社會(huì)研究方法考精彩試題目

.1,定量研究和定性研究存在哪些主要的差異？如何理解二者之間不存在好壞優(yōu)劣之分？請(qǐng)說(shuō)明理由.究式上來(lái)看,定量研究是科學(xué)式,而定性研究是自然式；〔3〕從邏輯過(guò)程上來(lái)看,定量研究是演繹推理,而定性研究是歸納推理；〔4〕從理論模式上來(lái)看,定量研究是理論檢驗(yàn),而定性研深入理解社會(huì)現(xiàn)象；<6>從分析方法上來(lái)看,定量研究是統(tǒng)計(jì)分析,而定性研究文字描述與闡從研究特征上來(lái)看,定量研究是客觀,而定性研究是主觀.理解：定量研究和定性研究不存在孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題.在社會(huì)研究者認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的過(guò)程中,他們所能回答的問(wèn)題不同,回答如下問(wèn)題的方式也不同.可以說(shuō),他們發(fā)揮著各不一樣的作用.對(duì)于有些研究情境和研究問(wèn)題而言,最適宜的方式或許是定量研究；但與此同時(shí),另一些研究情景和研究問(wèn)題如此只適合采用定性研究的方式進(jìn)展探討.2.研究課題的可行性是什么意思？〔選題遵循的原如此或標(biāo)準(zhǔn)〕這種可行性與〔1〕答：研究課題的可行性指的是研究者是否具備進(jìn)展或完成某一研究課題所需要的主、客觀條件.換句話說(shuō),就是指研究者在現(xiàn)有的主、客觀條件下去從事這項(xiàng)研究行不行得通.在某種意義上可以說(shuō)是問(wèn)題選擇中的決定性標(biāo)準(zhǔn)；也就是說(shuō),研究課題的可行性在其中起著至關(guān)中的作用,一項(xiàng)不具備可行性的研究課題,無(wú)論其多么的有價(jià)值,多么有新意,最多也只能是"偉大的空想〞罷了,首先就要考慮研究課題的可行性,才能進(jìn)一步去考慮研究課題的重要性和創(chuàng)新性.3.指出如下例題中的分析單位；例1：女人每天看電視的時(shí)間比男人長(zhǎng),因?yàn)榕嗽诩彝ブ夤ぷ鞯臅r(shí)間比男人短,年輕人每天看電視的時(shí)間比老年人平均少30分鐘〔個(gè)人〕例2：獨(dú)生子女家庭中,子女的消費(fèi)水平略高于父母；相比之下,非獨(dú)生子女家庭中的子女消費(fèi)水平如此與父母相當(dāng).〔家庭〕育的目的,即為什么要生育子女；二是對(duì)生育的數(shù)量的看法,即生育幾個(gè)子女為理想的數(shù)目；三是有關(guān)子女性別的看法,即希望生育什么性別的子女；四是對(duì)生育時(shí)間的看法,即何時(shí)生育為適宜,五是非原發(fā)性生育意圖,即由于外界刺激而產(chǎn)生的生育或不生育的意圖,目前關(guān)于生育意愿的主流調(diào)查研究,根本以這五個(gè)問(wèn)題覆蓋調(diào)查的維度.綜上,可以將生育意愿操作化為指標(biāo)框架如下：具體指標(biāo)具體指標(biāo)精神慰藉養(yǎng)老送終家庭穩(wěn)定傳宗接代增加勞動(dòng)力主要維度子維度育數(shù)量性別構(gòu)成育時(shí)間非原發(fā)性生育圖女性生育方順其自然繼承財(cái)產(chǎn)01234上限越多越好順其自然無(wú)所謂多順其自然無(wú)所謂越早越好順其自然無(wú)所謂越早越好順其自然無(wú)所謂遭到輿論壓力后是否會(huì)生育遭到輿論壓力后是否會(huì)停止生育遭到壓力后是否會(huì)生育遭到壓力后是否會(huì)停止生育遭到政策、法規(guī)壓力后是否會(huì)生育遭到政策、法規(guī)壓力后是否會(huì)停止生育避避孕失敗后是否會(huì)生育〔符合主觀意志的受孕情避孕失敗后是否會(huì)生育〔違背主觀意志的受孕情是否會(huì)進(jìn)展替代孩子死亡的生育是否會(huì)因追求事業(yè)導(dǎo)致在達(dá)到理想生育數(shù)量之前不再繼續(xù)生育是否會(huì)因追求收入導(dǎo)致在達(dá)到理想生育數(shù)量之前不再繼續(xù)生育是否會(huì)因擺脫撫養(yǎng)孩子責(zé)任導(dǎo)致在達(dá)到理想生育數(shù)量之前不再繼續(xù)生育是否會(huì)因其他競(jìng)爭(zhēng)性因素導(dǎo)致在達(dá)到理想生育數(shù)量之前不再繼續(xù)生育(2)對(duì)概念"上進(jìn)心〞進(jìn)展操作(2)對(duì)概念"上進(jìn)心〞進(jìn)展操作化"上進(jìn)心〞是指一個(gè)人不滿足于現(xiàn)狀,力求不斷超越自己已獲得更大的成功的一種進(jìn)取精神和積極向上的心理狀態(tài).(1)學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)(2)生活上積極向上(3)工作中積極努力子維度主要維度子維度具體指標(biāo)學(xué)習(xí)上積極上進(jìn)是否擁有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否愿意勤工儉學(xué)是否愿意參加各類(lèi)證書(shū)的考試對(duì)學(xué)校各社團(tuán)活動(dòng)的態(tài)度和看法對(duì)各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金的態(tài)度和看法對(duì)考研,考公,留學(xué)的態(tài)度和看法動(dòng)上是否制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)課余時(shí)間是否有明確的安排是否主動(dòng)尋找并參加各種兼職工作是否主動(dòng)參加了各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽實(shí)際參加的各類(lèi)證書(shū)考試的次數(shù)在校時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)的種類(lèi)每周花在學(xué)習(xí)外語(yǔ)上的時(shí)間考試不與格的次數(shù)在校期間是否主動(dòng)尋找適合自己的實(shí)習(xí)工作生活中積極向上是否擁有明確的生活目標(biāo)是否自己愿意承當(dāng)購(gòu)房,買(mǎi)車(chē)的費(fèi)用對(duì)于啃老族的態(tài)度和看法對(duì)終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法動(dòng)上每周參與運(yùn)動(dòng)健身的時(shí)間平時(shí)觀看的電視節(jié)目的類(lèi)型每每天起床,入睡的時(shí)間平時(shí)閱讀的課外書(shū)類(lèi)型每周花在網(wǎng)上打游戲、聊天等的時(shí)間對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有明確的規(guī)劃對(duì)自己現(xiàn)階段工作的滿意程度對(duì)升職加薪的態(tài)度和看法是否愿意自己進(jìn)展創(chuàng)業(yè)是否愿意參加除正職外的其他兼職工作是否主動(dòng)的尋找適合自己的工作每個(gè)月加班的次數(shù)與時(shí)間周末沒(méi)有工作的時(shí)間安排是否主動(dòng)與上司,同時(shí)建立良好的人際關(guān)系是否主動(dòng)請(qǐng)求參加公司的員工培訓(xùn)動(dòng)上工作中積極努力6.問(wèn)卷的封面信中應(yīng)說(shuō)明哪些容？.〔4〕要說(shuō)明調(diào)查對(duì)象的選取方法和對(duì)調(diào)查結(jié)果措施.做的理由何在？答：〔1〕把簡(jiǎn)單易答的問(wèn)題放在前面,把復(fù)雜難答的問(wèn)題放在后面.問(wèn)卷最開(kāi)頭的幾個(gè)問(wèn)題一定要相當(dāng)簡(jiǎn)單,回答起來(lái)一定要非常容易.這樣可以給回答者一種輕松的,方便的感覺(jué),以便于他們繼續(xù)填答下去.