安徽省六安市皖西2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期末生物試題Word版

皖西中學(xué)2021~2022學(xué)年度高一年級期末考試生物一、選擇題1.下列關(guān)于四幅圖的敘述，正確的是（）A.甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動主要承擔(dān)者的基本單位B.乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中主要失去的水有所不同C.若丙圖中a為脫氧核糖，則由丙構(gòu)成的核酸初步水解，得到的化合物有6種D.在小鼠體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖2.下列關(guān)于生物體內(nèi)糖類和脂質(zhì)的敘述，錯誤的是（）A.植物細胞用于儲存能量多糖物質(zhì)主要是纖維素B.葡萄糖、果糖和半乳糖均具有還原性，且都不能被水解C.分布在內(nèi)臟器官周圍的脂肪具有緩沖和減壓的作用D.維生素D能有效促進人體和動物腸道對鈣和磷的吸收3.血管緊張素是由肝臟分泌的前體物質(zhì)——血管緊張素原（一種蛋白質(zhì)）水解形成的一種多肽類激素，具有升高血壓的功能。在臨床應(yīng)用上，人工合成的血管緊張素可作為藥物改善低血壓癥。下列敘述錯誤的是（）A.血管緊張素與血管緊張素原均能與雙縮脲試劑反應(yīng)B.血管緊張素原水解過程可能需要其他蛋白質(zhì)參與C.血管緊張素原的合成和分泌主要由線粒體提供能量D.可通過靜脈注射或口服血管緊張素改善低血壓癥4.研究表明，將細胞加熱到43℃，熒光素酶會錯誤折疊并與伴侶蛋白結(jié)合進入核仁暫時儲存，保護細胞免受損傷，條件適宜時，這些蛋白質(zhì)被重新折疊并從核仁中釋放。下列分析錯誤的是（）A.熒光素酶與伴侶蛋白結(jié)合后需通過核孔進入細胞核B.伴侶蛋白能防止因蛋白質(zhì)錯誤折疊導(dǎo)致的細胞損傷C.核仁能夠?qū)l(fā)生錯誤折疊的蛋白質(zhì)重新合成和加工D.核仁既能參與組裝核糖體，又能對蛋白質(zhì)進行修復(fù)5.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（）A.不含核仁的細胞也可形成核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可與細胞膜直接相連C.生物膜為多種酶提供了附著位點D.細胞器之間都可以通過囊泡進行物質(zhì)運輸6.下列關(guān)于細胞內(nèi)含氮化合物的敘述，不正確的是（）A.細胞膜、染色質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)都有含氮化合物B.細胞內(nèi)的含氮化合物都可以為生命活動提供能量C.原核生物的遺傳物質(zhì)是DNAD.DNA的堿基排列順序中蘊含了大量遺傳信息7.生物體細胞能夠分裂的次數(shù)是有限的，衰老死亡是細胞正常的生命現(xiàn)象。為研究決定細胞衰老的是細胞核還是細胞質(zhì)，你認為正確的實驗方案應(yīng)是（）A.去掉細胞核，觀察單獨的核、質(zhì)存活情況B.核移植，并進行動物克隆，觀察克隆動物的生活年限C.將完整的年幼和年老的細胞融合，觀察重組細胞衰老的情況D.交換年幼和年老細胞的細胞核，觀察交換后細胞的衰老情況8.哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中，一段時間后制作臨時裝片，用顯微鏡觀察并比較其形態(tài)變化。下列敘述正確是A.在高于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分離B.在0.9%NaCl溶液中，紅細胞形態(tài)未變是由于此時沒有水分子進出細胞C.在低于0.9%NaCl溶液中，紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的破裂D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散9.下列關(guān)于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，正確的是（）A.與白色花瓣相比，采用紅色花瓣不利于實驗現(xiàn)象的觀察B.用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在不會干擾實驗現(xiàn)象的觀察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度相同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有葉綠素，有利于實驗現(xiàn)象的觀察10.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是（）A.細胞膜的選擇透過性有利于維持膜內(nèi)外某些離子的濃度差B.細胞膜內(nèi)外小分子物質(zhì)的濃度差決定了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较駽.細胞呼吸釋放的能量的多少決定了脂溶性物質(zhì)的跨膜運輸速率D.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過胞吐的方式運輸?shù)郊毎?，該過程不消耗能量11.將甲、乙兩個成熟植物細胞分別放入蔗糖溶液和甘油溶液中，兩種溶液均比細胞液的濃度高，在顯微鏡下連續(xù)觀察，可發(fā)現(xiàn)（）A.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，乙細胞隨后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C.甲、乙兩細胞均發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后均發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D.甲、乙兩細胞均不發(fā)生質(zhì)壁分離，也均不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原12.通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許特定的離子和小分子物質(zhì)順濃度梯度通過，由其介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運輸速率比由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運輸速率快1000倍以上。下列敘述錯誤的是（）A.細胞膜的選擇透過性與載體蛋白和通道蛋白都有關(guān)B.由載體蛋白介導(dǎo)的物質(zhì)跨膜運輸具有專一性C.腎小管細胞能快速重吸收水分主要依賴細胞膜上的水通道蛋白D.由載體蛋白和通道蛋白介導(dǎo)的都是物質(zhì)順濃度梯度的跨膜運輸13.胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過H+-K+泵維持的。