測評《鄧稼先》同步測評02

【測評】《鄧稼先》同步測評02適用年級：七年級建議時長：0分鐘試卷總分：35.0分一、填空類1.據(jù)拼音寫漢字。

至死不yú____婦rú____皆知平沙無yín____péng____斷草枯

家喻戶xiǎo____獸tǐng____亡群燕然lè____功常fù____三軍（8.0分）2.《鄧稼先》選自《人民日報》。作者____,美籍華裔物理學家，獲1957年____獎。鄧稼先，我國研制和發(fā)展核武器的重要技術領導人，為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻。1999年，中共中央，國務院、中央軍委給他追授了“____”功勛獎章。（3.0分）二、單選類1.下列成語字形全對的一項是（）（0.0分）(單選)A.亡國滅種可歌可泣顯為人知B.鞠躬盡瘁死而后已鋒芒必漏C.家諭戶曉截然不同當之無愧D.婦孺皆知引人注目馬革裹尸2.下面各組詞語中字形有誤的一組是()（0.0分）(單選)A.鞠躬爆炸宰割苦悶B.崇高坦誠仰慕殘案C.大廈蓬草縈繞長亭D.顫抖焦慮籌劃彷徨3.下列詞語書寫正確的一項是（）（2.0分）(單選)A.彷徨仰慕籌劃鋒芒必露B.暑名奠基聘請層出不窮C.孕育真摯元勛馬革裹尸D.叱姹風云可歌可泣當之無愧4.下列劃線字的注音正確的一項是（）（0.0分）(單選)A.宰割（zhǎi）元勛（xǖn）氫彈（dàn）B.奠基（dàn）開拓（tuò）難堪（kān）C.孕育（yùn）選聘（pìn）大廈（shà）D.籌劃（chōu）顫抖（chàn）燕然（yàn）5.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和者。（2.0分）(單選)A.開始B.開辟C.開創(chuàng)D.開拓6.選擇恰當?shù)脑~語。

事后我追想自己為什么會有那樣大的感情，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？我始終想不清楚。（2.0分）(單選)A.震蕩B.激蕩C.回蕩D.動蕩7.在下面短文中橫線上填寫詞語，最恰當?shù)囊豁検?）

2006年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達了這樣一種信息：國際__________、國內__________、兩岸__________是中國當前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標與需要，來進行有計劃的改革。（0.0分）(單選)A.和平和諧和氣B.和平和諧和解C.和平和氣和解D.和氣和諧和解

8.下列詞語中劃線字解釋有誤的一項是()（0.0分）(單選)A.可歌可泣：流淚鮮為人知：少B.當之無愧：愧色鋒芒畢露：全、都C.婦孺皆知：小孩子死而后已：罷了D.家喻戶曉：明白馬革裹尸：皮9.對下列語句所用修辭及其作用分析不正確的一項是（）

德國強占山東膠州灣，“租借”99年；

俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年；

法國強占廣東廣州灣，“租借”99年；

英國強占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。（0.0分）(單選)A.排比。列舉列強侵華的罪行，一句一段，把觸目驚心的歷史擺在每一個讀者面前，讓人為之一顫。B.反復?！皬娬肌薄白饨琛钡姆磸统霈F(xiàn)，給人以強烈的警示作用。C.排比。增強文章的氣勢和語言的節(jié)奏感，使文章更有感染力。D.排比。四個句子一句一例，語句緊湊短促，敘述了一百年前中華民族的恥辱，給人留下深刻的印象。10.下列各項修辭手法判斷正確的一項是()

①還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得多。

②我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程；奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程。

③容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁!

④目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?（0.0分）(單選)A.對比對比擬人設問B.比喻對比排比反問C.比喻反復反復設問D.對比反復擬人反問11.下列各項句式變換不正確的一項是()（0.0分）(單選)A.請你明天把這份報告交給上級。

變?yōu)橐蓡柧洌耗忝魈炷馨堰@份報告交給上級嗎?B.未來的社會是充滿競爭和壓力的社會。

變?yōu)楦袊@句:未來的社會真是充滿競爭和壓力的社會啊!C.大自然中的各種物質都時時刻刻在運動著。

變?yōu)殡p重否定句:大自然中的各種物質無時無刻不在靜止著。D.你們怎么會想到這一點?

