幼兒園小班安全教案匯編七篇

幼兒園小班安全教案匯編七篇

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小伴侶想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法（）

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來關(guān)心我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開…….

四、出示防火平安標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉并初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。

幼兒園小班平安教案篇3

教學(xué)目的：

讓同學(xué)了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問，熟悉食物中毒特征，提高自我搶救意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒。天氣變得越來越熱，食物很簡單變質(zhì)，為此學(xué)校組織各班為孩子們上“食品平安訓(xùn)練課”，讓孩子們樹立起嚴(yán)格的食品平安觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有些同學(xué)在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。

2、讓同學(xué)說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

二、重點(diǎn)敘述

預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐爛變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識(shí)

消失上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院就診，同時(shí)報(bào)告老師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

a.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

b.不吃生、冷、不清潔食物

c.不吃變質(zhì)剩飯菜

d.少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食

e.不要長期吃辛辣食品

f.不要任憑吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特殊是水。

g.猛烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h.不到無證攤點(diǎn)購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點(diǎn)飯店購買食品或者就餐。

i.不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純潔水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

j.謹(jǐn)慎選購包裝食品，仔細(xì)查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清晰、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志（QS）：為了愛護(hù)人們飲食衛(wèi)生平安，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自20xx年起，在全國范圍內(nèi)實(shí)施食品平安市場準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后，加貼市場準(zhǔn)入標(biāo)志，便利選購。20xx年起，對(duì)小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；20xx年下半年，對(duì)便利面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實(shí)施了市場準(zhǔn)入制度。

4、食品飲食衛(wèi)生的基本學(xué)問。

（一）細(xì)菌性的食物中毒大事的預(yù)防

1.細(xì)菌性的食物中毒是最常見的食物中毒，細(xì)菌也有不同的種類。（1）有一些細(xì)菌經(jīng)常存在于被感染的動(dòng)物及其糞便當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的禽類包括肉、蛋、魚、奶及其制品的時(shí)候就可以導(dǎo)致食物中毒，一般在進(jìn)食后12至36個(gè)小時(shí)消失中毒的癥狀，中毒的表現(xiàn)主要有腹痛、嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等，一般的病程有三到四天。

（2）有一些細(xì)菌，存在于人或者動(dòng)物的化膿性的病灶當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的奶類，蛋及蛋制品、糕點(diǎn)、熟肉就可以導(dǎo)致這一類的食物中毒發(fā)生。發(fā)生這一類的食物中毒一般是進(jìn)食后一到六個(gè)小時(shí)消失癥狀，癥狀有惡心、猛烈的嘔吐、腹痛和腹瀉，一般在一到三天就可以好轉(zhuǎn)，痊愈。

（3）有一些細(xì)菌，存在于土壤、空氣、塵埃當(dāng)中，進(jìn)食受到污染的這個(gè)剩米飯、剩菜、涼拌菜等，就可以導(dǎo)致食物中毒。這種中毒一般進(jìn)食一到五小時(shí)以后就可以消失癥狀，主要的癥狀也是惡心、嘔吐、腹痛腹瀉等。

2、細(xì)菌性的食物中毒的預(yù)防措施

（1）食堂從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持健康的檢查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像傷寒、病毒性肝炎等疾病的不能從事直接接觸，入口食品的工作。

（2）食堂從業(yè)人員假如有皮膚的潰破、外傷感染、腹瀉等不要帶病加工食品。

（3）食堂的從業(yè)人員要有良好的共性衛(wèi)生習(xí)慣。

（4）嚴(yán)格把握食品的選購關(guān)，禁止選購腐爛、變質(zhì)或者其他感官性

幼兒園小班平安教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

知道乘坐交通工具的平安事項(xiàng)。

遵守乘車的基本規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：有乘坐過校車等交通工具的經(jīng)受。

課件預(yù)備：“這樣坐車對(duì)不對(duì)”插圖。

活動(dòng)過程

談話激趣，引導(dǎo)幼兒回憶乘坐校車時(shí)自己在車上做過的事。

——你們平常是怎樣來幼兒園的？

——你們?cè)谛＼嚿隙枷矏圩鲂┦裁词拢?/p>

——校車上能不能做這些事呢？

小結(jié)：乘坐校車這類型公共交通工具時(shí)有些事能做，有些事可能會(huì)造成危急，就不能做。

出示圖片“這樣坐車對(duì)不對(duì)”，引導(dǎo)幼兒爭論圖片中小伴侶的做法是否正確。

1、出示圖片1。

——現(xiàn)在我們一起看看圖片中這些小伴侶的行為對(duì)不對(duì)？

——他們是怎樣上校車的？

——這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

2、出示圖片2。

——上車找到座位后要做什么？

——不能做什么？

3、出示圖片3。

——校車開動(dòng)了，小伴侶拿著尖尖的玩具在玩，這樣對(duì)嗎？為什么？

——能在車上吃東西嗎？為什么？

——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？

4、出示圖片4。

——校車到站要下車了，應(yīng)當(dāng)怎樣下車呢？

小結(jié)：乘坐校車時(shí)我們肯定要遵守規(guī)章，這樣才能愛護(hù)我們自己的平安，也能愛護(hù)他人的平安。

師幼一同玩乘校車嬉戲，鞏固幼兒關(guān)于乘車的基本規(guī)章與留意事項(xiàng)。

1、老師敘述嬉戲規(guī)章：老師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號(hào)”，“暗號(hào)”就是幼兒說一條自己知道的乘車規(guī)章或留意事項(xiàng)，說不出的幼兒可重復(fù)前面幼兒說的內(nèi)容。嬉戲過程中若有幼兒違反規(guī)章：不說“暗號(hào)”上車或者上車之后不遵守乘車規(guī)章，則該幼兒就不能連續(xù)嬉戲。

