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文檔簡介
10楊氏之子教者:彭鳳香班級:五(5)時間:2022年3月25日教學目標:1、會寫6個生字,會認3個生字。2、有感情地朗讀課文,背誦課文。3、能根據(jù)注釋理解詞句,了解課文內(nèi)容,體會故事中孩子應對語言的巧妙。教學重點:指導學生把課文讀流利,讀懂句子。教學難點:體會人物語言的風趣和機智。課時劃分:1課時課前準備:學生自行進行文意的理解。教學過程:一.故事導入同學們,我們每天都要用語言進行交流。語言是我們與人溝通不可或缺的工具,它同時也是一門深奧的藝術:語言是鑰匙,幫我們打開溝通的大門;語言是橋梁,幫我們連接彼此的心靈;語言是陽光,幫我們驅(qū)散心中隔閡的陰霾……理解語言的藝術,有助于我們恰當?shù)剡\用語言。在生活中,精練得當?shù)恼Z言,能使我們有效地和別人溝通;巧妙的語言,能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面;幽默風趣的語言,能愉悅我們的身心,活躍我們的生活。有這么一個故事大家想聽嗎生答:(想聽)師:講訴故事:“在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子,他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果,其中有楊梅??拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說:“這是你家的水果。”孩子馬上回答說:“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?!睅煟耗銓适轮械娜宋飳υ捰惺裁锤惺苣厣穑河哪L趣……如果我們把這個故事原原本本的寫下來,就是白話文。我們現(xiàn)代人寫的文章用白話,叫“白話文”。這么多年來我們學習的課文除了古詩詞外,也都是“白話文”。今天我們要學習的課文是古代人寫的,古代人寫的文章用文言,叫“文言文”。剛才老師講的故事用文言文寫下來會是什么樣的呢請同學打開書本第十課《楊氏之子》板書課題。(生書空)1作者簡介:那你知道《楊氏之子》是哪本書里的故事嗎(選自南朝劉義慶的《世說新語》)。2解題楊氏:姓楊的;“之”相當于“的”;子:兒子。二初讀課文,整體感知(一)用自己喜歡的方式讀課文,要求:1讀準字音,把握字形,注意課文的停頓。2參照課文的注解弄清楚課文大意。3找出自己的疑問。(二)生自讀自悟,小組交流。(三)生交流初讀成果,師指導明確。1“為設果”中的“為”讀:wei?!皯暋敝械摹皯弊x:ying。曰不能寫成“日”。2關鍵詞語的意思。甚:很,非常?;荩和盎邸?,智慧。詣:拜見。乃:就,于是。設:擺設。以:來。示:給······看。曰:說。未:沒有。夫子:舊時對學者或老師的尊稱。3關于課文大意。本文講訴了梁國姓楊家中的九歲男孩巧妙的應答孔君平的故事。4關于課文讀法,注意停頓。梁國|楊氏(shi)子|九歲,甚|(shen)聰慧??拙絴詣(yi)|其父,父|不在,乃|呼兒出。為|(wei)設果,果|有楊梅??讄指以示|兒曰(yue):“此|是君家果”。兒|應(ying)聲答曰:“未聞|孔雀|是夫子家|禽(qin)。三精讀課文1指名讀課文,注意停頓。2用自己喜歡的方式讀課文,提出自己的疑問。3小組內(nèi)討論交流自己的疑問,師巡視,個別指導。4教師結(jié)合學生的疑問及本課的重點難點,設疑供學生討論。(1)文中的“家禽”同現(xiàn)在的“家禽”是一個意思嗎(2)你認為文中最精彩的是哪一句為什么(3)將文中的“未聞孔雀是夫子家禽”改為“孔雀是夫子家禽”行嗎為什么4通過學習,你能用自己的話概括文中孩子的特點嗎5學生根據(jù)以上問題再次讀課文,小組內(nèi)交流。6師生共議,明確。(1)文中的“家禽”與現(xiàn)在的“家禽”不是一個意思?,F(xiàn)在的“家禽”指人類為了經(jīng)濟或其他目的而馴養(yǎng)的鳥類,如:雞、鴨、鵝等,而文中的“家”指家中,“禽”指鳥。(2)文中最精彩的應該是“未聞孔雀是夫子家禽”這句話??拙皆谛丈献鑫恼?,孩子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀,用“從來沒聽說孔雀是您家的鳥”來回答,妙趣橫生。九歲的孩子能迅速領會孔君平表達內(nèi)容和技巧,顯示出他的聰明機智和應對能力。(3)不行?!翱兹甘欠蜃蛹仪荨憋@得很生硬,并有頂嘴之嫌;而“未聞孔雀是夫子家禽”,婉轉(zhuǎn)對答,即表現(xiàn)了應有的禮貌,又表達了“即然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個意思,使孔君平語言一對。應為他得承認孔雀是他家的鳥,他說的話才立得住腳。(4)通過對課文的學習和對問題的分析,可以看出孩子敏捷的思維和機智幽默的語言。四.拓展延伸1學生交流搜集的有關《世說新語》的資料。2想象:孔君平聽了孩子的話后,會有什么反應3在漢語中有一些在表達上很有特點的熟語,如:歇后語、諺語:也有一些在表達很有特色的短文,如:幽默故事、古今笑話。選擇自己感興趣的,加以收集,并積累下來,想想它們在語言上有哪些特點,和同學交流。五.課堂小結(jié)學生交流學完本課后的感受。六.板書:10楊氏之子交代梁國楊氏子聰慧楊氏之子此是君家果
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