幼兒園小班教案范文集錦五篇

幼兒園小班教案范文集錦五篇幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)真觀看圖片上人物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞：“和”，能用完整句表達(dá)圖意。

2、通過(guò)對(duì)日常生活中“我能做到……”的爭(zhēng)論、敘述。

3、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，培育自我服務(wù)力量。

活動(dòng)預(yù)備1、圖片三張，有關(guān)文字卡。

2、請(qǐng)幼兒練習(xí)拿兩件玩具或做兩件事情，并學(xué)說(shuō)：拿了××和××。。

活動(dòng)過(guò)程

一、引入課題，幼兒自由觀看，敘述圖片。老師提出觀看敘述要求：圖上有誰(shuí)？在干什么？

二、幼兒溝通、敘述閱歷。1.老師：你觀察圖片上有什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

2.幼兒敘述溝通

爭(zhēng)論：你覺(jué)得他們講得怎樣？

3.鼓舞幼兒進(jìn)行詳細(xì)敘述。

4.幼兒完整敘述圖片。

引導(dǎo)幼兒完整敘述圖片：

小欣會(huì)穿衣服和穿鞋子，

小花會(huì)自己疊被子和刷牙，

小豐在家里會(huì)掃地和擺筷子。

三、結(jié)合日常生活爭(zhēng)論、敘述。

1、老師：小明、小欣、小豐都會(huì)做事情。你會(huì)干什么？

2、幼兒自由爭(zhēng)論：

要求幼兒運(yùn)用連詞“和”敘述會(huì)干的事情。

3、個(gè)別敘述。

四、講評(píng)：爭(zhēng)論小結(jié)，訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做。

幼兒園小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒腿部力氣，激發(fā)幼兒體育活動(dòng)愛(ài)好。

提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子胸卡、自制小河、蘋(píng)果、香蕉、桃等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)雙腳跳。

兩腳行進(jìn)跳。

活動(dòng)過(guò)程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好，并進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)。

1、運(yùn)用角色，激發(fā)幼兒參加愛(ài)好。

師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們興奮嗎？

2、邊說(shuō)兒歌邊和老師一起做預(yù)備活動(dòng)。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動(dòng)一下身體。

二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。

1、練習(xí)簡(jiǎn)潔的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎？咱們一起學(xué)小兔子走路。

2、在嬉戲過(guò)程中鼓舞幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會(huì)路過(guò)小橋、小河、石頭，你們知道怎么過(guò)去嗎？

師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過(guò)去、當(dāng)心過(guò)獨(dú)木橋、跳過(guò)草地、我們?nèi)フ?/p>

結(jié)束部分

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們興奮嗎？好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)中，老師結(jié)合了小班幼兒體育熬煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，每個(gè)幼兒在進(jìn)展過(guò)程中是存在差異的。老師在組織中注意幼兒的進(jìn)展差異。讓幼兒依據(jù)自己的`力量練習(xí)，依據(jù)本班孩子的動(dòng)作進(jìn)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有愛(ài)好又有信念。

不足之處：

對(duì)孩子的個(gè)別差異觀看的不是很認(rèn)真，有個(gè)別孩子在動(dòng)作上不是很規(guī)范，從活動(dòng)開(kāi)頭到活動(dòng)結(jié)束始終沒(méi)有關(guān)注到。

總之，活動(dòng)讓我有了太多的感悟，也深刻體會(huì)到：愛(ài)好和嬉戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的嬉戲活?dòng)中，我會(huì)更多的預(yù)設(shè)活動(dòng)中的小細(xì)節(jié)，把每個(gè)環(huán)節(jié)考慮得更清楚和合理。

小百科：兔的頭部較長(zhǎng)，可分為顏面區(qū)（眼以前）和腦，頭頸部顱區(qū)（眼以后）。顏面區(qū)約占頭部全長(zhǎng)的2/3。

幼兒園小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽(tīng)老師講故事，邊聽(tīng)（看）邊理解故事內(nèi)容，愿意開(kāi)口學(xué)說(shuō)。

2、讓幼兒知道遇到問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)潔對(duì)話。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

活動(dòng)預(yù)備：大圖書(shū)、幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)、聰慧的小老鼠課件PPT

