細胞核-系統(tǒng)的控制中心教案

精品(一)知識目標染色體的區(qū)別與聯(lián)系(二)能力目標1、通過資料分析，提高設計試驗、分析實驗結果得出結論的能力(三)情感目標1、樹立結構與功能相適應的觀點2、體驗科學工作的方法和過程，增強探索新知識的欲望和創(chuàng)新意識(一)教學重點1、通過資料分析，真正認同細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心2、細胞核的結構特點及與功能相適應的關系(二)教學難點1、主動地思考和分析資料，不僅理解細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，同時掌握分析實驗結果得出結論的法2、染色質和染色體的概念決定、細胞核的功能二、細胞核結構三、細胞是一個統(tǒng)一的整體程序新課功能教師行為2.今天，喜羊羊的家族里來了三個新成員，分別是黑羊羊、白羊羊落?；已蜓蛳敫淖兒蟠拿\，她有一個夢想就是生一只小白羊。但我們知道，龍生龍，鳳生鳳，通常黑羊生黑羊，白羊生白羊，灰羊生灰羊。我們怎樣才能幫助灰羊羊實現(xiàn)夢想呢？如果大家還記得初中講過的克隆羊多利，這個問題應該很容易解決的。3.是的，白羊羊和黑羊羊可以助白羊羊一臂之力，白羊羊乳腺細胞的細胞核移植到黑羊羊的去核卵細胞內，發(fā)育成胚胎后再植入灰羊長得最像，而不是和提供去核卵細胞的黑羊羊或者生下她的灰羊羊這節(jié)課呢，我們主要從功能和結構兩方面來學習細胞核。是的，除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞外，真核細胞都有細胞核。3.那么科學史上發(fā)現(xiàn)細胞核的功能有四個非常經(jīng)典的實驗，載入了我們的生物教科書，下面我們來學習一下。我們先看資料1：美西螈核移植實驗——科學家用黑白兩種美西螈螈的去核卵細胞中，同學們思考一下：小美西螈的膚色是什么顏胞質，通過細胞核移植，得到的是黑色美西螈，說明美西螈皮膚的顏色不是由細胞質控制的，而是由細胞核控制的。是細胞質控制？，因此，細胞核控制著生物體性狀的遺傳。蠑螈的一種——黃星點蠑螈，長得挺難看的，但是沒關系，科學家頭發(fā)絲，為什么不用繩子呢？學生活動白羊黑色，因為細胞核是黑色美西螈提供的“實驗材料很小，繩子太大了”設計意圖創(chuàng)設情境激發(fā)學生學習細胞核的興趣識知識遷移解決實際訓練學生的分真聰明，正是因為實驗材料很小，而頭發(fā)絲又細又韌，很合適。一半分裂了。當有核的一半分裂到16——32個細胞時，科學家把一個細胞核擠到無核的那一半，結果，無核的一半也開始分裂了。7.很好，從實驗中可知，有細胞核的時候，蠑螈可以正常的進行8.我們知道受精卵具有分裂分化的特性，科學家就利用該特性來研究細胞核與細胞分裂分化的關系。那么我們接下來要學習資料3：變形蟲去核及核移植實驗涉及到了變形蟲，它又有什么特性呢？變形蟲是生活在淡水中的單細胞原生動物，體形不固定，細胞質能刺激，細胞質向食物周圍方向流動，伸出偽足，把食物包圍起來變成變形蟲內的食物泡。如果變形蟲在向前移動的過程中受到顯微針尖的刺激，便會改變運動的方向，原生質由向前流動改為向后或其成兩半，一半有核，一半無核。無核的一半不能攝取食物；對外界和分裂。為了使實驗更嚴謹，還應如何設計實驗呢？10.是的，就是用顯微鉤針將有核一半的細胞核鉤出，這一半的行為就會像上述的無核的一半一樣。但如果及時地植入同種變形蟲的那么這個實驗又說明了什么問題呢？種生命活動。一旦把核去除，生命活動又不能正常進行，重新植入細胞核又可以恢復各種生命活動。這充分說明了變形蟲的各種生命活動是由細胞核控制的。質的生命活動。除之后，很短時間內能夠生出新的傘帽，而且傘藻種間容易嫁接。分化”不能生長分裂”命活動.