




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年高中春天的結(jié)尾(四篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
高中春天的作文結(jié)尾篇一
春天是一年的開(kāi)始。寄托著幸福與希望。春姑娘踮著蹣跚的腳步來(lái)到了幅員開(kāi)闊的北國(guó)。
春回大地,百花爭(zhēng)艷,芳草青青,春風(fēng)化雨;在這個(gè)美麗的季節(jié)里,媽媽總帶著我們?nèi)ゴ河?;去開(kāi)闊的草地,去一望無(wú)際的田野,去花兒爭(zhēng)奇斗艷的花園……
媽媽說(shuō):“春天是一年的開(kāi)始,承載了所有的寄托和希望,一年之計(jì)在于春,可要好好把握呀!〞
是??!一年之計(jì)在于春。連花草樹(shù)木也把所有的希望寄托給了春天。春風(fēng)微微吹動(dòng)著我的衣衫,愛(ài)撫著我的心靈。
春姑娘把把大地裝飾得煥然一新。我踏著這廣闊的大地,盡享著這北國(guó)的風(fēng)光。不是回想著母親的教化,意味深長(zhǎng)的感悟著。
媽媽把我的心靈清掃得一塵不染,時(shí)刻教育我要感恩,要知恩圖報(bào)。
對(duì)?。∫酶卸?,要知道報(bào)答別人,滴水之恩,必應(yīng)以涌泉相報(bào),不正是這個(gè)道理嗎?
望著滿眼春光,不是有媽媽的身影出現(xiàn)在我的眼前。媽媽今年沒(méi)能出來(lái)與我欣賞這田園美景,沒(méi)能與我寄托希望。
母愛(ài)無(wú)私,可能媽媽在家里每天都在祈禱著,祈禱著每一個(gè)親人都身體健康,幸福開(kāi)心每一天。
我盡賞著田園風(fēng)光,盡享著溫馨的母愛(ài)。
母親節(jié)在春天,不正是萬(wàn)千子女回報(bào)母親的最正確時(shí)節(jié)嗎?回報(bào)母親的方式有好多。而我選擇了春天:我牽著媽媽的手,走在春天的草地上,踏進(jìn)春天的田野里,讓媽媽盡享春光,盡享春風(fēng)。把該多么麼愜意啊
當(dāng)媽媽為這春天的風(fēng)景而迷醉時(shí),我則扮作一朵春天的花骨朵兒,投入媽媽的懷抱。
大自然,感謝你送給媽媽春天,送個(gè)我兒時(shí)才能享受母愛(ài)的形式。
我們母女,盡情享受著春天賦予我們的開(kāi)心;媽媽帶給了我溫馨春天和母愛(ài)一同帶給了我生命的渴望。
我感謝春姑娘,感謝母親帶給了我母愛(ài)的春天。
高中春天的作文結(jié)尾篇二
春天的顏色五彩繽紛:太陽(yáng)是黃燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹(shù)梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)稱贊春天,畫(huà)家愛(ài)描繪春天,由于春天是世界一切色調(diào)的總匯。我很奇怪,這五彩繽紛的顏色為什么會(huì)不約而同選擇春天?
春雨是連綿的、溫柔的,它滋潤(rùn)著、撫摸著大地,小聲地召喚著大地,在人們不知不覺(jué)中,它們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊!原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的、帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物:樹(shù)梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云:“春風(fēng)又綠江南岸。〞說(shuō)得多好,但又何止是“綠〞?
在風(fēng)的吹拂下,滿山的野花睜開(kāi)了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色調(diào)海洋,煩擾沒(méi)有了,萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色調(diào)給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧,天空也是五顏六色的,使人眼花繚亂。?。∧鞘呛⒆觽兎诺娘L(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏自由逍遙地飄舞著,使人心曠神怡。春天是屬于孩子們的,天空也是屬于孩子們的。孩子們也在努力打扮春天,為春天增加色調(diào)。
但是,假使你俯下身子去細(xì)心審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)悅目的蹤跡。你可能會(huì)嘆息:“真是美中不足??!〞望著那幾經(jīng)折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是,不妨剝?nèi)タ蔹S的冬衣,你會(huì)有更希奇的發(fā)現(xiàn):里面充滿綠色,原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著,孕育著更絢麗的色調(diào),孕育著更美的春天。
我終究明白了,春天的色調(diào)為什么這樣豐富,是由于春姑娘手中的彩筆正勤奮地?fù)]動(dòng)著,是稚氣的孩子們天真地打扮著,是靜靜的小草孕育著。
讓我們享受春天的美好吧!可你又為春天的色調(diào)貢獻(xiàn)了什么呢?
