五年級《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計

-28-五年級《青山處處埋忠骨》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念

深入背景，了解人物及其內(nèi)心。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.走進歷史，了解抗美援朝。

2.走進人物，感受常人情懷（重、難點）

三、教學(xué)過程

導(dǎo)入

1.直接引入：孩子們，今天咱們要一起來學(xué)習(xí)這篇課文，來，齊讀課題——《青山處處埋忠骨》（課件出示課題）。

2.提問：你對這句話是怎么理解的呢？

3.介紹“青山處處埋忠骨”相關(guān)典故。出示句子并齊讀——青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

板塊一：走進歷史，了解抗美援朝

1.思考：課文講了一件什么事情？這篇課文分為兩部分，用自己的話簡潔的概括。

（1）學(xué)生交流文章主要內(nèi)容。

（2）（出示電報圖片）請一位同學(xué)讀電報的內(nèi)容。

2.引出抗美援朝戰(zhàn)役

（1）通過電報，引出抗美援朝。由電影《長津湖》引出毛岸英簡介

（2）（出示毛岸英簡介）學(xué)生朗讀相關(guān)內(nèi)容。

（3）思考：從這段文字簡介中，誰來說說毛岸英給你留下了怎樣的印象呢？

（4）師小結(jié)。

板塊二：走近人物，感受常人情懷

1.關(guān)注細(xì)節(jié)描寫

（1）思考：痛失愛子的毛主席又是怎樣的心情呢？（出示第四自然段內(nèi)容）

（2）學(xué)生交流分享。

“從見到電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支的吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次?！?/p>

（3）師生共讀

2.關(guān)注心理描寫

（1）思考：還有哪些詞句能夠表現(xiàn)主席的心情呢？

“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……”

（2）學(xué)生交流分享。

（3）關(guān)注語言、動作和神態(tài)的描寫。

“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！?/p>

（4）師小結(jié)。

（5）師生共讀。（出示完整段落）

尾聲

師：認(rèn)真的學(xué)習(xí)時光總是匆匆而過，第二部分的內(nèi)容咱們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這節(jié)課的最后老師分享一個有關(guān)毛岸英犧牲前后的視頻給大家。（播放視頻）

四、作業(yè)設(shè)計

查找資料，結(jié)合人物故事，理解“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話。

第二課時

一、設(shè)計理念

從事件中感受毛主席作為父親失去愛子的常人情懷；從細(xì)節(jié)中感悟毛主席作為領(lǐng)導(dǎo)人的偉人胸懷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.關(guān)注人物描寫，感悟毛主席作為領(lǐng)導(dǎo)人的偉人胸懷。（重點）

2.學(xué)會運用人物細(xì)節(jié)描寫體會一個人物內(nèi)心。（難點）

三、教學(xué)過程

板塊一：抉擇之下，見證偉人胸懷

1.復(fù)習(xí)引入，聽寫詞語：

鍛煉、情不自禁、慰問、眷戀、特殊。

2.思考：在這個痛苦決定的過程中，毛主席又經(jīng)歷了哪些內(nèi)心的艱難抉擇呢？（出示第7自然段）

(1)學(xué)生交流分享，關(guān)注神態(tài)描寫

（2）出示毛主席簡介，了解毛主席生平。

（3）師小結(jié)。

（4）還有哪些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)出毛主席的內(nèi)心呢？

學(xué)生交流分享，關(guān)注心理描寫。

（5）引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席內(nèi)心的痛苦，關(guān)注語言描寫。

（6）師小結(jié)，（出示句子）——青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

板塊二：共鳴之中，抒發(fā)文字魅力

1.引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席的偉大：（出示圖文）是偉人，也是常人，這就是毛澤東——常人的情懷，偉人的胸懷。

2.（課件出示要求）再次瀏覽課文，思考：是用怎樣方法寫出這讓人產(chǎn)生共鳴的文章的呢？

（1）關(guān)注文中對人物的細(xì)致描寫，來看看這些句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示句子）

（2）學(xué)生交流分享。關(guān)注神態(tài)、動作、心理等描寫。

（3）師小結(jié)：介紹毛主席偷偷珍藏毛岸英遺物的故事，感受毛主席偉大的情懷和品格。

3.小練筆：你筆下的主席是怎樣艱難地度過那個夜晚的呢？運用這描寫人物的方法寫一寫。

學(xué)生交流分享。

4.結(jié)合人物故事，說說對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的理解吧！

尾聲

1.師講述中國志愿軍烈士遺骸歸國的故事，引導(dǎo)學(xué)生感悟無論烈士們安葬在何處，

只要我們記得他們