2、師幼一起嬉戲，鞏固幼兒的相關(guān)閱歷。

幼兒園小班平安教案篇5

設(shè)計(jì)意圖

為了喚起幼兒的相干閱歷，引發(fā)幼兒的情感共叫，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的`實(shí)際生活情境動(dòng)身，多樣化的危急場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)甚么可為，甚么不行為，為何不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒建立防范意識(shí)，進(jìn)步自我愛護(hù)的力量。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。

2、爭論自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、老師和家長平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安題目，使幼兒積累相干閱歷。

2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。

畫面二：坐公交車。

包括以下幾個(gè)小畫面：

（1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

（2）有序排隊(duì)上車。

（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手嬉戲。

（4）平安乘車。

畫面三：過公路和十字路口。

（1）小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。

（2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。

（3）小兔被生疏人的氣球勾引而往。

（4）小兔闖紅燈。

（5）小兔不走斑馬線。

（6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，依照交通規(guī)章．在***和兔媽媽的關(guān)心下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。

4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情形。

活動(dòng)過程

（一）進(jìn)進(jìn)情形（點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。）

1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？

2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？

（二）觀看畫面，交換爭論

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面二“坐公交車”。

幼兒觀看小畫面（1）。

①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？

②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會(huì)跌倒的？

③它倒在甚么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎樣樣？

④這樣上車危急不危急？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

結(jié)合小畫面（2）。

幼兒觀看小畫面（3）。

①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推往搶坐位會(huì)怎樣樣？做得對(duì)嗎？

②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危急？應(yīng)當(dāng)怎樣樣？

③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危急？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才平安？

結(jié)合小畫面（4）。

2、引導(dǎo)幼兒觀看畫面三“過公路和十字路口”。

幼兒觀看小畫面（1）。

①下車以后，小兔們走在寬敞的公路上。這只小兔在干甚么？

②它有危急嗎？為何？

③它這樣做對(duì)不對(duì)？為何？

幼兒觀看小畫面（2）。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有甚么危急？

幼兒觀看小畫面（3）。

①這個(gè)叔叔手里拿著甚么？他會(huì)對(duì)小兔說些甚么？

②小兔怎樣樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為何不行以？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

幼兒觀看小畫面（4）。

①這只小兔在干甚么？

②這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎？為何不行以？甚么狀況下可以？

幼兒觀看小畫面（5）。

①這只小兔也在過公路，但它走在甚么地方？（2）過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？

幼兒觀看小畫面（6），老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒觀看畫面四“和兔奶奶歡樂相聚”。

（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？

（2）：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和***叔叔的關(guān)心下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎樣做，最終它們平安到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

（三）仿照嬉戲：往兔奶奶家

1、現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。

2、幼兒仿照嬉戲20遍，老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺題目并結(jié)合摹擬情形賜予指導(dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、

2、

活動(dòng)延長：

建議家長在平常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀看路上埋伏的危急因素，提示幼兒留意平安，豐富相干閱歷，進(jìn)步幼兒自我愛護(hù)力量。

幼兒園小班平安教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

日常平安訓(xùn)練中我們常常訓(xùn)練孩子們?nèi)绾芜^公路，不能去做一些危急的事情，但是許多幼兒對(duì)常見平安標(biāo)志都不熟悉，設(shè)計(jì)本活動(dòng)方案主要為了讓孩子們更多的了解平安學(xué)問，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪腥グl(fā)覺平安學(xué)問，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫厝圩o(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺嘗試，讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體，培育自我愛護(hù)意識(shí)和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、懂得區(qū)分不同的平安標(biāo)志。

2、能夠依據(jù)平安標(biāo)志的提示做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、危急。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好：

開火車小嬉戲，老師在開車嬉戲中遇到不同的交通標(biāo)志帶領(lǐng)孩子們做相應(yīng)的動(dòng)作，并鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過公路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思索：

⑴為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用?

⑵除了公路上的平安標(biāo)志，你還見過什么平安標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

二、說平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、爭論平安標(biāo)志用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒有這些平安標(biāo)志行不行?為什么?

3、說一說沒有平安標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，假如沒有這些平安標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，肯定要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自己又不影響集體。假如不這樣，會(huì)消失許多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、嬉戲：看誰找的準(zhǔn)

老師說出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、學(xué)校什么地方需要掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小伴侶介紹自己設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

3、唱一唱：

交通平安小歌謠

你拍一，我拍一，交通法規(guī)要牢記。

你拍二，我拍二，我聽警察叔叔話。

你拍三，我拍三，過