《C語言程序設計課設》課程設計指導書

《C語言程序設計課設》課程設計指導書一、課程設計的目的(1)加深對講授內(nèi)容的理解，尤其是一些語法規(guī)則。(2)熟悉C語言程序設計的結(jié)構(gòu)化編程的思想，掌握數(shù)據(jù)的基本類型、自定義類型、函數(shù)、文件和指針等知識，能運用這些知識進行綜合編程，熟練應用。(3)能夠綜合運用所學知識，編程解決實際問題。(4)培養(yǎng)團隊分工合作的意識，最終使學生提高編程技能和解決實際問題的能力。二、課程設計基本要求2.1．組織管理1．由院、系指派經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師擔任指導教師。2．課程設計實行課程負責人與指導教師共同負責制。3．課程負責人主要進行課設的命題、指導教師的考核、技術(shù)把關和全面管理。4．指導教師全面負責所承擔班級的課程設計指導、管理和考核評定工作。2.2設計要求1．自選題目、小組管理、團隊合作、小組評測。2．模塊化程序設計。3．鋸齒型書寫格式。4．必須上機調(diào)試通過。三、選題要求：每個題目限定1－2人，每人必須負責一部分功能，并獨立完成，推舉出一個組長，負責任務分工，匯總到班長處，然后交給指導教師。四、設計報告格式及要求：1、題目2、設計目的3、總體設計(程序設計組成框圖、流程圖)4、詳細設計(模塊功能說明(如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關系描述等)5、運行結(jié)果及分析6、調(diào)試與測試：調(diào)試方法，測試結(jié)果的分析與討論，測試過程中遇到的主要問題及采取的解決措施7、課程設計心得及體會8、源程序清單和執(zhí)行結(jié)果：清單中應有足夠的注釋五、課程設計成績評定5.1基本要求：(1)每個人必須有程序運行結(jié)果；(2)每個人必須交《C語言課程設計》報告5.2、成績評定和打分標準由指導教師對學生在課程設計期間的表現(xiàn)，所完成的設計報告的質(zhì)量、設計結(jié)果的驗收和答辯情況進行綜合考核。具體評定標準如下：(1)上機考勤：注重平時上機考勤與遵守紀律情況20%(2)結(jié)果驗收：學生能運行、講述或調(diào)試自己的程序，回答教師提問，每個人必須有程序運行結(jié)果40%(3)小組自評成績結(jié)果10%(4)設計報告：每個人必須交《C語言課程設計》報告和《C語言課程設計》日志30%口以上四項缺一不可，否則不能到得相應學分依據(jù)上述考核內(nèi)容，最后采用優(yōu)（＞90分）、良（80?89分）、中（70?79分）及格（60?69分）、不及格（＜60分）五級記分制評定學生課程設計成績。六、課程設計題目2、職工信息錄入功能（職工信息用文件保存）－－輸入3、職工信息瀏覽功能－－輸出4、查詢和排序功能：（至少一種查詢方式）－－算法按工資查詢按學歷查詢等5、職工信息刪除、修改功能知識點：結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、函數(shù)、文件等的應用說明：系統(tǒng)可錄入的職工最大數(shù)值為50，要求界面友好，易于操作。題目二：圖書信息管理系統(tǒng)設計2、圖書信息錄入功能（圖書信息用文件保存）－－輸入3、圖書信息瀏覽功能－－輸出5、圖書信息的刪除與修改知識點：結(jié)構(gòu)體、數(shù)組、函數(shù)、文件等的應用說明：系統(tǒng)可錄入的圖書最大數(shù)值為100，要求界面友好，易于操作。題目三：學生信息管理系統(tǒng)設計實現(xiàn)功能：具有整張信息表的瀏覽功能、整表輸出到文件功能、個人信息的二次修改功能、新人員的基本信息的添加功能、刪除實際人員基本信息功能、查詢功能等知識點：數(shù)組，指針、結(jié)構(gòu)體、文件操作說明：必須用到結(jié)構(gòu)體和文件操作2題目四：學生選修課程系統(tǒng)設計問題描述：選修課程管理，每門選課課程的信息包括：課程名、學分、人數(shù)限制、面向?qū)I(yè)、面向年級；選課時學生需要提供：姓名、學號、班級等信息實現(xiàn)功能：具有選擇某門課程功能、退選某門課程功能、按照課程瀏覽選課學生名單功能、按照學生姓名和學號查詢某人的選修