高中春天的作文結(jié)尾篇三
冬天是單調(diào)的,只有雪的白;冬天是寂寞的,只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬,又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地,用她靈敏的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯,整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧迷漫,如煙似霧般掩蓋著一切。開(kāi)心的小燕子為了享受這美麗的春天,就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了,也依舊在天空中飛行著。其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)像小燕子一樣,擁有遠(yuǎn)大的理想,并為著理想,努力飛行。
雨霧像珍珠,一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上,恬靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳,好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿,落在樹(shù)葉上?!吧场⑸?、沙〞的聲音像少女在輕撫琴弦,又像是蠶在吃嫩綠的桑葉,更像一群小孩在那里嬉戲喧囂。水珠落在花瓣上,抖動(dòng)著,滾動(dòng)著,剎那間,那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠,閃閃發(fā)亮,那光還刺你的眼呢。
這就是春雨,美嗎?其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng),是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng),它肆虐的時(shí)候,像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑,橫行無(wú)忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤,此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在吼叫,一直刮到天昏地暗。
和熙的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋,輕輕地拍者孩子的肩,讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔,像畏懼把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……,它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝,吹動(dòng)著松柏的頭發(fā),掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷,多么地動(dòng)人,多么地迷人。
此時(shí),我多么希望我就是那一滴春雨,去滋潤(rùn)祖國(guó)大地,讓萬(wàn)物更繁茂,人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。
我也多么希望我就是那春風(fēng),給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼快的風(fēng),去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心,并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神,讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng),春天的雨,你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
高中春天的作文結(jié)尾篇四
春天無(wú)疑是個(gè)短暫的季節(jié),夾在漫長(zhǎng)的冬與夏之間。當(dāng)人們意識(shí)到她的到來(lái)時(shí),她便要離開(kāi)了。似乎柳樹(shù)剛初綻嫩芽,怎么這兩天就已飄出了柳花這才讓我反應(yīng)過(guò)來(lái),春天已近遲暮。
高中緊張的學(xué)習(xí)生活讓我習(xí)慣了做什么事都追求速度。就像老師們說(shuō)的,只要?jiǎng)幼骺煲稽c(diǎn),就能擠出更多時(shí)間做別的事情。所以每次放假我都匆促地跑上這條路,進(jìn)入家門(mén);兩天后又匆促地跑下來(lái),前往學(xué)校。我總是匆促來(lái)去,如春天般。這個(gè)五一節(jié)放假三天,難得的小長(zhǎng)假終究能讓我喘口氣。我邊走邊這樣想,于是腳步放緩了,不再是跑著進(jìn)門(mén)。