如果一開(kāi)始填寫(xiě),回答者就感到很費(fèi)力,很難填寫(xiě),那么就會(huì)影響他們的情緒和積極性.〔2〕把被調(diào)查者熟悉的問(wèn)題放在前面,把他們感到生疏的問(wèn)題放到后面.這是因?yàn)?任何人對(duì)自己熟悉的的事物總會(huì)談些看法,說(shuō)出些所以然來(lái);而對(duì)不熟悉的事物,如此往往難以開(kāi)口,說(shuō)不出什么來(lái).如果以被調(diào)查者熟悉的容為開(kāi)頭,就不至于使調(diào)查一開(kāi)始就卡住而無(wú)法進(jìn)展.〔3〕把能引起被調(diào)查者興趣的問(wèn)題放在前面,把容易引起他們緊或產(chǎn)生顧慮的問(wèn)題放在后面.開(kāi)頭的問(wèn)題能夠引起被調(diào)查者的注意力,引起他們對(duì)填答問(wèn)卷的興趣,那么調(diào)查便可能較順利的進(jìn)展；相反,如果開(kāi)頭局部的問(wèn)題比擬敏感,一開(kāi)始就直接觸與人們的心靈深處,觸與有關(guān)道德,倫理,政治態(tài)度、個(gè)人私生活等方面的問(wèn)題,那么,往往很容易導(dǎo)致被調(diào)查者產(chǎn)生強(qiáng)烈的自我防衛(wèi)意識(shí),而這種意識(shí)如此會(huì)引起他們對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的反感,有礙他們對(duì)調(diào)查的合作,阻礙調(diào)查的順利進(jìn)展.〔4〕一般先問(wèn)行為方面的問(wèn)題,再問(wèn)態(tài)度、意見(jiàn)、看法方面的問(wèn)題.這是由于行為方面的問(wèn)題涉與的只是客觀地、具體的事實(shí),因此往往回答比擬容易；而態(tài)度、意見(jiàn)方面的問(wèn)題如此主要涉與回答者的主觀因素,多為回答者思想上的東西、心深處的東西、更不容易在陌生人面前表露的東西.如果一開(kāi)始就問(wèn)這方面的問(wèn)題,常常引起被調(diào)查者心理上戒備情緒和反感情緒,引起較高的拒答率.〔5〕個(gè)人背景資料,一般放在開(kāi)頭,但有時(shí)也可以放在結(jié)尾.這是因?yàn)?個(gè)人背景資料是事實(shí)性的,也十分容易回答,同時(shí)他們通常都是社會(huì)調(diào)查中最常用、最主要的自變量,如果一份資料缺少了這些變量,實(shí)際上他們也就成了廢卷.因此,只要調(diào)查的容的容不涉與比擬敏感的問(wèn)題,并在封面信中做出較好的解釋和說(shuō)明,這一局部問(wèn)題最好放在問(wèn)卷的開(kāi)頭,但是,.另一方面,由于個(gè)人背景資料是除回答者以外的其他的主要個(gè)人特征〔比如年齡、性別、婚姻狀況、文化程度、職業(yè)等〕也屬比擬敏感的容,所以不宜放在開(kāi)頭,而適合放在末尾.8.文獻(xiàn)研究?jī)?yōu),缺點(diǎn).答：優(yōu)點(diǎn)：〔1〕無(wú)反響性〔文獻(xiàn)研究不會(huì)打擾研究對(duì)象,也不會(huì)對(duì)這些研究對(duì)象發(fā)生影響,由于各種形式的文獻(xiàn)研究都不需要直接同人打交道,而只是利用和分析那些業(yè)已存在的文字資料、數(shù)據(jù)資料以與其他形式的信息材料.>研究的實(shí)地研究所需要的費(fèi)用要少得多.因?yàn)樗玫馁Y料往往只需要通過(guò)借閱,復(fù)印的方式即可得到,不需要大批的調(diào)查員,也不需要特定的設(shè)備和儀器,研究者只要獨(dú)自一人就可以進(jìn)展,只要有相應(yīng)的文獻(xiàn)資料可以查閱和收集到.〔3〕可以研究那些無(wú)法接觸的研究對(duì)象.〔比如我們研究某一歷史時(shí)期的人們或事件,而那些人們?cè)缫央x開(kāi)人世,這些事件早就成為了歷史.此時(shí),眼采用其他的研究方法是不可能的,所以只有文獻(xiàn)研究才能幫助做到這一點(diǎn),只要我們能夠找到足夠的與這些人們或事件有關(guān)的文獻(xiàn)材料.〕因而往往難以用來(lái)進(jìn)展縱貫研究或趨勢(shì)研究.