課程情況功能、根據(jù)選修課程的選修條件自動排除不滿足條件的選修請求功能、輸出某門選修課的選修名單到文件功能、輸出某人的選修課情況到文件功能知識點：數(shù)組，指針、結(jié)構(gòu)體、文件操作說明：必須用到結(jié)構(gòu)體和文件操作題目五：銷售管理系統(tǒng)2、商品銷售信息查詢：知識點：結(jié)構(gòu)體類型變量的應用，文件操作，數(shù)據(jù)的查詢，函數(shù)的應用說明：以十組商品三個營業(yè)員構(gòu)成二十組商品數(shù)據(jù)題目六：職工工作量統(tǒng)計系統(tǒng)問題描述：設計一個以班組職工日常工作量統(tǒng)計為對象的管理系統(tǒng)。32、職工日常工作量信息統(tǒng)計與輸出知識點：結(jié)構(gòu)體類型變量的應用，文件操作，數(shù)據(jù)的查詢與排序。說明：以十人構(gòu)成一個班組，每天大家都做同一工作來構(gòu)成數(shù)據(jù)。題目九：通訊錄管理問題描述：本程序?qū)儆诜菙?shù)值計算型算法設計，學生需要設計出通訊錄管理系統(tǒng)所需要的基本功能，并設計簡單的界面（無需圖形化）。實現(xiàn)功能：1、通過提示菜單選擇可以進行的操作2、將人員的信息存入文件中，并命名為PeronInfo.t某t3、在本系統(tǒng)中可以進行管理系統(tǒng)包含的基本操作，其中包括：a）查看所有人員的信息⑴輸入一個人員的人員號，從當前人員中進行查找，如果找到則顯示該人員的相關信息，如果沒有找到則給出提示信息c）添加一個人員的基本信息，通過輸入人員號，首先查找是否存在該人員號的人員，如果存在則提示重新輸入，否則將該人員按照順序插入到相應位置d）刪除一個人員的基本信息，通過輸入人員號，首先查找是否存在該人員號的人員，知識點：本程序主要考察對自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是數(shù)組的相關操作，包括數(shù)組的輸入、輸出、查找、插入、刪除等操作，需要對數(shù)組有比較深入的掌握。說明：(1)當程序執(zhí)行的時候所讀取的人員信息文件必須存在，否則可能會出現(xiàn)錯誤。(2)人員信息文件中存放人員信息的時候是按照行來存放的，即一行一個人員。(3)程序執(zhí)行的基本過程為：a)在所有操作之前，也就是加載操作菜單之前，先從文件中讀取所有人員的信息，并存入一個數(shù)組中，此時數(shù)組可以定義為包含100個元素；b)然后根據(jù)菜單所進行的所有操作都是對當前數(shù)組進行操作，此時也就是對數(shù)組的查找、定位、添加、修改、刪除操作；c)當退出系統(tǒng)的時候再將當前數(shù)組中的所有元素按照一個人員一行的方式寫回人員信息文件中，此時注意選擇覆蓋方式，這樣就可以將原來的所有數(shù)據(jù)覆蓋，只保留最新的數(shù)據(jù)；d)當按行讀取人員信息文件的時候，有可能最后一行只有一個回車，這時候4實際上所讀取的數(shù)據(jù)為空字符串，需要對此作判斷，如果是空字符串，則說明已經(jīng)沒有人員，就必須將當前讀入的空字符串寫入數(shù)組中。題目十：圖書管理系統(tǒng)問題描述：本程序?qū)儆诜菙?shù)值計算型算法設計，學生需要設計出圖書館模擬系統(tǒng)所需要的基本功能，并設計簡單的界面(無需圖形化)。實現(xiàn)功能：1、通過提示菜單選擇可以進行的操作2、將圖書的信息存入文件中，并命名為BookInfo.t某t3、將圖書借閱情況信息存入文件中，并命名為SendInfo.t某t4、在本系統(tǒng)中可以進行管理系統(tǒng)包含的基本操作，其中包括：a）查看所有圖書的信息；口關信息，如果沒有找到則給出提示信息；知識點：本程序主要考察對自定義函數(shù)的熟悉程度，本程序中主要使用到的是數(shù)組的相關操作，包括數(shù)組的輸入、輸出、查找、插入、刪除等操作，需要對數(shù)組有比較深入的掌握。