習(xí)的好壞,一起讀書、玩的同學(xué)學(xué)習(xí)都一般般,復(fù)試班教學(xué),一個(gè)班老師教兩個(gè)年級(jí),根本沒有什么壓力。上、下學(xué)可以在路上摘摘野果,采采野花,到農(nóng)夫地里去摘黃瓜,樹林里打毛栗,竹林里拔綿竹筍,山上采野橄欖花做花餅吃,河里游泳、捉小魚小蝦,還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學(xué)邊吃,屆時(shí)一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的,更奇妙的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……
少年不知愁味道,但現(xiàn)在的少年卻充溢了憂愁,要在乎成果,在家又要干家務(wù)事,有時(shí)動(dòng)不動(dòng)就說:你們現(xiàn)在的小孩真華蜜,不用干家務(wù)事,我們像你們這么大時(shí)候晚上8:00還在田里種田,還在……
初三總分值作文篇5
前天,我和媽媽在冰紛萬象練習(xí)溜冰的時(shí)候,竟然意外地遇見了我的好摯友郁可心,兩個(gè)平常不太見面的摯友意外地在溜冰場(chǎng)上相遇了,心里別提多快樂呢!我們兩個(gè)一起滑著冰,一起談?wù)撝鴮W(xué)校里的趣事!
我的滑冰技術(shù)要去郁可心好一點(diǎn),溜冰的速度也要快一些,所以我讓郁可心漸漸滑,我先在場(chǎng)地上快速的溜幾圈再回頭去找她。而她始終在我后面跟著我,我卻并不知道,正值我滑得起勁的時(shí)候,突然聽到身后有人驚叫了一聲,我心想又有人摔到了,我回過身一看,竟然是郁可心。我趕忙上前扶起她,她摔得可不輕,腳上都蹭破了皮,疼得“嘶嘶〞地到抽氣。我趕忙扶著她去了旁邊的醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看看她的傷勢(shì)是否嚴(yán)峻。醫(yī)生給郁可心簡(jiǎn)潔的處理了一下,告知我說她沒事,休息一下就可以了,我才放心地接著回到冰場(chǎng)上。
過了一會(huì),郁可心出來了,雖然她覺得腿上還是有點(diǎn)疼,但是還是冰場(chǎng)上的樂趣更有吸引力,我們兩個(gè)又接著在冰場(chǎng)逍遙自在地翱翔了!我還教她做了“前葫蘆〞、“后葫蘆〞等冰上的動(dòng)作,我們留神翼翼地練習(xí),不一會(huì)兒就到了該回家的時(shí)間了。兩個(gè)好摯友戀戀不舍地告辭了,并約定周末再相聚!
初三總分值作文篇6
時(shí)間荏苒,歲月如梭。
轉(zhuǎn)瞬間又是一年。繁忙的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過氣來,像是駱駝身上的稻草被不斷的累積。好不簡(jiǎn)單熬到了放寒假,才能停下快節(jié)奏的生活。忙里偷得一份悠閑,才能真正去放松自己的身心。靜靜地去享受自己的一方天地。
忙于作業(yè)
雖然說是寒假,但是該寫的作業(yè)可以一樣都沒落下。老師美其名曰:“做期末最終的沖刺。〞可苦了我們這些學(xué)生,只能懷揣著:“為了中考,為了將來。〞的夢(mèng)想挑燈夜讀。有千般苦痛,萬般無奈也只能無力抗拒,因?yàn)椤盀榱酥锌?,為了將來。?/p>
忙于串門
春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個(gè)多月,大家便起先緊落密鼓的籌劃打算。逢年過節(jié),走親訪友,串串門,送送禮。是我一年中最樂意做的事,緣由嘛!我信任大家都知道,三個(gè)字:“壓歲錢〞唄!那段時(shí)間是我們小時(shí)候最富有的時(shí)候,可是父母總是借著幫助保管的理由,堂而皇之的將壓歲錢收入囊中。過年時(shí),把長(zhǎng)輩給的壓歲錢攢起來,買些自己須要的東西,感覺真不錯(cuò)!
