上海豐華中學2023年高一生物第二學期期末達標檢測試題含解析

2022-2023學年高二下生物期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．假若某植物種群足夠大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變?？共』騌對感病基因r為完全顯性?，F(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡。則子一代中感病植株占（）A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/82．下列關于拉馬克與達爾文的進化論的敘述，正確的是A．拉馬克認為生物是由神創(chuàng)造的，但也是能夠進化的B．拉馬克認為生存斗爭是生物進化的動力C．達爾文認為獲得性遺傳是生物進化的主要原因D．達爾文認為“適者生存，不適者被淘汰”3．據(jù)下圖，下列選項中不遵循基因自由組合定律的是(

)A． B． C． D．4．有關遺傳信息的表達過程，下列敘述正確的是A．紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞的轉錄發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中B．密碼子的簡并性有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定和提高轉錄的速率C．多個核糖體能依次在相同位點上和mRNA結合，完成多條肽鏈的合成D．起始密碼子位于DNA上，是RNA聚合酶識別并啟動轉錄過程的位點5．如圖,有關新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的正確敘述是A．該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質和能量的良性循環(huán)B．該生態(tài)系統(tǒng)提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率C．建立該系統(tǒng)的目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率D．該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于第二營養(yǎng)級的生物有家畜和蚯蚓6．進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育如下圖所示，圖中①、②和③過程分別表示A．有絲分裂，減數(shù)分裂和受精作用B．有絲分裂，受精作用和減數(shù)分裂C．受精作用，有絲分裂和減數(shù)分裂D．受精作用，減數(shù)分裂和有絲分裂7．鼠的黃色和黑色是一對相對性狀，多對黃鼠交配，后代中總會出現(xiàn)約1/3的黑鼠，其余均為黃鼠。由此推斷合理的是（）A．鼠的黑色性狀由顯性基因控制B．后代黃鼠中既有雜合子又有純合子C．黃鼠體色的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律D．黃鼠與黑鼠交配，后代中黃鼠約占1/28．（10分）牛的毛色遺傳黑色對棕色是顯性，要確定一頭黑母牛是否為純合子，選用和它交配的牛最好是（）A．純種黑公牛 B．雜種黑公牛 C．棕色公牛 D．雜色花公牛二、非選擇題9．（10分）假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請根據(jù)圖回答問題：(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為____________，其原理是__________。用此育種方式一般從____________代才能開始選育AAbb個體，是因為__________________________________。(2)若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上約有________株?；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________________。(3)過程⑤常采用________________技術得到Ab個體，Ab個體是_____倍體。與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是_____________________________。(4)過程⑦的育種方式是________，與過程⑦比較，過程④的明顯優(yōu)勢是_________________________。10．（14分）概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請根據(jù)所學知識，完成與“生物的遺傳物質”相關的概念：(1)填寫有關內容：③、④、⑥。(2)由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有多少種？。(3)②發(fā)生的場所主要為；③發(fā)生的場所為。11．（14分）下圖表示真核細胞內兩個不同的生理過程，其中字母和序號代表相關物質或結構，請據(jù)圖回答下列問題:（1）圖甲所示的生理過程為__________，其方式為____，A是____酶。（2）圖乙過程發(fā)生的場所是_____(填序號)，決定①的密碼子是______。③從細胞核到細胞質中穿過層_______膜（3）圖甲中含有但圖乙中沒有的堿基是__________填中文名稱12．下圖表示某生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因。請據(jù)圖回答：（1）①、②、③過程的育種方式稱為____________，①、④、⑤過程的育種方式稱為____________，后者的優(yōu)越性是________________________。（2）過程⑥的育種方式稱為____________，可用化學試劑____________處理，也可以將其置于___________（填“低溫”或“黑暗”）條件下，它們的共同作用是____________，使染色體數(shù)目____________。（3）過程⑧育種方式是____________，其原理是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

