四年級上冊語文一課一練

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人教版（新課程標準）四年級上學(xué)期語文第31課《飛向藍天的恐龍》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)運用1.看拼音，寫詞語。miáohuìmǐnjié________________

xīnxǐruòkuáng________

xíngtàigèyì________gǔgé________

áoxiángwúyōngzhìyínǎolú________________2.給形近字組詞

________

鈍________鞏________斑________漫________據(jù)________頓________恐________班________慢________鋸________3.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

________的鴿子________的霸王龍________的孔雀________的演化________的鳥兒________的后腿________的羽毛________的生活4.按意思寫詞語。

①顏色多,絢爛多彩。________②在空中旋繞地飛。________③動作迅速而靈敏。________

④說話或?qū)懳恼聲r最重要的部分。________⑤連毛帶血地生吃禽獸。________

⑥指無需懷疑,是鐵一樣的事實。________5.查字典填空。

（1）“嶄〞用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________

（2）“恐〞用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________6.給加點字選擇正確的讀音。

suí后裔（yīyì）________樹棲（xīqī）________隧道（suì）________

nɡ）________遲鈍（dùndèn）________嶄新（zǎnzhǎn）________繁衍（yǎnxí

7.補寫詞語。

________喜________狂點________之________五________斑________________毛________血

________庸置________________空________翔形________各________________不相________8.我能按課文內(nèi)容填空。

數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的巨大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣________，有些恐龍像它們的祖先一樣用________；有些恐龍________，有些恐龍則________，體重不足公斤；有些恐龍________，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則________，以植物為食。

9.找出你認為寫得比較生動的句子讀一讀，說說它好在哪里？A、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空飛行的鳥兒。B、恐龍最終變成了凌空飛行的鳥兒。二、閱讀理解

10.課內(nèi)閱讀，回復(fù)問題。

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空飛行的鳥兒。早在19世紀，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有大量相像之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)當(dāng)長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，即刻使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點睛〞之筆。①科學(xué)家提出了一個怎樣的假說?________依據(jù)是什么?________②又是什么讓科學(xué)家“欣喜若狂〞？結(jié)合課文說說。________③理解“點睛之筆〞。________三、閱讀理解

11.課外閱讀，回復(fù)問題。

張立勇，1975年出生于贛南山區(qū)崇義縣一個小山村，高二時因家庭貧困中斷學(xué)業(yè)，南下

打工，開始了自學(xué)之路。1996年6月7日，在叔叔的幫助下，21歲的張立勇來到了清華大學(xué)第十五食堂當(dāng)一名切菜工，這時的他，繼續(xù)起早貪黑地學(xué)習(xí)。他每天早上4點多起床，菜墩前、窗口前要站八九個小時，一天下來，腰酸腿軟，人困馬乏，沒看上幾頁書，眼睛就睜不開了。后來，張立勇發(fā)現(xiàn)喝燙水治瞌睡。每次看書前，他就先灌滿一壺開水，有意把舌頭燙得鉆痛心，以此驅(qū)散瞌睡蟲。

總分值為670分的托?？荚?，清華高才生想考過600分也不易，可張立勇頭回上場就爆冷門，考出了630分的好成績，令清華學(xué)子刮目相看?，F(xiàn)在，他的計劃是：幾個月后拿下北京大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)本科文憑，圓一個遲到10年的大學(xué)夢，然后考慮出國開開眼界。今后他確定能找到更適合自己的人生舞臺。①寫出以下詞語的反義詞。

中斷——________易——________②聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。

刮目相看：________③找出描寫張立勇刻苦學(xué)習(xí)的句子。________

答案解析部分一、基礎(chǔ)運用

1.描繪；靈敏；欣喜若狂；形態(tài)各異；飛行；毋庸置疑；腦顱；骨骼拼音，詞形，飛向藍天的恐龍

此題主要考察學(xué)生對本課生字的把握狀況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，把握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“繪、捷、欣、狂、異、翱、翔、毋、庸、顱、骼〞簡單寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。此題考察學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平日讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

2.遲鈍；穩(wěn)定；斑點；漫長；依據(jù)；即刻；恐龍；班級；緩慢；鋼鋸字形，字義，飛向藍天的恐龍

此題主要考察學(xué)生對形近字的辨析，通過比較部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音也是相近或一致的，需要平日學(xué)習(xí)積累的時候細心區(qū)分記憶。故答案為：遲鈍、即刻；穩(wěn)定、恐龍；斑點、班級；漫長、緩慢；依據(jù)、鋼鋸。

主要測試學(xué)生對形近字的把握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。

3.輕靈；兇猛；五彩斑斕；漫長；飛行；雄壯有力；美麗；嶄新語言表達，飛向藍天的恐龍

此題主要考察學(xué)生確鑿運用修飾語的能力，在于平日對詞語的積累和對課文的把握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞〞橫線上應(yīng)填形容詞（或限制詞），應(yīng)注意搭協(xié)同理。譬如：輕靈的鴿子、兇猛的霸王龍、五彩斑斕的孔雀、漫長的演化、飛行的鳥兒、雄壯有力的后腿、美麗的羽毛、嶄新的生活。

從給出的詞語中找規(guī)律，把握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就簡單了。平日在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。

4.五彩斑斕；飛行；靈敏；點睛之筆；茹毛飲血；毋庸置疑詞義，飛向藍天的恐龍

此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練把握詞語的意思。（1）顏色多,絢爛多彩?！宀拾邤?。（2）在空中旋繞地飛?！w行。動作迅速而靈敏?！`敏。（3）（4）說話或?qū)懳恼聲r最重要的部分。——點睛之筆。（5）

連毛帶血地生吃禽獸?！忝嬔?。（6）指無需懷疑,是鐵一樣的事實?！阌怪靡伞４祟}考察學(xué)生對課文中重點詞語的理解和運用?？山Y(jié)合語境、課后解釋或查字典理解詞義。

5.（1）山；8；Z；zhǎn；嶄新（2）心；6；K；kǒng；恐龍

拼音，字形，飛向藍天的恐龍

此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地把握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。此題考察學(xué)生查字典的能力。6.yìn；zhǎn；qī；suì；yǎn；dù拼音，飛向藍天的恐龍

字音題的考察只要求識記不要求拼寫,即側(cè)重于考察識記、分辯、確定字音的能力,確鑿地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音〞?？疾熘饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認讀〞的難點。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。此題中：后)、樹棲(qī)、隧道(suì)繁衍(yǎn)遲鈍(dùn)嶄新(zhǎn)裔(yì

這道題目考察學(xué)生對漢字字音字形的把握狀況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠確鑿無誤書寫出來。

7.欣；若；睛；筆；彩；斕；茹；飲；毋；疑；凌；翱；態(tài)；異；毫；干成語，飛向藍天的恐龍

考察補寫詞語，只要平日注意積累和識記，做起來就