忙于嬉戲
既然放了寒假,那么玩電腦嬉戲是必不行少的事。十指在鍵盤上舍命飄舞著,“又贏了!〞把自己全部的空閑時(shí)間都用在電腦上。間或玩玩小嬉戲也有利于身心健康??!只要不玩的忘我就不是什么大事。
忙于放鞭炮
今年過年,我買了很多鞭炮,除夕夜十二點(diǎn)整時(shí),我點(diǎn)燃了一大串鞭炮,新年的鐘聲與鞭炮聲同時(shí)響起,場(chǎng)面非常壯麗。閑來無事,還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無意思,但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下了深刻的印象。作為小孩子,當(dāng)然最愛玩了,平日忙于學(xué)習(xí),過年最終可以大快朵頤的放送了。
便是我的忙年!你們不妨與我共享你的忙年吧!
初三總分值作文篇7
參與完摯友聚會(huì),趁著時(shí)間還早,堅(jiān)持要自已一個(gè)人從起點(diǎn)站坐車回家。在公車上,始終習(xí)慣向遠(yuǎn)方遠(yuǎn)眺。一來可以避忌碰觸到生疏人的眼光。二來此岸的風(fēng)景恒久是最美的。車子經(jīng)過隧道的時(shí)候聽覺只剩下耳塞里巨大的重金屬撞擊的音樂聲。覺得自已隨時(shí)會(huì)穿越時(shí)空或瞬間顠移,回到久遠(yuǎn)的年頭或者抵達(dá)此岸。時(shí)間是個(gè)漂亮的詞語,此岸是個(gè)夢(mèng)幻的境地。曾經(jīng)固執(zhí)任性的堅(jiān)持一個(gè)人留在生疏的城市,由于世俗的枷鎖而自顧不睱,無法為自已消逝的時(shí)間多負(fù)責(zé)任。所以,很多事情已經(jīng)不是原來想的模樣。生活從追求完備到沉著的淡定。唯一不變的是,我一如即往的淚腺興旺及讓人捉摸不定的思想。經(jīng)常一個(gè)人抱著心相印盒裝紙巾看韓劇,一個(gè)人對(duì)著屏幕里的文字哭泣,早已分不清那是感動(dòng)抑或是傷心。間或讓好摯友撞見,她已無言反對(duì),成認(rèn)我的性格還是無法讓現(xiàn)實(shí)社會(huì)同化。她說,這些都是我的本分,骨子里的多愁善感靜靜取代了世俗中所謂的華蜜。
成長(zhǎng)過程中幾度破裂無望,而又慢慢復(fù)原安靜,慢慢散發(fā)出成長(zhǎng)的喜悅。像一條長(zhǎng)河,自控自掌潮起潮落。我們的經(jīng)驗(yàn)是注定的場(chǎng)景,猶如胚芽頂端的生長(zhǎng)素,遭遇陽(yáng)光的勻稱照耀,水分的汲取及光合作用的選擇烙印,自然安靜的生長(zhǎng)著。而生活也是須要際逢志氣接著摸索磨損前進(jìn)。曾經(jīng)的暖和會(huì)被不合時(shí)宜的忘卻,傷口漸漸淡化。我們捕獲著身邊簡(jiǎn)潔的華蜜,平淡即是最真實(shí)的感動(dòng),很難再有激蕩的感情。
夜風(fēng)很輕,于不會(huì)太沉重的心情是一種撼動(dòng)。滿滿的街燈似文弱的昏黃,像極了殘存的照片。這樣的時(shí)候很簡(jiǎn)單記起過往的一些事情。記得曾經(jīng)有許多人說過要恒久陪伴著我,當(dāng)時(shí)也只是淺淺的笑,有著瞬間的感動(dòng)。不是不信任,而是將來太過久遠(yuǎn)足以變更許多事情,足以磨殆一個(gè)人的熱忱。無論面對(duì)誰,即便有太多的疑問,我都不再過問,至少那樣可以留給我想象的空間。我想我不是一個(gè)稱職的傾訴者卻是個(gè)稱職的傾聽者。因?yàn)槲也簧瞄L(zhǎng)輕易的吐露心扉,可在別人的傾訴過程中可以不發(fā)一語。我不情愿凝視著別人的眼角,害怕 自已的雙眸會(huì)在不經(jīng)意間微微泛著光。你們,我們,他們。一樣的在時(shí)間里成長(zhǎng),并且承受著無法避開的磕碰。回頭看從前里成長(zhǎng)的自已,應(yīng)當(dāng)是這樣的輪廓。天真成熟,有著固執(zhí)的傲慢,攜帶些許的自負(fù),骨子里有著悲傷的情愫。
