家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策工作總結

分數(shù)，是家長最關懷、最敏感的話題。學而優(yōu)則獎，已成為很多家長鼓舞兒女學習的常用手段，學習至上，成績至上是孩子的獨一目標。于是，家 二、心有余而力不足。家長希望自己的孩子成長、成才。但是，烈的希望和教育方法之間差距實在太大。在家長的眼里，孩子成了熟習的面貌陌生的心。在現(xiàn)實生活中，一個能夠領導不計其數(shù)人的企業(yè)家，不可以說服家里的一個寶貝而找老師起訴、述苦的現(xiàn)象絕非個別。家長經常嘆息 是 怪圈四：惟我獨尊有的學生在家里對父親母親的稱呼已用喂來取代。 的心目中，或許他（她）更愛的是自己，更看重的是自己?，F(xiàn) 在的獨生女，只知受人愛，不知愛他人。缺乏互愛精神，對他人、 集體的事漠不關心；缺乏同等、公正的意識，對傷害他人的利益的事 漠不關懷，他們心中只有我的利益。在學生中出現(xiàn)的各種怪圈，真切 地反應了現(xiàn)實社會中的一些不良意識正在耳濡目染地污染著學生的心 靈。除去怪圈，亟待學校、家庭和社會的共同努力，為了孩子的健康 成長，我們一定對家庭教育進行指導和幫助。二、家庭教育的對策對策之一：重視教育協(xié)力的形成只有當學校教育和家庭教育形成了協(xié)力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。所以學校要充分利用家長學校和家長開放日，利用現(xiàn)代教育和素質教育的觀點，全面指導家庭教育2、指導家長欣賞孩子。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中幾乎每日都有己的選擇。孩子的興趣就是探究世界，越是不會干的，他就越想干，會了就不干了。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，要剝奪孩子的權益。欣賞孩子所作的全部努力，欣賞孩子 所得的點滴進步，甚至要學會欣賞孩子的失敗，讓孩子感覺家長永 遠是他的后援。 在提升家長認識的基礎上，采納同一的內容，一致的 標準來進行教育與評價。學校重在怎樣做，家庭重在怎么做。學校和 家庭親密配合，以實踐為要點，實時反應，建立楷模，找出差距，再 教育，再實踐，從根本上戰(zhàn)勝教育靠學校包打天下的被動場面。 對策之二：重視家庭活動的展開。 生動、開朗的活動是孩子們最感興趣 的。教師完整能夠以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，展開豐富多彩的家庭活動。如 春節(jié)時期展開受歡迎的小客人，受稱的小主人實踐活動；在婦女節(jié)、 重陽節(jié)時期展開媽媽好、祝愿老人等感情活動；在中秋節(jié)時期展開我愛我家的系列活動經過活動的展開，家長以感情果。對策之三：重視友善家庭的成立 寬松的家庭氛圍中。培育孩子開朗、爽朗、英勇、進步的性格，培育優(yōu)秀的公民心識和社會責任感，培育孩子建立同等、契約、寬容、創(chuàng)新、共生的現(xiàn)代意識，讓孩子懂得：要想成才，先要成人。重視家庭教育是現(xiàn)代