記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)共3篇

記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)共3篇記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)1記敘文是一種通過(guò)文字來(lái)描繪事件和人物的文體，而描寫(xiě)人物是其中重要的一部分。在寫(xiě)作中，我們需要通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)來(lái)讓讀者對(duì)人物有更深入的了解和印象。本文將介紹在記敘文中如何描寫(xiě)人物。

一、外貌描寫(xiě)

外貌描寫(xiě)是描寫(xiě)人物的重要方面之一，可以通過(guò)具體的物理特征來(lái)展現(xiàn)人物形象。在描寫(xiě)外貌時(shí)，需要采用詳略得當(dāng)?shù)氖址?，盡可能呈現(xiàn)人物的特征以及其背后的人物性格。

即使是同一個(gè)人物，外貌也會(huì)根據(jù)經(jīng)歷和事件而有所不同。比如，在描寫(xiě)一個(gè)日曬雨淋、相貌憔悴的船夫時(shí)，可以突出他換了一張翻臉墨鏡，面色灰暗，緊閉雙眉；而他經(jīng)歷了幾天的休息和照顧，又能夠看到他面色紅潤(rùn)，煥然一新，這時(shí)在描寫(xiě)時(shí)就應(yīng)該更加細(xì)致入微，展現(xiàn)他的外貌變化，體現(xiàn)在他性格方面發(fā)生的變化。

二、言談描寫(xiě)

言談描寫(xiě)是對(duì)人物個(gè)性展現(xiàn)的重要方式之一。人物的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)往往能夠表現(xiàn)出人物的性格和思維特點(diǎn)。在描寫(xiě)語(yǔ)言時(shí)，可以通過(guò)用語(yǔ)、語(yǔ)氣等細(xì)致入微的描述方式，來(lái)表現(xiàn)人物的性格和情感。

比如，在描寫(xiě)一個(gè)貪污官員時(shí)，可以用招人討厭的語(yǔ)氣來(lái)描述他的怪異口吻，通過(guò)他說(shuō)話的語(yǔ)氣和內(nèi)容，展現(xiàn)出他的虛偽和利己心態(tài)。

三、心理描寫(xiě)

心理描寫(xiě)同樣是描寫(xiě)人物的重要方式，它可以幫助讀者深入了解人物內(nèi)心的思考和感受，進(jìn)一步體現(xiàn)人物性格的復(fù)雜性。

在心理描寫(xiě)中，我們需要通過(guò)人物內(nèi)心的變化來(lái)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。比如，一位在自信和領(lǐng)袖氣質(zhì)方面很強(qiáng)的班長(zhǎng)，卻因?yàn)榧彝?nèi)部矛盾而開(kāi)始退縮，失去了之前的自信，這時(shí)我們可以用生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出他內(nèi)心的波動(dòng)和矛盾，從而反映他的性格特點(diǎn)。

四、行為描寫(xiě)

行為描寫(xiě)可以通過(guò)人物的外在行為來(lái)展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。人物的行為方式，往往是性格的反映。我們可以通過(guò)人物的動(dòng)作和行為，揭示人物的內(nèi)心和性格。

比如，在描寫(xiě)一個(gè)害羞的男孩時(shí)，可以用手忙腳亂的動(dòng)作和縮著身子的姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)他的害羞性格。而在他得到朋友的認(rèn)同和支持后，他的行為也會(huì)發(fā)生變化，這時(shí)我們可以用流暢、自信的動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)他多年來(lái)積攢的能量，以及內(nèi)心的變化。