把有核的一半去掉核，無核的一半移入核控制著變形蟲的各種生命活動，行”種傘藻的帽都去除，把它們的柄嫁接到彼此的假根上”“切去帽后長出來的新帽的形有細胞核”析歸納能力訓練學生根據(jù)實驗設計實驗的能力訓練學生傘藻的帽有兩種，一種是傘形，一種是菊花形?！笨茖W家用傘藻做13.回答得很好，那么該實驗能否說明傘藻帽的形狀由細胞核控14.正是如此，那要證明“傘藻帽的形狀由細胞核控制”需再怎樣除了有細胞核，還有細胞質”菊花形帽傘藻的細胞核移植到去除細胞核的傘形帽傘藻中，最后長出來的就不是是傘形傘藻，形傘藻了。思維的思滲透“單一變量”的思想。17.傘藻帽的形狀也就是生物體形態(tài)結構，而帽的再生也就是生物形態(tài)結構的建成主要與細胞核有關控制著生物性狀的遺傳，而資料4中傘藻帽的形態(tài)結構也屬于生胞核控制著細胞的遺傳和代謝，即細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心。為什么具1.正因為細胞有如此重要的功能，有人把細胞核比喻為細胞的“大腦”或細胞的“控制中心”。那細胞核為什么能成為細胞的“控導入細胞有此核的功能──面有什么樣的結構可以使它擔當?shù)闷鹂刂萍毎z傳和代謝這么重結構細胞要的功能呢？下面讓我們一起來揭開細胞核的神秘面紗吧。核的結構3.那細胞核是否又有類似的結構呢？大家來看下細胞核的結構模結構及其功能。通過類比學習細胞4.核膜是雙層生物膜，靠近細胞質的一面是外膜，靠近核仁的一面是內膜。大家還記得細胞膜的功能嗎？5.同學們掌握得很牢固??！類似的，核膜的功能就是將核內物質與胞間的信息交流。核的結構細胞質分開。至于核內要不斷地與核外細胞質進行物質交換和信息通過間頻繁的物質交換和信息交流的功能。其實核膜和核孔很像我們的蚊帳，既能把床內和床外分隔開，阻擋蚊子等的侵襲，蚊帳上的小孔又能實現(xiàn)空氣的流通。打比方理解核膜和核孔功能能DNA7.胰島細胞能分泌激素，代謝旺盛；口腔上皮細胞為高度分化的細胞，代謝較弱。由于細胞代謝越旺盛，核孔數(shù)目越多，因此口腔上皮細胞的核孔數(shù)目教少。8.核仁：在細胞核的中央，很像蛋黃派的餡，主要是一部分染色質聚在一起形成的，這部分染色質里的DNA主要控制合成構成核糖體的RNA,所以說它與某種RNA及于核糖體的形成有關。通常蛋白質合成旺盛的細胞核仁較大。10.是的，大家先來看看這張圖，這就是組蛋白，這個雙螺旋結構是DNA，它們結合成絲狀的染色質。染色質經(jīng)過高度的螺旋，縮染色體實際上是同種物質在不同時期的兩種形態(tài)，細胞分裂期時是螺旋和螺旋化縮短變粗來實現(xiàn)的。就好像我們平常吃的泡面，平時呢都是高度卷曲、螺旋在一起的一塊東西，當我們要吃的時候呢，泡了水就散開來，成為一條條的。形態(tài)不一樣但都是泡面，因此，要記住啊——染色質和染色體是同一種物質在不同時期的兩種形。A：染色質和染色體形態(tài)結構都相同B：染色質和染色體是不同物質的不同存在狀態(tài)C：染色質上的DNA和蛋白質都是遺傳信息的載體D：細胞內的DNA主要分布在細胞核內的染色質上2．細胞核內行使遺傳功能的結構是:A：核膜B：核孔C：染色質D：核仁DNA：是遺傳信息的載體，細胞的一切生命活動都是由DNA控制的，比如(指某個同學)你長得像你爸媽，是因為你細胞核內的DNA一半來自你爸爸一半來自你媽媽；同樣的草，羊吃了長羊肉，牛吃了長牛肉，是因為牛羊細胞內的DNA不同。所以細胞的代謝和遺傳都是DNA控制的。而DNA主要分布在細胞核內，因此細胞核又被稱為──遺傳信息庫。所以細胞核才具有控制細胞代謝和3.好，學到這里大家現(xiàn)在知道為什么小羊最像白羊媽媽了嗎？就是因為母白羊細胞核里的遺傳信息傳遞給了小羊，讓小羊和她保持了在遺傳形狀上的一致性。細胞膜等相互連接成細胞內完整的生物膜系統(tǒng)DNA和蛋白質組成2、染色質是極細的絲狀物，容易被堿性染料染成深色3、染色質和染色體是同樣的物質在不同時期的兩種存在狀態(tài)2.DNA認真聽講并理解理解