文獻(xiàn)研究在這方面如此有著它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),隨著時(shí)間的流逝,各個(gè)不同歷史時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)生活,或多或少總會(huì)以各種不同的文獻(xiàn)形式記錄和描述下來(lái).〕充分,導(dǎo)致結(jié)果不理想,但是如果重做如此會(huì)花費(fèi)雙倍的時(shí)間和經(jīng)費(fèi),在用其他研究方法時(shí)很有可能會(huì)出現(xiàn)許多的意外而導(dǎo)致結(jié)果不理想,但在容分析中,彌補(bǔ)過(guò)失比其他研究要容易得多,只需要對(duì)你所用的資料進(jìn)展重新編碼或進(jìn)展統(tǒng)計(jì)處理,而不用一些從頭開(kāi)始〕著由于個(gè)人的偏見(jiàn),作者的主觀意圖以與形成文獻(xiàn)研究過(guò)程中所形成的各種偏誤,從而會(huì)影全面性和客觀性,影響到文獻(xiàn)資料的質(zhì)量.〕〔2〕有些資料是不易獲得的.〔由于許多文獻(xiàn)都不是公開(kāi)的和可以隨意獲得的,對(duì)于某些特定的社會(huì)研究來(lái)說(shuō),往往很難得到足夠的文獻(xiàn)資料.〕〔3〕許多文獻(xiàn)資料由于缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的形式,因而難以進(jìn)展編碼和分析.〔有些文獻(xiàn),比如報(bào)紙雜志,經(jīng)常以一種比標(biāo)準(zhǔn)的形式出現(xiàn),因而編碼和分析起來(lái)就比擬容易.但是其他許多文獻(xiàn)特別是個(gè)人文獻(xiàn),卻不具備這種標(biāo)準(zhǔn)的形式,它們的撰寫(xiě)目的不同,容或?qū)ο蟛煌?長(zhǎng)度,語(yǔ)言等表達(dá)形式的不同等,都給研究人員進(jìn)展編碼和分析帶來(lái)了很大的困難.〕〔4〕效度和信度存在一定的問(wèn)題〔文獻(xiàn)研究的編碼主要是依據(jù)研究者對(duì)文獻(xiàn)的隱性容所進(jìn)展的主觀鑒別、判斷和評(píng)價(jià).由于缺乏相對(duì)客觀的標(biāo)準(zhǔn),因而在這一過(guò)程中又常常存在編碼的信度問(wèn)題,特別是當(dāng)編碼人員不止一人時(shí),這種問(wèn)題更容易出現(xiàn).〕9.實(shí)地研究的優(yōu),缺點(diǎn).更具有情感性的和人文主義類(lèi)型的資料,他們與研究對(duì)象之間的關(guān)系也更是人與人之間的關(guān)系.〕〔2〕研究的效度較高.〔相對(duì)于問(wèn)卷調(diào)查中的最大問(wèn)題———外表化、簡(jiǎn)單化現(xiàn)象,實(shí)地研究的深入觀察,設(shè)身處地的感受、理解,具有很高的效度———研究者測(cè)量確實(shí)是他所希望概念或現(xiàn)象.〕〔3〕方式比擬靈活,彈性較大.〔相對(duì)于實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)查研究,實(shí)地研究的操作程序不是那樣嚴(yán)格,只需要較少的準(zhǔn)備工作,在研究的過(guò)程中,可以隨時(shí)的修正研究的目標(biāo)和設(shè)計(jì).〕〔4〕適合研究現(xiàn)象開(kāi)展變化的過(guò)程與其特征〔由于實(shí)地研究不僅要深入實(shí)地,而且.要在實(shí)地生活中生活相當(dāng)一段時(shí)間,因此,對(duì)于研究社會(huì)現(xiàn)象的開(kāi)展變化過(guò)程來(lái)說(shuō),也是一種較好的方式.〕缺點(diǎn)：〔1〕概括性較差.〔由于實(shí)地研究所得到的根本上都是定性資料,且在很多情況下都是以某個(gè)個(gè)案為對(duì)象,因而其資料既難以進(jìn)展定量分析,也無(wú)法概括大的總體,這樣,其所