總之，在寫(xiě)作中，無(wú)論采用何種方式來(lái)描寫(xiě)人物，都需要細(xì)致入微，讓讀者能夠真切地感受到人物的內(nèi)心世界和情感。只要我們用心描寫(xiě)，就能夠擊中讀者的心靈，用精彩的文字來(lái)展現(xiàn)人物的個(gè)性，使他們?cè)谧x后留下深刻的印象通過(guò)對(duì)于人物性格的描寫(xiě)，可以讓讀者更加深入地了解這些人物，進(jìn)而引起共鳴。在描寫(xiě)人物性格時(shí)，可以采用四種方式，即外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和行為描寫(xiě)。每一種方式都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，可以從不同角度揭示人物的性格特點(diǎn)。然而，無(wú)論采用何種方式描寫(xiě)人物，都需要準(zhǔn)確、細(xì)致、入微地展現(xiàn)人物內(nèi)心的思想、情感和行為，讓讀者能夠真切地感受到人物的個(gè)性和情感，從而深入探究人類的內(nèi)心世界，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的閱讀體驗(yàn)記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)2作為一種常見(jiàn)的文學(xué)形式，記敘文在描寫(xiě)人物時(shí)有其獨(dú)特的風(fēng)格和技巧。本文將從以下幾個(gè)方面探討記敘文中如何描寫(xiě)人物。

一、外貌描寫(xiě)

人物的外貌描寫(xiě)可以讓讀者直觀地了解角色形象。這里要注意的是，外貌描寫(xiě)不能過(guò)于詳細(xì)，否則會(huì)影響整個(gè)故事的節(jié)奏和氛圍。適量的外貌描寫(xiě)可以增強(qiáng)角色的形象感和立體感。

例如，在《紅樓夢(mèng)》中，作者曹雪芹通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者認(rèn)識(shí)了林黛玉的美貌：“但見(jiàn)他——一雙明眸皓齒，頰若涂胭，唇似涂朱，真?zhèn)€有玉卮中人之秀，石榴裙里的女兒之容?！?/p>

二、言語(yǔ)描寫(xiě)

人物的言語(yǔ)也是塑造角色形象的重要手段。人物的語(yǔ)言特點(diǎn)可以體現(xiàn)其個(gè)性特質(zhì)和社會(huì)背景。例如北京小學(xué)教育出版社的七年級(jí)選修讀本中的《綠毛水怪》中的黃老師講話中的一句：

“要把它捉到這兒來(lái)。”黃老師停了一下，“不信大家可以幫我試試?！边@段話表現(xiàn)了他的冒險(xiǎn)和為難不懼的氣概，體現(xiàn)出黃老師企圖挑戰(zhàn)的心理。

三、行為描寫(xiě)

人物的行為方式可以反映其性格特點(diǎn)和情感狀態(tài)，如緊張、激動(dòng)、欣喜、悲傷等。行為描寫(xiě)可以讓讀者更深入地理解人物的思想活動(dòng)、感情變化和人際交往方式。

例如在《小團(tuán)圓》中，魯迅描寫(xiě)了范、榜二人的不同行為方式。范乃直接回避了榜的厚意，后者則一再追問(wèn)，直至范終被逼到墻角下。他便奮力地發(fā)起了頑皮的攻勢(shì)，蹲下來(lái)向榜吐出五色的口水泡兒，把他折騰得大發(fā)脾氣。

四、內(nèi)心描寫(xiě)

人物內(nèi)心的思想、情感和心理活動(dòng)是人物形象塑造的重要因素。內(nèi)心描寫(xiě)可以通過(guò)語(yǔ)言形式表現(xiàn)人物的私人感受、心理動(dòng)態(tài)和思維過(guò)程。

例如在沈從文的《邊城》中，人物靜秋內(nèi)心的情感變化是作者重點(diǎn)描寫(xiě)內(nèi)容之一，通過(guò)對(duì)靜秋的思維、直覺(jué)、聯(lián)想以及對(duì)身份的認(rèn)同感表現(xiàn)出她漸漸從男孩爸爸的視線中走出來(lái)，對(duì)父親的疏遠(yuǎn)和不解。

