探索圖形說(shuō)課稿

探索圖形說(shuō)課稿一、說(shuō)課流程過(guò)程8、說(shuō)預(yù)設(shè)效果7、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)二、說(shuō)教材探索圖形是人教版教科書(shū)數(shù)學(xué)下冊(cè)五年級(jí)第44頁(yè)的內(nèi)容。這是一節(jié)新增加的“綜合與實(shí)踐”的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性。三、說(shuō)學(xué)情解決問(wèn)題的策略研究學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸，此前學(xué)習(xí)過(guò)的“日歷上的數(shù)學(xué)”“植樹(shù)問(wèn)題”等都屬于這一范疇，在這些內(nèi)容到學(xué)習(xí)中，對(duì)于找規(guī)律以及解決復(fù)雜問(wèn)題到化繁為簡(jiǎn)的思想有所滲透，學(xué)生已經(jīng)具有一定的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。另外，本節(jié)課涉及到的正方體的特征是剛剛學(xué)完具有很好的鞏固及拓展作用。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過(guò)觀察、列表等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解正方體特征。過(guò)程空間想象能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：參與操作活動(dòng)，積累數(shù)學(xué)思維的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教五、說(shuō)教具準(zhǔn)備本堂課我準(zhǔn)備了課前實(shí)踐單，運(yùn)用多媒體課件結(jié)合課件直觀演示進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生也將準(zhǔn)備相應(yīng)的小正方體。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以小見(jiàn)大(二)形成課題，小有新意(三)制定方案，小有可為(四)實(shí)施探究，小題大做(五)總結(jié)提升，小有作為七、課前實(shí)踐一、說(shuō)說(shuō)你對(duì)正方體的認(rèn)識(shí)(棱長(zhǎng)、面、頂點(diǎn)等)二、觀察魔方的特征：1、魔方是正方體嗎2、魔方由幾個(gè)小正方體組成3、魔方有幾種顏色4、組成魔方到小正方體可以分類嗎分成幾類(一)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以小見(jiàn)大(二)形成課題，小有新意用棱長(zhǎng)1cm的小正方體拼成如下的大正方體后，把它們的表面分別涂上顏色。①、②、③中，三面、兩面、一面涂色以及沒(méi)有涂色的小正方體各有多少塊①②③(三)制定方案，小有收獲三面涂色的塊數(shù)兩面涂色的塊數(shù)一面涂色的塊數(shù)沒(méi)有涂色的塊數(shù)①②800081261(四)實(shí)施探究，小題大做三面涂色的塊數(shù)兩面涂色的塊數(shù)一面涂色的塊數(shù)沒(méi)有涂色的塊數(shù)①②③④⑤88888012243648觀察上表，你能發(fā)現(xiàn)什么在頂點(diǎn)位置的正方體露出3個(gè)面，三面涂色的塊數(shù)與頂點(diǎn)數(shù)(四)實(shí)施探究，小題大做三面涂色的塊數(shù)①②兩面涂色的塊數(shù)一面涂色的塊數(shù)沒(méi)有涂色的塊數(shù)88888012243648觀察上表，你能發(fā)現(xiàn)什么062454960182764③④⑤在每條棱中間位置的正方體露出2個(gè)面，兩面涂色的塊數(shù)與棱有關(guān)，即(n－2)×12。(五)實(shí)施探究，小題大做三面涂色的塊數(shù)①兩面涂色的塊數(shù)一面涂色的塊數(shù)沒(méi)有涂色的塊數(shù)88012062454960182764②③888243648觀察上表，你能發(fā)現(xiàn)什么④⑤在每個(gè)面中間位置的正方體露出1個(gè)面，一面涂色的塊數(shù)與面有關(guān)，即(n－2)×(n－2)×6。(五)總結(jié)提升，小有可為三面涂色的塊數(shù)8個(gè)兩面涂色的塊數(shù)(n－2)×12一面涂色的塊數(shù)(n－2)×(n－2)×6沒(méi)有涂色的塊數(shù)(n－2)×(n－2)×(n－2)(六、)總結(jié)提升，小有可為如果擺成下面的幾何體，你會(huì)數(shù)嗎六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)探索圖形以小見(jiàn)大三面涂色的塊數(shù)兩面涂色的塊數(shù)化繁為簡(jiǎn)一面涂色的塊數(shù)沒(méi)有涂色的塊數(shù)七、說(shuō)預(yù)設(shè)效果通過(guò)這堂課的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生獲得“