《魚游到了紙上》優(yōu)秀課件

鄭板橋的竹齊白石的蝦徐悲鴻的馬魚是在水里游的，怎么會(huì)游到紙上呢？用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：1、魚會(huì)游到紙上嗎？魚怎么會(huì)游到紙上呢？2、魚游到了紙上在課文中出現(xiàn)了幾次？3、自由讀課文，說說課文主要講了一件什么事？發(fā)生在什么地方？4、說說課文按什么順序來寫的？主要人物是誰(shuí)？自讀提示讀一讀港澈壺缸罷茍繡揮徽聾啞gǎngchèhúgāngbàgǒuhuīxiùhuīlóngyǎ泉白如玉一絲不茍融為一體賞心悅目工筆舉止特別忘我的境界我會(huì)多音字佛

fú仿佛fó佛像說Shuō說話

shuì說客奇

qí奇怪

jī奇數(shù)

biè別扭

bié別人別細(xì)致—（）清澈—（）聚集—（）特別—（）

近義詞仔細(xì)聚攏澄澈反義詞清澈—（）聚集—（）喜歡—（）鮮艷—（）渾濁分散特殊厭煩昏暗課堂練習(xí)這篇課文按事情發(fā)展的順序，以青年人“特別”的舉止為線索,描寫了一位勤奮專注，畫技高超的殘疾人的形象，表達(dá)了作者的敬佩之情。

我在玉泉認(rèn)識(shí)了一位什么樣的青年?。?/p>

他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界.☆“舉止”是指行為動(dòng)作，“特別”指的是獨(dú)特、與眾不同。課文中指那位青年人的行為、動(dòng)作與眾不同，非常特別?！疤貏e”在哪里呢？☆“忘我”就是忘掉自己，也就是那位青年人喜愛魚達(dá)到了忘掉自己的程度?！镞@位青年人是怎么把魚畫得如此鮮活、逼真的呢?他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)?！钪袊?guó)畫的一種畫法。特點(diǎn)是用筆工整細(xì)致，與寫意相對(duì)?！镞@位青年人為什么能把魚畫得如此鮮活、逼真的呢?★他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話?！锼坪跬浟藭r(shí)間，也忘記了自己。

★為了畫好金魚，每個(gè)星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。★面對(duì)作者地贊嘆，特別是當(dāng)他看到作者寫給他的“魚游到了你的紙上來了”時(shí)，這位青年是怎么回答的？魚先游到了我的心里？“先游到了我的心里.”這就是魚“游到心里”的意思。我能理解這句話的意思:青年通過(反復(fù))觀察,把(金魚)的每個(gè)部位、深深地心里每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都()刻在自己的()，他的心里裝的都是()鮮明、生動(dòng)的形象。金魚★這句話是課文的題目，在文中又出現(xiàn)了三次：一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對(duì)聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動(dòng)一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認(rèn)真、堅(jiān)持不懈的結(jié)果?！棒~游到了紙上”這句話在文中的含義是什么？討論1游魚一個(gè)“”字告訴我們青年畫的()像真的那樣游動(dòng)在紙上().討論2魚游到了心里和游到了紙上什么關(guān)系？

理解“魚游到了紙上”和“魚游到心

里”之間的關(guān)系。

青年通過反復(fù)的觀察，把金魚的每個(gè)部位，每個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都深深地刻在心里，正因?yàn)橛辛唆~先游到了心里這個(gè)原因，才有了最終的結(jié)果——