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出課題

1、（出示小老鼠）師：小伴侶們好！

2、師：今日蔣老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于老鼠的故事，我們一起來(lái)看一看吧！

二、觀賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

1、小老鼠要過(guò)河，他能過(guò)去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

3、師：小老鼠找來(lái)了什么？干什么？大蘿卜怎么會(huì)變成小船的呢？（學(xué)說(shuō)咬）并仿照小老鼠咬的動(dòng)作

4、接著小老鼠是怎么做的呢？大蘿卜船怎么會(huì)到河里的呢？（學(xué)說(shuō)推）并仿照小老鼠推的動(dòng)作

5、小老鼠過(guò)河了嗎？小老鼠是怎么過(guò)河的呢？

6、小鳥(niǎo)在空中觀察了，夸小老鼠是一只聰慧的小老鼠。

三、我們給這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧

四、我們?cè)賮?lái)完整地看一遍這個(gè)故事。

五、人手一本書(shū)，講給爸爸媽媽聽(tīng)。

幼兒園小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。

2、通過(guò)裝花的嬉戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

活動(dòng)圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起愛(ài)好

師：我們寶寶都知道春天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，由于在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶，對(duì)嗎？

幼兒：對(duì)。

師：小狗也喜愛(ài)漂亮的春天，所以它準(zhǔn)備開(kāi)一家花店。我們一起去看看，好嗎？

幼兒：好。

師出示圖片1——

師：好美麗的花呀！怎么沒(méi)有人去買呀？怎么辦？

幼兒：誰(shuí)要買花呀？

師出示圖片2——

師：你們說(shuō)的方法真好，一下子來(lái)了那么多的顧客，這下可把小狗忙壞了，我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀？

二、裝花

1、引出操作要求：

（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？

（2）在花籃里放上一樣多的小花。

2、師示范，請(qǐng)幼兒一起幫忙。

師：“才一個(gè)花籃，只能賣給一只小動(dòng)物，可是還有那么多小動(dòng)物怎么辦？引發(fā)幼兒去幫忙。

3、幼兒操作，師觀看指導(dǎo)。

4、檢驗(yàn)操作狀況。

（1）你的籃子要裝幾朵花？

（2）全體幼兒一起幫忙檢驗(yàn)。

（3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

三、活動(dòng)結(jié)束

師：“小狗說(shuō)感謝我們寶寶，為了感謝你們幫它裝花，他預(yù)備給我們每個(gè)寶寶一朵美麗的小花，你們喜愛(ài)嗎？想對(duì)小狗說(shuō)什么？（感謝小狗）

師：“我們下次再來(lái)找小狗玩，好嗎？”

幼兒園小班教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、增加幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè)于關(guān)心得意識(shí)。

2、使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂(lè)于助人的歡樂(lè)。

3、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)笑的理解。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)老師的引導(dǎo)和提問(wèn)，使幼兒將關(guān)心別人后的歡樂(lè)心情和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2、彩色皺紋紙若干張，電話一部。

3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)知道自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。

１、師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，小蝸牛被小河攔住了路還沒(méi)來(lái)，它很焦急。

師：請(qǐng)小伴侶幫它想想方法。

2、連續(xù)敘述并提問(wèn)：

大家?guī)托∥伵＿^(guò)了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰(shuí)幫它想的方法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺(jué)怎樣?

3、小結(jié)：別人有困難時(shí)，你關(guān)心了他，他會(huì)很興奮，你自己心里也很興奮。

(二)體會(huì)自己的關(guān)心能使別人和自己都興奮。

小蝸牛打電話說(shuō)想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦?

1、小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、幫小蝸牛裝飾衣服

①觀看小蝸牛的表情(不興奮)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過(guò)后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀看小蝸牛的表情(興奮)。

師：小蝸牛為什么笑了?誰(shuí)幫它們穿的花衣服?

你關(guān)心了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣?

請(qǐng)你看看你身旁的小伴侶臉上怎樣?

3、小結(jié)。

(三)通過(guò)嬉戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來(lái)的開(kāi)心心情。

1、連續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。

2、小蝸牛送來(lái)了很多彩帶感謝小伴侶，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的嬉戲。