利用遺傳平衡定律計算后代基因型頻率：1．前提條件：(1)種群非常大；(2)所有雌雄個體之間自由交配；(3)沒有遷入和遷出；(4)沒有自然選擇；(5)沒有基因突變。2．計算公式：當?shù)任换蛑挥袃蓚€(A、a)時，設p表示A的基因頻率，q表示a的基因頻率，則：AA的基因型頻率＝p2，Aa的基因型頻率＝2pq，aa的基因型頻率＝q2?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結實，而感病植株在開花前全部死亡，則只有RR和Rr可以產(chǎn)生后代，親代植株中RR和Rr所占比例均為1/2，則產(chǎn)生的配子比例R為（1/2）+（1/2）×（1/2）=3/4，r為（1/2）×（1/2）=1/4，子一代中RR比例為（3/4）2=9/16，Rr為2×（3/4）×（1/4）=6/16，rr為（1/4）2=1/16，故B正確?！军c睛】本題考查分離定律，考查分離定律的應用。若該種群足夠大，可以隨機交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變，則遵循遺傳平衡定律，可以用遺傳平衡定律計算子一代基因型和表現(xiàn)型的比例。2、D【解析】

1、拉馬克認為：地球上的所有生物都不是由神創(chuàng)造的，而是由更古老的生物進化而來的；生物是由低等到高等逐漸進化的；生物各種適應性特征的形成都是因為用進廢退和獲得性遺傳。2、達爾文的自然選擇學說的主要內容是過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異和適者生存?！驹斀狻緼、拉馬克認為生物是進化的，不是由神創(chuàng)造的，錯誤；B、“生存斗爭是生物進化的動力”是由達爾文提出的，錯誤；C、“獲得性遺傳是生物進化的主要原因”是拉馬克提出的，錯誤；D、“適者生存，不適者被淘汰”是達爾文自然選擇學說的內容之一，正確；故選D。3、A【解析】位于非同源染色體上非等位基因的遺傳遵循基因自由組合規(guī)律，位于同源染色體上非等位基因的遺傳不遵循基因自由組合規(guī)律，A（a）和D（d）位于同源染色體上，不遵循基因自由組合規(guī)律，選A。4、C【解析】

紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞沒有葉綠體，該細胞的轉錄發(fā)生在細胞核、線粒體中，A項錯誤；

密碼子的簡并性是指多個密碼子決定同一種氨基酸，有利于維持生物性狀的相對穩(wěn)定，但不能提高轉錄的速率，B項錯誤；一條mRNA分子可以相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，因此多個核糖體能依次在相同位點上和mRNA結合，完成多條肽鏈的合成，C項正確；啟動子位于DNA上，是RNA聚合酶識別并啟動轉錄過程的位點，起始密碼子位于RNA上，是翻譯的起點，D項錯誤。5、C【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)能夠實現(xiàn)物質循環(huán)，而能量是不能被循環(huán)利用的，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%～20%，通過人類的活動，可以調節(jié)生態(tài)系統(tǒng)能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分，提高生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率，但不能提高生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間能量傳遞效率，B錯誤，C正確；蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，D錯誤?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結構與功能的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。6、C【解析】試題分析：分析題圖可知，配子形成合子的過程①為受精作用，合子發(fā)育成生物體的過程②為有絲分裂，配子的形成方式③為減數(shù)分裂，故C正確，ABD錯誤?？键c：本題考查個體發(fā)育的有關知識，意在考查考生識圖能力和能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。7、D【解析】

根據(jù)題意分析可知：讓多對黃鼠交配，每一代中總會出現(xiàn)約1/3的黑鼠，說明鼠的黑色性狀是由隱性基因控制的；黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是性狀分離；由于每一代中總會出現(xiàn)約1/3的黑鼠，說明黃鼠顯性純合會致死，因此子代黃鼠中只有雜合子沒有純合子；由于黃鼠都是雜合體，所以雜交后代為1：1，即黃鼠占1/2?！驹斀狻慷鄬S鼠交配，后代中出現(xiàn)黑鼠，說明出現(xiàn)了性狀分離．因此，鼠的黃色性狀由顯性基因控制，鼠的黑色性狀是由隱性基因控制的，A錯誤；子代分離比為黃色：黑色=3：1，其中黑鼠占1/4，而實際雜交后代中黑鼠約占1/3，說明顯性純合子致死，即后代黃鼠均為雜合子，B錯誤；黃鼠體色的遺傳遵循孟德爾遺傳定律，C錯誤；黃鼠（Aa）與黑鼠（aa）雜交后代的基因型及比例為：Aa（黃鼠）：aa（黑鼠）=1：1，其中黃鼠約占1/2，D正確；故選D?！军c睛】本題難度一般，要求學生識記基因的分離定律的相關知識，考查學生運用基因的分離定律解決實際問題的能力。8、C【解析】

