中班工作計(jì)劃范文匯總5篇

中班工作計(jì)劃范文匯總5篇中班工作方案篇1

伴隨著九月的到來(lái)，新的一個(gè)學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開(kāi)頭了。本學(xué)期為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。敬重幼兒身心進(jìn)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智得美全面進(jìn)展。

班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，擅長(zhǎng)與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新奇事物有深厚的愛(ài)好，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長(zhǎng)表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。。

家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較協(xié)作班級(jí)工作，情愿參與班級(jí)的各種活動(dòng)，每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次，升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程不清晰，對(duì)整合性、探究性的活動(dòng)熟悉不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。

老師方面：本班老師待人和氣，合作性強(qiáng)，三位老師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，力爭(zhēng)對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，擅長(zhǎng)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，

一、保教工作保育工作

1、老師每天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

不錯(cuò)的4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛(ài)護(hù)的一些常識(shí)。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個(gè)別差異，對(duì)力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心.

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

4歲以后，兒童心理進(jìn)展消失較大的飛躍。4—5歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動(dòng)的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)頭進(jìn)展。他們對(duì)四周環(huán)境有著劇烈的奇怪???心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛(ài)好。喜愛(ài)向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜愛(ài)與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪???心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，老師要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。

1、老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的訓(xùn)練活動(dòng)價(jià)值，連續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)觀參與各類教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。

4、依據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育幼兒的自主性、制造性、和社會(huì)交往力量。多開(kāi)展合作性嬉戲和班級(jí)組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。

5、注意幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四、班級(jí)管理

1、樹(shù)立"平安第一"思想，加強(qiáng)班級(jí)平安訓(xùn)練和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

2、仔細(xì)制定月、周日方案，按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理；

3管理好班級(jí)物品，培育幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙等。

4抓好區(qū)角的活動(dòng)和管理。

不錯(cuò)的5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商議?解決方法。

五、家長(zhǎng)工作

1、敬重每一位家長(zhǎng)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，樂(lè)觀為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿足。尤其對(duì)待有困難的家庭，老師更要熱心關(guān)心。

2、不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況；

3、通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園協(xié)作更加默契，4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。

活動(dòng)支配

九月份

1、穩(wěn)定新生的心情，認(rèn)他們喜愛(ài)上幼兒園并交上好伴侶。

2、抓好本班的活動(dòng)、課間常規(guī)；

3、開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”的.專題活動(dòng)，了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷

4、抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育孩子良好習(xí)慣

5、總結(jié)九月份的教學(xué)工作。

不錯(cuò)的十月份

1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的專題活動(dòng)；

2、仔細(xì)預(yù)備，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，促進(jìn)家園溝通。

3、學(xué)習(xí)中班體操；

4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家園平臺(tái)；

5、開(kāi)展幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份

1、抓好幼兒的保暖工作；

2、開(kāi)展幼兒繪畫競(jìng)賽；

3、總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1、歡慶“元旦”，開(kāi)展中班小歌手競(jìng)賽

2、完成本月份的工作總結(jié)。

一月份

1、制定本月的工作方案；

2、全面復(fù)習(xí)課程；

3、做好幼兒離園工作。

中班工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

我們中班班級(jí)組共四個(gè)班，新加入了一個(gè)中四班，班中一位是老老師，另一位是富有責(zé)任心的新老師，十三名老師，原班級(jí)老師人員支配沒(méi)有變動(dòng)，幼兒人數(shù)沒(méi)有增加。本學(xué)期我們中班班級(jí)組將深化貫徹《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天快樂(lè)有價(jià)值”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)特色訓(xùn)練為目標(biāo)，以幼兒的進(jìn)展求得幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，進(jìn)一步提升幼兒的保教質(zhì)量，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以正確的兒童觀，訓(xùn)練觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，立足于各班的實(shí)際狀況，一切從實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持幼兒園與家庭，社區(qū)親密結(jié)合，綜合利用各種訓(xùn)練資源，充分發(fā)揮班級(jí)組的作用，提高管理水平，協(xié)調(diào)力量，以良好的班級(jí)，班級(jí)形象，全新的工作理念，訓(xùn)練理念，完成幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。因此現(xiàn)必需仔細(xì)制定適合中班年齡的活動(dòng)方案，并步步組織實(shí)施，使班級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。

二、分析調(diào)整

依據(jù)小班的實(shí)際狀況，明確分析本班級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。上一學(xué)年，小班班級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成果：如環(huán)境評(píng)比，苗苗班成果有目共睹;觀摩活動(dòng)，三個(gè)班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個(gè)人擋案、主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班幼兒的個(gè)人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期，我們各班之間將連續(xù)互幫互助，溝通互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，將好的連續(xù)發(fā)揚(yáng)，將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

三、工作目標(biāo)

1、使幼兒適應(yīng)并喜愛(ài)幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，管理好幼兒的一日活動(dòng)。