人進食后，胃壁細胞質(zhì)中含有H+-K+泵的囊泡會轉(zhuǎn)移到細胞膜上。胃壁細胞通過H+-K+泵催化ATP水解釋放能量，向胃液中分泌H+同時吸收K+。細胞內(nèi)K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進入胃腔。下列分析不正確的是（）A.H+-K+泵同時具有酶的催化和載體蛋白的轉(zhuǎn)運功能B.H+-K+泵專一性轉(zhuǎn)運兩種離子與其結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)C.H+和K+在胃壁細胞中的跨膜運輸方式均需消耗能量D.抑制H+-K+泵功能的藥物可用來有效的減少胃酸的分泌14.下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）A.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物.B.酶具有高效性和專一性C.酶的作用機理是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能D.酶的催化作用需要適宜的溫度和pH15.下列關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（）A.低溫和高溫對酶活性的影響相同，強酸、強堿對酶活性的影響不同B.探究淀粉酶的最適溫度時，需將底物和酶分別在相同溫度下處理后再混合C.探究淀粉酶的最適溫度和最適pH的實驗中應(yīng)嚴格控制酶作用的時間D.若在配制好的果膠酶溶液中加人雙縮脲試劑可發(fā)生紫色反應(yīng)16.下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（）A.酶與無機催化劑的作用機理不同B.酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失C.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)D.酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸17.探究某種重金屬離子對酶活性影響的實驗中，酶活性、溫度分別屬于（）A.自變量和因變量B.因變量和無關(guān)變量C.自變量和無關(guān)變量D.自變量和對照變量18.甲、乙、丙圖分別表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系。丁圖表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時間的關(guān)系曲線。下列有關(guān)表述錯誤的是（）A.圖甲中，反應(yīng)速率不再上升是因為受到酶濃度的限制B.圖乙中，a點到b點的變化是由于酶的空間結(jié)構(gòu)逐漸被破壞C.圖丙可表示胃蛋白酶催化反應(yīng)的反應(yīng)速率變化曲線D.如果適當(dāng)降低溫度，則圖丁中M值將保持不變19.如圖所示為ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過程。下列敘述錯誤的是.（）A.圖中“D”代表ADP，"T"代表ATP，"E”代表能量B.ATP中的“A”與RNA中的堿基A含義相同C.原核細胞中也可以發(fā)生ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程D.能量通過ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通20.ATP是細胞生命活動的能量“貨幣”。下列敘述錯誤的是（）A.代謝旺盛的細胞中儲存大量ATP，以滿足細胞對能量的需求B.ATP水解釋放出的能量可直接用于細胞內(nèi)的某些吸能反應(yīng)C.活細胞中，ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化時刻不停地在進行D.ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性二、非選擇題21.圖1是細胞膜內(nèi)陷形成的囊狀結(jié)構(gòu)即小窩，小窩與細胞的信息傳遞等相關(guān)。圖2表示小窩蛋白在某細胞內(nèi)合成及被轉(zhuǎn)運到細胞膜上的過程，其中①~⑥表示細胞結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）藍細菌細胞和圖示細胞最本質(zhì)的區(qū)別是____。用磷脂酶處理，圖2中功能不受影響的細胞器有___________(填名稱)。（2）圖2中小窩蛋白合成及被轉(zhuǎn)運到細胞膜上依次經(jīng)過細胞器有________(填圖2中序號)，該過程需要的能量主要由_______(填圖2中序號)提供。若破壞了該細胞的核仁，則小窩蛋白的合成將不能正常進行，原因是_____________。（3）小窩蛋白分為三段，中間區(qū)段主要由________(填“親水性”或“疏水性”)氨基酸殘基組成，其余兩段均位于圖1細胞的______________中。22.某生物興趣小組研究物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c時，配制好--定初始濃度的Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液并分別均分為兩組，將水稻和番茄分別放在對應(yīng)的兩組培養(yǎng)液中，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，測得培養(yǎng)液中3種離子的濃度情況，結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）根尖成熟區(qū)細胞具有由細胞膜、液泡膜以及__________組成的原生質(zhì)層。（2）水稻培養(yǎng)液中的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，其原因是水稻吸收______及其他離子較多，吸_________較少。（3）根據(jù)圖中水稻和番茄對離子的吸收情況，初步得出結(jié)論有：不同植物_________;同種植物_______________。（4）生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，植物部分葉片發(fā)黃，有同學(xué)認為，可能是培養(yǎng)液中缺乏Mg2+，導(dǎo)致葉片中______合成受阻。從科學(xué)研究的嚴謹角度出發(fā)，為進--步探究該同學(xué)的觀點是否正確，最好再增加的實驗步驟是：向該溶液中________，繼續(xù)培養(yǎng)數(shù)天后，若幼苗的癥狀解除，即可證明觀點正確。23.為探究pH對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)分別向A~E5支試管中加入適宜濃度的唾液淀粉酶2mL，調(diào)節(jié)各試管的pH如下表，再分別加入質(zhì)量分數(shù)為2%的淀粉溶液2mL。37°C保溫10min后，加入斐林試劑顯色結(jié)果如下表。回答下列問題：試管編號ABCDEpH5.606.206.807.408.00磚紅色深淺+++++++++注：“+”的多少代表