說明：（4）程序執(zhí)行的基本過程為：a）在所有操作之前，也就是加載操作菜單之前，先從文件中讀取所有圖書的信息，并存入一個數(shù)組中，此時數(shù)組可以定義為包含100個元素；b）然后根據(jù)菜單所進行的所有操作都是對當前數(shù)組進行操作，此時也就是對數(shù)組的查找、定位、添加、修改、刪除操作；c）當退出系統(tǒng)的時候再將當前數(shù)組中的所有元素按照一本圖書一行的方式寫回圖書信5息文件中，此時注意選擇覆蓋方式，這樣就可以將原來的所有數(shù)據(jù)覆蓋，只保留最新的數(shù)據(jù)；d）當按行讀取圖書信息文件的時候，有可能最后一行只有一個回車，這時候?qū)嶋H上所讀取的數(shù)據(jù)為空字符串，需要對此作判斷，如果是空字符串，則說明已經(jīng)沒有人員，就必須將當前讀入的空字符串寫入數(shù)組中。題目十一：校園導游咨詢問題描述：將長江大學校區(qū)、景點、教學樓、辦公樓、宿舍樓的具體地址及所起的功能制作成數(shù)據(jù)文件，通過查詢等手段向咨詢?nèi)私榻B咨詢結(jié)果。實現(xiàn)功能：1、界面有如下菜單項西校區(qū)城中校區(qū)南校區(qū)東校區(qū)沙市校區(qū)查詢2、進入菜單選項后，有相應的校區(qū)簡介（如有行政樓、有什么單位等等、同時還要提供查詢功能。知識點：數(shù)組或鏈表，字符串操作，文件操作等。說明：本選題限由兩人完成。題目十二：單項選擇題標準化考試系統(tǒng)問題描述：將單項選擇題考試的題目和標準答案制作成數(shù)據(jù)文件，在考試人選擇答題后顯示題目，在答題人答題完畢后自動與標準答案比對并給出評判結(jié)果。實現(xiàn)功能：1、有良好的人機交互功能提示用戶下一步的操作。2、在用戶答題完畢后自動顯示下一道題目3、答題完畢后顯示答題的總信息和標準答案的比對及評分結(jié)果知識點：數(shù)組或鏈表，字符串操作，文件操作等。說明：本選題限由兩人完成。題目十三:車票管理系統(tǒng)題目十四：實驗設備管理系統(tǒng)題目十四：實驗設備管理系統(tǒng)問題描述：車票的管理系統(tǒng)，車票信息應包括：班次號、固定的發(fā)車時間、固定的路線（起始站、終點站）大致的行車時間，固定的額定載客量。要求整個系統(tǒng)設計為班次信息輸入模塊，班次信息添加模塊，班次信息修改模塊，班次信息查詢輸入模塊、售票模塊和退票模塊。實現(xiàn)功能：1、錄入班次信息，可不定時地增加班次數(shù)據(jù)62、瀏覽班次信息,可顯示出所有班次當前狀總（如果當前系統(tǒng)時間超過了某班次的發(fā)車時間,則顯示“此班已發(fā)出”的提示信息）。3、查詢路線：可按班次號查詢；可按終點站查詢4、售票和退票功能a）當查詢出已定票人數(shù)小于額定載量且當前系統(tǒng)時間小于發(fā)車時間時才能售票，自動更新已售票人數(shù)b）退票時，輸入退票的班次，當本班車未發(fā)出時才能退票，自動更新已售票人數(shù)知識點：結(jié)構(gòu)體、文件、指針、函數(shù)、循環(huán)控制說明：1、以文件的方式對數(shù)據(jù)進行存儲、系統(tǒng)以菜單的方式工作。2、源程序中要有相應的注釋。3、學生可以增加新功能模塊。4、本選題限由兩人完成機、掃描儀等等）、設備名稱、設備價格、設備購入日期、是否報廢、報廢日期等。要求整個系統(tǒng)設計為實驗設備信息輸入模塊，實驗設備信息添加模塊，實驗設備信息修改模塊，實驗設備信息分類統(tǒng)計模塊和實驗設備查詢輸入模塊。實現(xiàn)功能：1、能夠完成對設備的錄入和修改2、對設備進行分類3、設備的查詢4、設備的破損耗費和遺損處理知識點：結(jié)構(gòu)體、文件、指針、函數(shù)、循環(huán)控制說明：1、以文件的方式對數(shù)據(jù)進行存儲、系統(tǒng)以菜單的方式工作2、源程序中要有相應的注釋3、學生可以增加新功能模塊4、本選題限由兩人完成題目十五：保安值班安排系統(tǒng)問題描述：某公司有7名保安人員：趙、錢、孫、李、周、吳、陳。由于工作需要進行輪休制度，一星期中每人休息一天。預先讓每一個人選擇自己認為合適的休息日。請編制一程序，打印輪休的所有可能方案。當然使每個人都滿意，例如每人選擇的休息日如下：趙：星期二、星期四錢：星期一、星期六孫：星期三、星期日李：星期五周：星期一、星期四、星期六吳：星期二、星期五7陳：星期三、星期六、星期日實現(xiàn)功能：編排出7名保安皆滿意的值班表。知識點：遍歷，數(shù)組，枚舉，結(jié)構(gòu)體說明：實現(xiàn)的代碼不可采取自己編排好的值班表