突然,我感覺(jué)到什么東西掉到了我的頭上,不會(huì)吧……,我心頭一顫,隨即身體僵住了,大腦中開(kāi)始高頻率切換各種畫(huà)面。我仿佛能看到自己濃密的頭發(fā)間一小段綠色的線段在微弱蠕動(dòng),它一節(jié)節(jié)的青色身子上有密密的絨毛,不緩不慢地蠕動(dòng),令人看了不禁心里發(fā)毛。我無(wú)法想象自己當(dāng)時(shí)的表情該是怎樣的扭曲!最終,我還是鼓起了勇氣,咬緊牙,深吸一口氣,試探性地去觸摸頭上的不明物體。誒?這我感覺(jué)和自己想的不太一樣,是一朵小花!當(dāng)我知道了這不明物體的屬性之后,我又驚又喜,真是虛驚一場(chǎng)??!再細(xì)心看它,是一朵指甲蓋那么大的小白花,從花萼伸展出玲瓏的五瓣,任誰(shuí)用怎樣巧妙的劈刀也劈不出那樣的均勻??纱禾靺s用綠翡翠雕琢成了這樣的小花瓶?jī)?,而且還精良地插上了清爽的小花!我抬頭一看,只見(jiàn)滿樹(shù)繁星閃爍在頭頂。真是不可思議!我跑上源頭處想要看個(gè)畢竟,原來(lái)是我小時(shí)候就見(jiàn)過(guò)的藤花!她沿著這圈不知何名又不知何時(shí)就聚在這兒的老樹(shù)相互交織的枝杈向上盤(pán)繞,邊生長(zhǎng)邊開(kāi)花,一直到樹(shù)頂。我曾經(jīng)很想知道她畢竟是從哪里冒出來(lái)的,可終究沒(méi)能找到她的根。
我還記得小時(shí)候我只能看見(jiàn)樹(shù)頂?shù)囊淮笃c(diǎn)。那時(shí)候夠不著,就只能那么遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著。沒(méi)想到現(xiàn)在她長(zhǎng)勢(shì)甚好,不僅給老樹(shù)們都穿上了一層白紗,還爬上了屋頂,沿著電線纏繞到路另一邊的樹(shù)上,這才使置身于路中間的我抬頭看到了頭頂?shù)囊黄毙?。她就這么掛在空中,以至人們看不見(jiàn)黑黑的電線,只看見(jiàn)一條條花藤連接在家家戶戶之間。而這一切,都盛開(kāi)在我的頭頂,似乎整個(gè)春天都盛開(kāi)在我的頭頂,倒真有一番春陰野花草青青,時(shí)有幽花一樹(shù)明的意境了。
我像是回到了兒時(shí)。那時(shí)還不知城市為何地,只知道鄉(xiāng)間的花香草香。這樹(shù)圍成的圈的一角有一個(gè)洞口,我經(jīng)常鉆進(jìn)去玩,里面的世界是神秘而奇妙的。那時(shí)我最小,只有我能進(jìn)入這個(gè)小世界,哥哥姐姐們就只有在洞外羨慕的份了??扇缃竦奈乙仓荒芰w慕那時(shí)的我了。所幸的是,如今在洞外的我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)同樣美好的世界,雖然有點(diǎn)晚?;▓F(tuán)錦簇中是滿滿的香氣,我貪婪地嗅著,那些繁忙著的可愛(ài)的小蜜蜂們是不會(huì)來(lái)和我爭(zhēng)搶的。
我欣賞這些野花,它們雖沒(méi)有那些寶貴的花那么嬌艷欲滴,甚至連個(gè)鮮亮的顏色都沒(méi)有,但我喜歡。由于這才是春天的花,不接受買賣,不對(duì)人獻(xiàn)媚,向陽(yáng)而生,隨風(fēng)而垂,無(wú)拘無(wú)束,瀟灑自由。它們即使在黑暗之中,也能靜靜地綻放所有的光華,用一顆恬靜和淡然的心,將所有的月光采擷
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第2.6講 指數(shù)與指數(shù)函數(shù)(解析版)-2024年高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)精講精練寶典(新高考專用)
- 浙教版2023小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)《算法的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- (一模)萍鄉(xiāng)市2025年高三第一次模擬考試歷史試卷(含答案解析)
- 2025年B2B營(yíng)銷業(yè)務(wù) AI提示詞手冊(cè)
- 陶瓷攔水帶施工方案
- 高樓地鐵隧道施工方案
- 砂漿基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025年山東聊城高三一模高考數(shù)學(xué)試卷試題(含答案詳解)
- 2025年藥具科技工作培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教案
- 寫(xiě)贈(zèng)予房產(chǎn)合同范例
- 普通地質(zhì)學(xué)教材
- 《工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)及組態(tài)技術(shù)》教案
- 腸道壁增厚表現(xiàn)
- 世界主要河流與湖泊(超好)
- 2021北京高三期末文言文閱讀匯編
- 護(hù)理查房-股骨頸骨折護(hù)理查房
- 新教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 物候期觀察記錄表(豎向表)
- 《西方文明史》課程教學(xué)大綱
- GB/T 23265-2009水泥混凝土和砂漿用短切玄武巖纖維
- 《中華人民共和國(guó)憲法》知識(shí)測(cè)試題
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論