《老王》教學(xué)案第一課時(shí) (人教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇

《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))共3篇《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))1《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

隨著時(shí)代的變遷，我們的生活方式也在不斷地發(fā)生著變化。比如說，我們?nèi)缃竦纳钪谐錆M了高科技，移動(dòng)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，隨著這些變化，我們的生活也不可避免地失去了很多東西。我們不再關(guān)注家庭、傳統(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境等等，這些美好的東西漸漸地從我們的生活中消失?！独贤酢愤@篇文章就是一篇反思時(shí)代變化的好文。

第一課時(shí)，我們需要重點(diǎn)探討的是文章的主題和寫作手法。

首先，要讓學(xué)生理解并感受到文章所探討的主題——文明和傳統(tǒng)文化。而在這篇文章中，它通過一個(gè)名叫“老王”的老人的故事來表達(dá)這個(gè)主題。我們要幫助學(xué)生理解，老王代表著的是老一輩人的思想觀念和價(jià)值體系，他所在的環(huán)境中代表的是我們失去的文化和生活情趣。因此，通過老王的故事，表達(dá)了一種對(duì)于現(xiàn)代文明、現(xiàn)代價(jià)值觀的反思和思考，同時(shí)對(duì)于我們?nèi)绾沃匾曃幕?、重視傳統(tǒng)文化的思考。

其次，我們需要讓學(xué)生從文章中感受到文字的力量。為了讓學(xué)生理解和熟悉此文的寫法和技巧，我們可以在課堂上就對(duì)一些文章段落進(jìn)行分析和解讀。比如說，文章的開頭就采用了一個(gè)默認(rèn)性的陳述句——“這是一個(gè)消失的世界?！辈恢挥X中，作者就耐心而巧妙地把這個(gè)“消失的世界”刻畫得深刻而感性。而接下來的描寫中，作者已經(jīng)開始具體敘述主人公老王的特點(diǎn)、社會(huì)背景和生活態(tài)度。接下來，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多欣賞相關(guān)句式并積累。

最后，我們還應(yīng)該在這一次課堂中，講述一下這篇文章所刻畫的時(shí)代背景?！独贤酢肥且黄自捨男≌f，作者十分巧妙地運(yùn)用了很多典型的時(shí)代元素，比如說在文中出現(xiàn)了“新政府”、“油燈的光”、“孝敬父母”等等。這些時(shí)代背景不但能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，更能夠幫助學(xué)生了解和感知那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌和文化。

總之，這篇有意義的文章給我們展示了文明和傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中失去的代價(jià)。它也啟發(fā)我們思考如何秉持傳統(tǒng)文化、如何塑造健康向上的文化主流。當(dāng)然，學(xué)生也需要在課堂上加強(qiáng)語言的運(yùn)用，增強(qiáng)語言綜合能力，這樣才能充分感受到文章的美妙之處通過對(duì)于《老王》這篇文章在教學(xué)中的應(yīng)用與分析，我們可以更深入地了解到如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度去感受和理解一篇文章。同時(shí)，也能夠在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和語言綜合能力的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)于傳統(tǒng)文化和文明的尊重和保護(hù)之心。在今天這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們更應(yīng)該重視傳統(tǒng)文化的價(jià)值和作用，讓其融入到我們的生活和教育中去《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))2今天，我們來學(xué)習(xí)人教版八年級(jí)上冊(cè)的一篇文章——《老王》。

首先，我們來了解文章的大意。這篇文章主要講述了一位叫做老王的退休老人的生活。老王的生活很清貧，他只靠養(yǎng)一只母雞為生。但是，老王卻很知足常樂，對(duì)生活充滿了感恩和樂觀的態(tài)度。

接下來，我們來分析這篇文章的結(jié)構(gòu)。

首先，文章的開頭是介紹了老王的生活狀況，從而引出了老王樂觀的態(tài)度。這一部分主要是用描寫來營造出老王的生活場景，讓讀者對(duì)老王有一個(gè)初步的了解。

接下來，文章講述了老王為什么能保持樂觀的心態(tài)。主要是老王對(duì)自己的生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，他很清楚自己的生活狀況和自己的需求。他很珍視自己所擁有的一切，對(duì)生活充滿感激之情。

然后，文章介紹了老王的愛好——書法。老王退休后一直在刻苦練習(xí)自己的書法技能，這也讓他的生活變得更加豐富多彩。這一部分也是用描寫來讓讀者感受到老王對(duì)書法的熱愛和他因此帶來的樂趣。