本題考查基因分離定律的實質及應用，要求考生掌握基因分離定律的實質，能應用其判斷某顯性個體是純合子還是雜合子，屬于考綱識記和理解層次的考查?！驹斀狻恳阎谏珜ψ厣秋@性，要鑒定一頭黑色母牛是否純合子，最簡便的做法是讓其與隱形純合子（棕色公牛）測交：若子代全為黑色，該母牛為純合子，若子代有棕色，該母牛為雜合子，故選C?！军c睛】鑒別顯性性狀是否是純合子的方法：

（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；

（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便。二、非選擇題9、雜交育種基因重組F2從F2開始出現(xiàn)AAbb個體(或從F2開始出現(xiàn)性狀分離)971∶1花藥離體培養(yǎng)單明顯縮短了育種年限誘變育種過程④產(chǎn)生的變異是定向的【解析】（1）分析由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程先雜交，然后不斷自交，此方法培育出新品種的育種是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組。一般從F2代才開始選育所需要的品種即AAbb，主要是因為從F2才開始出現(xiàn)性狀分離。（2）經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，雙雜合子自交后結合由16種結合方式，9種基因型，4種表現(xiàn)型，則其中基因型為AAbb的植株在理論上應占1/16，約97株。基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③自交，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1:1。（3）過程⑤是得到單倍體植株的過程，需要用花藥離題培養(yǎng)得到Ab的個體，它是由配子直接發(fā)育而來的，屬于單倍體植株。單倍體植株再用一定濃度秋水仙素處理后發(fā)育成可育的二倍體植株，這整個過程⑤⑥是單倍體育種，這種育種的優(yōu)點是明顯縮短了育種年限。（4）過程⑦的育種方式是利用射線誘發(fā)的基因突變而導致的誘變育種，這種育種因為基因突變具有不定向性和多害少利性，需要處理大量的實驗材料才能篩選出所需要的性狀，而過程④是基因工程育種，利用的原理是基因重組，基因工程育種能定性改變生物體的遺傳性狀。點睛：常見遺傳育種方式的不同點方法原理常用方法優(yōu)點缺點代表實例雜交育種基因重組雜交操作簡單，目標性強育種年限長矮稈抗病小麥誘變育種基因突變輻射誘變、激光誘變等提高突變率，加速育種進程有利變異少，需大量處理實驗材料高產(chǎn)青霉菌株多倍體育種染色體變異秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗操作簡單，且能在較短的時間內獲得所需品種所得品種發(fā)育遲緩，結實率低；在動物中無法開展無子西瓜、八倍體小黑麥單倍體育種染色體變異花藥離體培養(yǎng)后，再用秋水仙素處理明顯縮短育種年限技術復雜，需要與雜交育種配合“京花1號”小麥基因工程育種基因重組將一種生物特定的基因轉移到另一種生物細胞中能定向改造生物的遺傳性狀有可能引發(fā)生態(tài)危機轉基因抗蟲棉10、(1)翻譯密碼子轉運RNA(2)5(3)細胞核核糖體【解析】試題分析：(1)分析概念圖可知：①DNA②轉錄③翻譯④密碼子⑤氨基酸⑥tRNA。(2)由A、T、C可以構成DNA的三種脫氧核苷酸，)由A、C可以構成RNA的兩種核糖核苷酸，因此共有5種。(3)轉錄發(fā)生的場所主要為細胞核，翻譯發(fā)生的場所為核糖體?？键c：生物的遺傳物質和基因的表達點評：本題通過概念圖綜合考查了核酸和基因的表達，屬于對識記、理解層次的考查，屬于中檔題。11、DNA復制半保留復制DNA聚合