成長(zhǎng)中的片斷被切割開來,在記憶里定格成一小塊一小塊。最終剩下自已一個(gè)人,學(xué)習(xí)選擇性的失憶。就猶如自已的文字,亦會(huì)變成暗夜中的煙花。隨時(shí)可以在這里出現(xiàn),亦可以隨時(shí)在這里消逝,最終慢慢的被遺忘在成長(zhǎng)的角落里。對(duì)于陰郁的文字,一再的回頭。這不是搖旗呼喊般抗拒就能強(qiáng)硬阻擋的,而是黑夜中對(duì)于自已倔強(qiáng)的堅(jiān)持。在時(shí)間里停停走走,最終覺察生命還會(huì)保持著誕生的痕跡和從前的弧線,只是在成長(zhǎng)中慢慢模糊了……
初三總分值作文篇8
歲月荏苒,不知不覺我們已在無形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋,而今我們又要起先踏上新的旅程。這段旅程有一個(gè)非常沉重的名字:初三。雖說它沒有高三那恐怖的氣息,但足以把我們壓的奄奄一息。
我覺得我們就像一群探寶者,正在一座名為九年義務(wù)教化的高山上攀登,探究。而我們的退路已被時(shí)間吞噬,我們得不停的向前走,否那么就將被時(shí)間殲滅。當(dāng)我們走了九年后,最終攀上了此山的巔峰,也看到了我們苦苦探尋的寶藏,它就在對(duì)面那座更為險(xiǎn)峻的山的絕壁上。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走:一條是架在這兩峰間的無比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。另一條是放棄寶藏,下山去。
我選擇了前者。但這座橋的載重量有限,我們中必定有一些要跌入深淵,我不知我是不是其中的一名。或許有些堅(jiān)毅的人,即使落入深淵也能面對(duì)現(xiàn)實(shí),接著摸索,我不知道我會(huì)不會(huì)。我前方的路充溢了未知數(shù),充滿著迷惘與疑心。我好似失去了方向,不知該何去何從。
我就這樣帶著迷惘,疑心向獨(dú)木橋走去,不知我這一去是上天堂還是入地獄。唉!
初三總分值作文篇9
我睜開惺忪的睡眼,拿起枕邊的,順手翻開摯友圈,望見里面有很多關(guān)于摯友早晨去登山采艾蒿的動(dòng)態(tài)。
昨天,媽媽問我要不要一起去登山采艾蒿,我嫌起得早就拒絕了。今日望見同學(xué)們都出動(dòng)了,心中有了一絲懊悔。“算了,算了,都七點(diǎn)半了,就這樣吧。〞心中勸慰自己道。
中午十一點(diǎn)半,媽媽打來:“兒子,飯好了。來你姥姥家吃飯吧,快點(diǎn)啊。〞
“知道了,知道了,做完這道題我就去。〞我當(dāng)時(shí)正玩嬉戲,隨隨意便地撒了個(gè)謊,“名正言順〞地接著投身到嬉戲之中。
“咕……咕……〞忘我的投入被一種饑餓感打斷了?!把?,都十二點(diǎn)半了,這嬉戲真是……太過癮了!吃飯去嘍!〞
風(fēng)馳電掣過后,氣喘吁吁的我敲響了姥姥家的門。門很快就開了,母親仿佛就在門口守候著似的。“你倒是快點(diǎn)啊,都等你呢。〞媽媽一邊給我擦汗,一邊埋怨道。我默不作聲,心中愧疚之感情涌起。
我一進(jìn)屋,覺察滿桌子的菜色味俱全,桌旁的爸爸和姥姥都坐得筆直,我仿佛望見了多數(shù)次吞咽口水的畫面。我乖乖地坐在椅子上,順手拿起一個(gè)粽子,翻開,這是我要求的多放葡萄干的粽子,是姥姥特意為我包的。心中的愧疚由涓涓細(xì)流慢慢會(huì)聚成澎湃的海,沖擊著我的心,把我的心沖擊到支離破裂。
“大外孫,快吃啊,要不都涼了,怎么不興奮啊?〞“沒,興奮,興奮,今日可興奮了。〞我慌亂地答復(fù)。
窗外刮過一陣清風(fēng),有白絲帶飄起。最近這一年,我總是在躲避,躲避和父母閑聊,以學(xué)習(xí)的名義將他們的關(guān)愛擋在冰冷的門外。我自己畫地為牢,為的卻只是不被嘮叨。多么自私而殘忍的我呀!