最后，文章總結(jié)了老王的生活態(tài)度，并給了讀者一個(gè)深刻的啟示——無論生活如何艱難，我們都應(yīng)該帶著一顆感恩的心去面對(duì)。人生不易，珍愛現(xiàn)在擁有的一切。

以上，便是這篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。接下來，我們來分析一下這篇文章的寫作技巧。

首先，這篇文章的語言簡潔明了，很容易被讀者理解。并且，通過講述老王的生活細(xì)節(jié)和感受來讓讀者對(duì)老王有一個(gè)身臨其境的感受，從而更加容易被讀者所接受。

其次，這篇文章通過描寫的方式來表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。而且，作者并沒有強(qiáng)行灌輸自己的觀點(diǎn)，而是通過對(duì)老王生活的描寫，讓讀者從中汲取感悟。這種寫作方式非常具有說服力，也更加注重讀者的思考和感受。

最后，這篇文章的結(jié)構(gòu)非常清晰，有一個(gè)明確的線索。作者先講述老王的生活狀況，然后通過老王的態(tài)度和愛好來闡述自己的觀點(diǎn)，最后再總結(jié)和歸納。這種結(jié)構(gòu)可以讓讀者更好地理解和消化文章的內(nèi)容。

總的來說，《老王》是一篇很好的文章。它的結(jié)構(gòu)清晰，用語簡潔，能夠讓讀者深刻領(lǐng)悟到其中的道理。希望大家在學(xué)習(xí)這篇文章的同時(shí)，也能從老王身上汲取更多的感悟，讓自己的生活變得更加充實(shí)和美好《老王》這篇文章通過對(duì)老年人的生活細(xì)節(jié)的描寫，表達(dá)了作者對(duì)生活的態(tài)度和思考。文章語言簡潔，結(jié)構(gòu)清晰，具有很強(qiáng)的說服力，讓讀者感受到了老王對(duì)書法的熱愛和他對(duì)生活的真誠和感恩。在當(dāng)今社會(huì)，我們常常忽略了生活中的美好，追求物質(zhì)和表面上的幸福，而這篇文章告訴我們，珍惜生命，愛惜身邊擁有的一切才是我們真正應(yīng)該做的。希望大家在學(xué)習(xí)這篇文章的同時(shí)，也能從老王身上汲取更多的感悟，讓自己的生活變得更加充實(shí)和美好《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))3《老王》教學(xué)案第一課時(shí)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

在人教版的八年級(jí)上冊(cè)中，我們學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，其中就包括了一篇非常著名的短篇小說——《老王》。本文將針對(duì)這一篇小說，為大家介紹一下《老王》教學(xué)案第一課時(shí)。

首先，我們需要了解一下這篇小說的基本情況?！独贤酢肥?964年初發(fā)表在《短篇小說》雜志上的一篇短篇小說，作者是著名作家張愛玲。這個(gè)故事的主人公是一位叫做老王的乞丐，他的形象深深地打動(dòng)了很多讀者，并且成為了張愛玲最著名的作品之一。

接下來，我們進(jìn)入正題，介紹《老王》教學(xué)案第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們的主要目標(biāo)是使學(xué)生了解這個(gè)故事的基本情節(jié)，掌握小說的主要人物形象和語言特點(diǎn)。同時(shí)，在展示作者的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察和思考上，引導(dǎo)學(xué)生深入了解生活中的人性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考。

對(duì)于這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，我們可以采用多種方法進(jìn)行教學(xué)。例如，我們可以通過朗讀故事的方式，將小說中的人物形象和情節(jié)展示給學(xué)生，使學(xué)生有更加清晰的理解。同時(shí)，我們還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人思考，讓學(xué)生感受到作者通過這個(gè)故事所表達(dá)出的人性思考，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的思辨能力。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行思考。在故事情節(jié)展示的過程中，我們可以將學(xué)生分成小組，讓他們對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行討論，并分享自己的理解。在教學(xué)的最后，我們還可以讓每個(gè)小組分享自己的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。

總之，《老王》教學(xué)案第一課時(shí)的重點(diǎn)在于通過講述這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，提高他們的思辨能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生掌握小說的基本情節(jié)和主要人物形象，從而幫助他們更好地理解這篇優(yōu)秀的文學(xué)作品通過學(xué)習(xí)《老王》故事，可以幫助學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)中存在的