幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃2篇

幼兒園教師個(gè)人計(jì)劃2篇幼兒園老師個(gè)人打算2篇

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新學(xué)期的.打算工作已就緒，為了更好的做好本學(xué)期的工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)中班組指定的打算為目標(biāo)，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及須要為根底，特制定了個(gè)人工作打算如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，和同事友相處，提高自己的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。合理的利用區(qū)角進(jìn)展學(xué)習(xí)，使幼兒能夠充分體會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。另外要謹(jǐn)慎鉆研教材，使每個(gè)幼兒得到全面的開展。

2、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具打算要充分，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。依據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們打算豐富的區(qū)域材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種活動(dòng)并踴躍的表現(xiàn)自己，這樣不僅可以造就孩子的踴躍性，還可以造就幼兒的自信念。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，協(xié)助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢，建立他們的自信和對(duì)集體的歸屬感

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，

四、保育方面

造就幼兒良好的生活習(xí)慣，提示他們多喝水，并在體育活動(dòng)后剛好的給他們更換衣物，墊毛巾等。吃飯時(shí)要提示他們細(xì)嚼慢咽，養(yǎng)成靜謐進(jìn)餐的良好習(xí)慣，飯后不猛烈運(yùn)動(dòng)。午睡方面要不斷地巡察，幫幼兒蓋好被子，細(xì)致視察每位幼兒，并做好午睡記錄。

五、自身素養(yǎng)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位志向的老師，應(yīng)擅長相識(shí)自己、發(fā)覺自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗(yàn)。

2、不斷的學(xué)習(xí)充溢自己，在孩子的眼中，教師是神圣的，是無所不能的。假如對(duì)于孩子的問題不了解，那么，在孩子的眼中就會(huì)有質(zhì)疑，對(duì)于你以后的問題孩子不會(huì)特殊的協(xié)作，這樣不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響自己今后工作的開展。所以，要不斷的從各方面充溢自己。

幼兒老師的工作是瑣碎的，但同時(shí)也是重要的，我們要時(shí)刻留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。盼望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的協(xié)助下能夠圓滿的完成打算。02

本學(xué)期，我接著謹(jǐn)慎落實(shí)《幼兒園教育指南綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)打算，不斷提高班級(jí)老師的教育理念及課堂駕馭實(shí)力，由于班級(jí)教師是跟班的，所以對(duì)幼兒的狀況都大致了解，在開展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)都相比照較順當(dāng)，幼兒對(duì)各方面的班級(jí)規(guī)章制度都是比擬了解的。這一年是關(guān)鍵的一年，為幼兒升入小學(xué)我們必需要付出更多，以優(yōu)質(zhì)的效勞和豐富的教學(xué)來得到家長的認(rèn)可，為更好地開展本學(xué)期各方面工作。

一、幼兒狀況

從上學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r來看，大局部幼兒在生活自理實(shí)力方面有較大的進(jìn)步和提高，但仍有少數(shù)幼兒對(duì)同伴、家長和教師有較強(qiáng)的依靠性;在常規(guī)方面，大局部幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都良好，但有少數(shù)幼兒的規(guī)那么意識(shí)不夠強(qiáng)，主要表此時(shí)此刻：課堂(講話、留意力不集中、嬉戲活動(dòng)時(shí)不遵守規(guī)那么等);行為標(biāo)準(zhǔn)(禮貌、自理實(shí)力等)，在集體活動(dòng)中紀(jì)律比擬散漫，這學(xué)期照舊抓好常規(guī)工作為重點(diǎn)進(jìn)展各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教育教學(xué)工作

1、謹(jǐn)慎提前一周備課，上課以及剛好做好課后反思。

2、明確各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)富有童趣、教育意義的課程。

3、開展好各項(xiàng)主題活動(dòng)。

4、依據(jù)班級(jí)幼兒的愛好以及本園特色，重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，同事接著豐富班級(jí)特色童心畫語。

5、努力提升班級(jí)的保教質(zhì)量，出勤率要到達(dá)百分之95以上。

6、時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

7、開展活潑好玩的戶外活動(dòng)，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。

8、每月保證一篇教育隨筆，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況剛好地與家進(jìn)步行溝通。

9、共同探討每月主題中的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)家長及幼兒共同收集有關(guān)主題中的資料，并鼓舞家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

三、家長工作

1、開學(xué)初建立好家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周打算，每月的活動(dòng)內(nèi)容及各項(xiàng)事情。

2、召開家長會(huì)，向家長介紹大班幼兒的年齡特點(diǎn)及本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)及家長須要協(xié)作的事項(xiàng)。

3、打算邀請(qǐng)家長參加半日活動(dòng)，使家長了解幼兒平日的學(xué)習(xí)生活狀況。發(fā)動(dòng)班級(jí)家委會(huì)成員組織班級(jí)各種趣味活動(dòng)。

4、剛好與家進(jìn)步行溝通、溝通，剛好向家長反應(yīng)幼兒的在園狀況。

四、衛(wèi)生保健工作

1、謹(jǐn)慎搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗玩具。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后汲取，保持衣服、手、臉干凈。

3、建立幼兒的自我愛護(hù)的平安意識(shí)。

4、造就幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能整理、整理物品。

五、詳細(xì)實(shí)施措施

1、定期召開班務(wù)會(huì)議，反應(yīng)定期的工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商議有打算，三位老師到達(dá)相同，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒安康開展，有問題要?jiǎng)偤锰岢霾⒔鉀Q。

2、踴躍組織班級(jí)老師、年級(jí)組完成園布置的各項(xiàng)任務(wù)，踴躍參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，相互溝通工作經(jīng)歷，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3、按時(shí)上交各項(xiàng)工作材料。

4、細(xì)心打算好每個(gè)活動(dòng)，以嬉戲和幼兒為主。

5、將平安教育作為每天的常規(guī)教育并催促和提示幼兒要留意愛護(hù)自己，教師要在活動(dòng)之前檢查場地是否平安。

6、開學(xué)初制定好本學(xué)期的教學(xué)打算，將教學(xué)內(nèi)容支配的連貫。

7、召開家長會(huì)，讓家長了解幼兒園各方面的狀況及班級(jí)狀況、打算。以相互溝通經(jīng)歷，