2、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，留意塑造老師的良好形象。

3、使中班班級(jí)組的每一位老師提高閱讀力量;提高對(duì)幼兒的觀看評(píng)價(jià)力量;提高合作溝通力量;提高反思力量;提高課題討論力量。

4、創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，并以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展。

5、探究家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并樂(lè)觀協(xié)作我們的工作。

四、重點(diǎn)工作

1、敬重老師需要，依據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作力量等差異，促進(jìn)不同層次老師的進(jìn)展，進(jìn)行分層引導(dǎo)、分層激勵(lì)、分層評(píng)價(jià)、分層培育。開(kāi)展老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)論壇，讓組內(nèi)老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的仆人，輪番主持業(yè)務(wù)論壇，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教研力量，并鼓舞老師苦練技能技巧基本功。發(fā)揮我班級(jí)組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在班級(jí)組中形成溝通共享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開(kāi)展集體備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問(wèn)題大家一起爭(zhēng)論，共同查找解決的方法，使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的進(jìn)展水平。

2、加強(qiáng)對(duì)新教材《幼兒園建構(gòu)式課程》的學(xué)習(xí)和討論，使每位老師對(duì)其教材都有全面了解，以便對(duì)幼兒有的方式地進(jìn)行教學(xué)。老師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的狀況進(jìn)行小結(jié)(談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等)，對(duì)下一個(gè)主題方案的制定商討，合理地支配五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。同時(shí)，在對(duì)課程的審議過(guò)程中準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)和幼兒的需要，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng)，使課程在園本化的過(guò)程中不斷完善。

3、在本學(xué)期，我們中班每一位老師，都要努力提高訓(xùn)練實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的力量，爭(zhēng)取做一名反思型的老師。我們將組織班級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常訓(xùn)練教學(xué)的溝通談?wù)?協(xié)調(diào)班級(jí)各班活動(dòng)，實(shí)行資源共享，加強(qiáng)班級(jí)分散力;充分發(fā)揮每一位老師的優(yōu)勢(shì)才能，調(diào)動(dòng)其樂(lè)觀性，并帶動(dòng)指導(dǎo)其他老師。每月一次的集體備課：針對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課;觀摩活動(dòng)，共同反思，探究更適合中班幼兒的訓(xùn)練方法，從而制定相應(yīng)的措施;寫好聽(tīng)課反思，溝通各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。

4、結(jié)合本學(xué)期的節(jié)日：中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)等，各班開(kāi)展豐富的社區(qū)活動(dòng)，并組織幼兒進(jìn)行尊老敬老的活動(dòng)。能依據(jù)幼兒園一日活動(dòng)支配有條不紊的開(kāi)展一日教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒樂(lè)觀熬煉身體，保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，依據(jù)幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動(dòng)更加科學(xué)、合理、精彩的開(kāi)展。

5、深化開(kāi)展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數(shù)學(xué)課堂更生動(dòng)》的討論，努力提高教科研水平。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新訓(xùn)練觀念，仔細(xì)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用敏捷多樣的訓(xùn)練模式，完成活動(dòng)內(nèi)容，做到有方案、有預(yù)備、有記錄、有積累，從理論到實(shí)踐再上升到理論，不斷提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。加大衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、衛(wèi)生保健常識(shí)，進(jìn)行閱歷溝通和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問(wèn)題，總結(jié)閱歷，隨時(shí)觀看幼兒健康狀況，消失問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效措施，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。

7、切實(shí)抓好幼兒一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促班級(jí)組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長(zhǎng)。鼓舞老師把自己的愛(ài)好愛(ài)好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛(ài)好進(jìn)展。比如：有效利用餐后的漫步?????活動(dòng)，在說(shuō)說(shuō)講講的過(guò)程中提高孩子的觀看力量、語(yǔ)言表達(dá)力量;在區(qū)域活動(dòng)中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展;能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展相應(yīng)的嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

8、各項(xiàng)工作的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，我們將充分發(fā)揮“家校通”和博客的作用，向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們的活動(dòng)支配，準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒的狀況，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些狀況，使家園雙方在訓(xùn)練上保持高度的全都性，開(kāi)拓“家長(zhǎng)園地”，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的訓(xùn)練狀況，樂(lè)觀做好協(xié)作我們開(kāi)展班級(jí)組活動(dòng)，讓幼兒獲得更多渠道的訓(xùn)練和社會(huì)信息，逐步完善人格。班級(jí)老師應(yīng)每周與每位家進(jìn)步行一次電話聯(lián)系，使家長(zhǎng)放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

中班工作方案篇3

一、班級(jí)狀況分析

（一）狀況分析

我們中（4）班是一個(gè)新生班，班上有32名幼兒，全是從外面幼兒園轉(zhuǎn)入或是從小小班升上來(lái)的，其中男生17人，女生15人。大部分幼兒能很快適應(yīng)幼兒園生活，但也有個(gè)別幼兒不能適應(yīng)。