變?yōu)殛愂鼍洌耗銈儾粫氲竭@一點。12.下列各句表達方式與其他三句不同的是()（0.0分）(單選)A.能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸!B.聽我心里的音樂!你不知道我心里的感覺。C.我知道我將永遠珍惜這些記憶。D.他很討厭用一些沒有實用價值的古董來裝飾屋子。13.填入橫線上確的一組關聯(lián)詞是()

①希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，___________真正永恒的___________是有價值。

②他說，___________嚴肅，___________臉上浮現(xiàn)出善良的微笑。（0.0分）(單選)A.因為才盡管可B.只有才盡管可C.只有才雖然但D.因為才雖然但14.下面的敘述不正確的一項是（）（0.0分）(單選)A.楊振寧，美籍華裔物理學家，1957年與李政道同獲諾貝爾物理學獎，從而成為首次獲得此項殊榮的華人之一。B.鄧稼先，物理學家，中國科學院院士。為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了巨大貢獻。C.奧本海默，美國物理學家，被稱為“原子彈之父”。D.因為楊振寧在新型核武器研制方面作出的巨大貢獻，1999年中共中央、國務院、中央軍委給楊振寧追授了“兩彈一星”功勛獎章。15.下面不屬于鄧稼先的崇高品質的是（）（2.0分）(單選)A.真誠樸實B.熱愛祖國C.無私奉獻D.居安思危三、綜合類1.閱讀《永恒的驕傲》。

永恒的驕傲

稼先逝世以后，在我寫給他夫人許鹿希的電報與書信中有下面幾段話：稼先為人忠誠純正，是我最敬愛的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻是你的也是我的永恒的驕傲。

稼先去世的消息使我想起了他和我半個世紀的友情，我知道我將永遠珍惜這些記憶。希望你在此沉痛的日子里多從長遠的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價值的。

鄧稼先的一生是有方向、有意識地前進的。沒有彷徨，沒有矛盾。

是的，如果稼先再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。這是他的性格與品質。能這樣估價自己一生的人不多，我們應為稼先慶幸判斷（1）.下面表述是否正確。

標題“永恒的驕傲”的含義是說鄧稼先絕不是一個普通的人物，他對祖國對民族做出了巨大的貢獻，是全民族的驕傲。（2.0分）（2）.判斷下面表述是否正確。

本段在全文中的作用是對鄧稼先的總體評價，既洋溢著作者對朋友的深情，又總結了全文。（2.0分）（3）.這一部分采用了什么修辭手法？（）（2.0分）(單選)A.比喻B.排比C.夸張D.擬人（4）.鄧稼先是“兩彈元勛”，作者卻沒有把重點放在他的生平和巨大貢獻上，而是以情動人，這樣寫的原因是什么？下面理解錯誤的一項是（）（2.0分）(單選)A.作者認為，寫科學家應著眼于科學精神、科學態(tài)度，突出他們的人格魅力，所以往往淡化了細節(jié)。B.作者認為，關于鄧稼先的生平和事跡很多人已經了解了，所以不寫也罷。C.作者不僅要通過這篇文章來歌頌鄧稼先，同時也想流露出對老朋友的思念之情。D、作者與鄧稼先雖有50年的友誼，但畢竟分別太久，對他的具體情況并不十分了解，所以不宜鋪開來寫。2.閱讀文段，回答問題：

憶父親

①父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員到我家來請父親去當群眾演員，他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

②一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端正正地坐在臺階上，而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子，時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這干什么?回家吃飯吧!”父親說：“不行，我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁?”父親回答：“我們導演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務?！备赣H的語氣中，很有一種自豪感似的。

③父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上，而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

④父親不肯離開，我只好過去問導演，導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn___。

⑤記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆了一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話兒，使我、妻、母親面面相qù___，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么?”父親說：“不!我很高興啊!”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的哩?”“嗐，那是一句臺詞”，父親笑了笑說“昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?……”我恍然大悟，原來父親是在_______。

⑥我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽，其實你愿意怎么說都行!反正到時候，不會讓你自己說的，會找人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好嗎?一句臺詞，光是說說的事?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰，臉上作晴了么?”

……

⑦是呀，父親所“演”的，不過是些迎著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。（1）.根據(jù)拼音寫漢字。

道qiàn(____)面面