今日是端午節(jié),讓我清晰地看到了那個(gè)殘忍的我,揮霍家人關(guān)切的我,謊話連篇的我,丑陋自私的我。這一天——端午節(jié),讓我牢記,以后我要把家人的愛珍藏,把每天當(dāng)成節(jié)日來對(duì)待。
窗外的落日懸在天涯,余暉浩浩蕩蕩,綿延千里,斜陽(yáng)如金,落霞繽紛。此景怡然如斯,豈非應(yīng)與家人共享乎?
我期盼,明年的端午節(jié),我肯定陪母親一起去登山采艾蒿。組成屬于我的小華蜜。
初三總分值作文篇10
童年歲月好似一條河流,尋不到終點(diǎn),只知道河的此岸很美很美,就像我們的童年花季。
今日,我找尋到了那在記憶深處的漂亮童年,美妙的風(fēng)景線。
語文老師有感而發(fā),給我們寫了一篇作文,名字叫?又是一年愚人節(jié)?只見老師為我們朗讀的時(shí)候臉上沒有一絲憂愁,沒有一絲苦惱,有的只是那無憂無慮的笑,仿佛我們也跟著老師一起感受那時(shí)的歡樂,從老師的被騙,到同學(xué)們的笑,甚至每一個(gè)詞都能表達(dá)出老師的快樂。因?yàn)檫@些笑,我也不由得想起了屬于我們的愚人節(jié)。
那是六年級(jí)的四月一日7。30分左右,我的同學(xué)拿這一瓶黑加侖,和一塊小餅干??吹?/p>
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030保濕面膜行業(yè)市場(chǎng)深度分析及發(fā)展策略研究報(bào)告
- 新質(zhì)生產(chǎn)力申論
- 2025-2030國(guó)內(nèi)氣象儀器行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析及發(fā)展前景與投資機(jī)會(huì)研究報(bào)告
- 廣東新質(zhì)生產(chǎn)力調(diào)研
- 2025至2031年中國(guó)柳編禮盒行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 2025-2030伽瑪?shù)缎袠I(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資態(tài)勢(shì)及投融資策略指引報(bào)告
- 2025-2030中國(guó)食品秤行業(yè)深度發(fā)展研究與“”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告
- 《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)89
- 2025-2030中國(guó)鈦合金行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)與投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 缺血性結(jié)腸炎的臨床護(hù)理
- 2025年新高考全國(guó)Ⅰ卷英語模擬試卷(含答案)
- 大部分分校:地域文化形考任務(wù)三-國(guó)開(CQ)-國(guó)開期末復(fù)習(xí)資料
- 《人工智能基礎(chǔ)》課件-AI的前世今生:她從哪里來
- 離婚協(xié)議書免費(fèi)版大全
- DB32T 4076-2021 生活垃圾焚燒穩(wěn)定化飛灰填埋處置技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 分析化學(xué)第三章酸堿滴定法課件
- 生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案(含深井鑄造)
- 初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021版)
- 工程地質(zhì)測(cè)繪ppt版(共61頁(yè))
- 水文地質(zhì)與工程地質(zhì)勘察工程地質(zhì)測(cè)繪PPT
- 崩塌易發(fā)程度數(shù)量化評(píng)分表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論