（二）本班特點(diǎn)

由于孩子的年齡層次不一，接受力量也不同，給我們的教學(xué)帶來(lái)了肯定的困難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀看發(fā)覺(jué)，我們班的孩子平常很活潑好動(dòng)，對(duì)四周事物比較有奇怪???心，樂(lè)于動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，特殊喜愛(ài)參與各種嬉戲活動(dòng)。

我們將著重培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識(shí)，尤其是寧?kù)o傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待加強(qiáng)和培育。

二、學(xué)期培育目標(biāo)

1、身體發(fā)育良好，能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化；具有初步的生活自理力量。

2、喜愛(ài)與同伴交往，逐步嘗試表達(dá)和掌握自己的心情，初步把握一些表達(dá)情感與交往的技能。

3、能樂(lè)觀參與多種體育活動(dòng)，基本動(dòng)作大致協(xié)調(diào)；有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、進(jìn)展幼兒的奇怪???心，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)探究四周生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象、自然物等，培育幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜動(dòng)植物和四周的情感行為。

5、能主動(dòng)和同伴交往和嬉戲，愛(ài)四周的人并關(guān)懷他們，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

6、情愿并能夠集中留意力，急躁地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。能主動(dòng)參加聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，會(huì)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。

7、了解并仔細(xì)遵守集體生活的各種行為準(zhǔn)則。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

8、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較、排序等方法。

9、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂(lè)和美術(shù)作品，日常生活和環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。

10、喜愛(ài)參與各種嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中培育樂(lè)觀、開(kāi)心情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

11、能自主地選擇操作材料、嬉戲空間，在嬉戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探究操作。

三、方法與措施

1、努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件，樂(lè)觀供應(yīng)豐富、多功能、有益于孩子自主進(jìn)展、選擇、探究、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動(dòng)的開(kāi)展。

2、關(guān)注班級(jí)里全部孩子的進(jìn)展，發(fā)覺(jué)活該子的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)鼓舞，找到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

3、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題力量的進(jìn)展，充分利用各種訓(xùn)練資源促進(jìn)孩子的進(jìn)展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，在探究發(fā)覺(jué)中學(xué)習(xí)。

4、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)力量、語(yǔ)言表達(dá)力量弱的特點(diǎn)，要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒這些方面的進(jìn)展。

5、通過(guò)日常生活中的隨機(jī)訓(xùn)練，家園全都，培育幼兒良好的文明生活、平安生活、共同生活等常規(guī)。

中班工作方案篇4

二月份：

1.制定工作方案以及二.三月份教學(xué)進(jìn)度。

2.各班做好環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.開(kāi)心的環(huán)境。

3.各班對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練以及新生接待工作。

4.各班對(duì)幼兒進(jìn)行文明.禮貌訓(xùn)練。

5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與家長(zhǎng)會(huì)。

6.結(jié)合“元宵節(jié)”，各班舉辦花燈展，并對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日的訓(xùn)練。

7.組織年段老師探討：如何建立良好的班級(jí)常規(guī)。

三月份：

1.“3.8”婦女節(jié)，邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參與親子活動(dòng)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝愿的話。

2.“植樹(shù)節(jié)”，各班開(kāi)展“人人學(xué)種一盆花”的活動(dòng)，并請(qǐng)幼兒帶來(lái)園，展現(xiàn)給全班幼兒看。

3.家長(zhǎng)和幼兒一起去山城山莊春游，對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛(ài)大自然訓(xùn)練。

4.組織年段老師學(xué)習(xí)課改文章《讓每個(gè)孩子擁有最好的人生開(kāi)端——（上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南）解讀》。

5.組織年段老師觀摩中（3）班的常規(guī)培育。

四月份：

1.制定四月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開(kāi)展“頌英雄.學(xué)英雄”活動(dòng)：

（1）老師結(jié)合圖片給幼兒敘述英雄的故事，訓(xùn)練幼兒向英雄學(xué)習(xí)。

（2）組織年段老師出一期“永久的英雄”圖片展，并組織幼兒觀看。

（3）年段開(kāi)展“頌英雄”故事競(jìng)賽。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

4.結(jié)合“4.22”地球日，各班對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練活動(dòng)。

5.組織年段老師學(xué)習(xí)家教文章《如何讓家長(zhǎng)情愿合作》。

五月份：

1.制定五月份教學(xué)進(jìn)度。

2.結(jié)合“5.1”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”訓(xùn)練：

a)結(jié)合日常

活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行喜愛(ài)勞動(dòng)人民訓(xùn)練。

b)組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿。

c)結(jié)合日?；顒?dòng)各班評(píng)比“愛(ài)勞動(dòng)”寶寶。

3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與家園趣味活動(dòng)。

4.各班對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生訓(xùn)練。

5.組織年段老師開(kāi)展美工教學(xué)的探討。

六月份：