總之，在記敘文中，描寫(xiě)人物是一個(gè)不能忽視的部分，可以通過(guò)多種手段表達(dá)出人物的特點(diǎn)和形象，從而打造一個(gè)個(gè)的精彩人物在記敘文中，人物是一個(gè)至關(guān)重要的元素，人物的形象塑造是影響作品質(zhì)量的關(guān)鍵因素。描寫(xiě)人物的方式多種多樣，可以通過(guò)外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)和內(nèi)心描寫(xiě)等手法來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)和性格。每一種描寫(xiě)方式都有不同的表現(xiàn)效果，可以選擇合適的方式來(lái)烘托人物形象，突出人物的重要性。因此，在寫(xiě)作記敘文的過(guò)程中，要注重對(duì)人物形象的細(xì)致描寫(xiě)，從而讓讀者更加深入地理解作品內(nèi)涵，產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)記敘文中如何描寫(xiě)人物(人教版七年級(jí)選修)3記敘文中如何描寫(xiě)人物

在記敘文中，描寫(xiě)人物是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)描寫(xiě)人物，讀者可以更加身臨其境地感受故事情節(jié)，有時(shí)還能對(duì)人物的性格、思想等方面產(chǎn)生深入的了解。那么，怎樣才能把一個(gè)人物描寫(xiě)得栩栩如生呢？下面我們就來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。

一、了解人物的本質(zhì)特征

要生動(dòng)地描寫(xiě)一個(gè)人物，首先需要了解他/她的本質(zhì)特征。這包括他/她的外貌、性格、行為習(xí)慣、言行舉止等方面。例如，“他滿頭濃密的黑發(fā)，深邃明亮的眼睛顯得格外有神。每當(dāng)遇到問(wèn)題，他總是把所有可能的方案都列出來(lái)，一步步分析，直到得出最佳解決方案。他的優(yōu)雅和機(jī)智總是能夠獲得周圍人的尊重和喜愛(ài)?！?/p>

二、采用形象生動(dòng)的語(yǔ)言

為了將人物描寫(xiě)得形象生動(dòng)，需要采用形象生動(dòng)的語(yǔ)言。這包括用具有感染力的形容詞、動(dòng)詞、副詞、比喻、象征等修辭手法來(lái)描寫(xiě)人物。比如，“她的眼睛又亮又大，像春天的陽(yáng)光一樣溫暖而舒適。她輕輕地走著，腳步輕盈如同一朵白云，給人一種輕盈的感覺(jué)?！?/p>

三、結(jié)合與周圍環(huán)境的關(guān)系進(jìn)行描寫(xiě)

人物很少是孤立存在的，他們通常會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生聯(lián)系。這就要求我們?cè)诿鑼?xiě)人物時(shí)，要結(jié)合周圍環(huán)境來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，以此來(lái)突出人物的個(gè)性和特征。例如，“他高大威猛，灰色的外套下面是一件黑色的西裝，讓他看上去更加成熟而沉穩(wěn)。他站在那里，與周圍人群形成鮮明的對(duì)比，仿佛是一個(gè)孤獨(dú)的獅子，馴服了這個(gè)城市?！?/p>

四、通過(guò)行為描寫(xiě)來(lái)凸顯人物特征

人物的情感、思想、行為等活動(dòng)是描寫(xiě)人物特征的重要方面，我們可以通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、溫度、背景等來(lái)描寫(xiě)人物。例如，“他的頭發(fā)飄散在臉上，一只手撐在墻上，另一只手握著一支煙，深深地吸了一口。他的雙眼深邃而迷人，透出一種隱隱約約的憂傷和無(wú)奈。”

總結(jié)來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)人物需要準(zhǔn)確把握人物的性格特點(diǎn)，采用豐富多樣的語(yǔ)言以生動(dòng)形象地表現(xiàn)人物。因此，在寫(xiě)作中我們不妨多多運(yùn)用形象生動(dòng)的修辭手法，找到與周圍環(huán)境的關(guān)系并將其融入到人物描寫(xiě)中，更好的呈現(xiàn)出人物的個(gè)性和特征，創(chuàng)造出一個(gè)更加生動(dòng)、細(xì)膩的故事場(chǎng)景，讓讀者感受到視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和心靈上的震撼細(xì)致入微的人物描寫(xiě)能夠更好地呈現(xiàn)出一個(gè)故事的情節(jié)和人物特征，使讀者更加深入地了解和感同身受。描寫(xiě)人物有多種方法，可以從外貌特