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文檔簡介

幼兒園大班春季區(qū)域活動計劃大班上學(xué)期區(qū)域活動打算一一、區(qū)域嬉戲的意義

區(qū)域活動,是幼兒園內(nèi)的活動區(qū)域,一般用低矮的柜子進展分隔,每個分隔區(qū)域都有豐富的材料供幼兒自主嬉戲,學(xué)習(xí)。開展區(qū)域活動,它不僅開發(fā)幼兒的智力,而且熬煉了幼兒的締造力、想象力、視察力、社會交往實力等各方面的實力。本學(xué)期我班依據(jù)幼兒開展的實際狀況共開設(shè)了六個學(xué)習(xí)性區(qū)域:美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、樂智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、閱讀區(qū);

還開設(shè)了四個社會性區(qū)域:新惠菜場、蘇州風味點心店、美美發(fā)廊、中國建立銀行。在各個區(qū)角中投入足夠的材料讓幼兒操作,讓幼兒在寬松、自由的活動氣氛中,遵照自己的意愿自主地選擇活動區(qū)域、材料,主動進展區(qū)域活動,產(chǎn)生對區(qū)域活動的愛好,從而激發(fā)他們各方面實力的提升。二、本班幼兒根本狀況分析

由于我班幼兒絕大多數(shù)是從小班升到大班的老生,他們經(jīng)過小、中、大兩年半的幼兒園生活,無論是活動區(qū)的常規(guī)還是各方面的實力,都有了不同層次的提高,特殊是大班上學(xué)期經(jīng)常開展自主嬉戲,使得幼兒各方面的實力提高了不少,尤其是交往實力、動手操作實力進步較快。但其中也的確存在著不少的問題、差異。例如,個別內(nèi)向的孩子不習(xí)慣主動與他人溝通;

個別中班插入的新生動手實力相對于小班上來的老生還有待提高。三、區(qū)域活動總目標

1.通過區(qū)域嬉戲活動使幼兒能夠踴躍主動有締造性地開展各類區(qū)域活動,造就幼兒的交往實力,口語表達實力,動手實力、開展幼兒的締造力、表現(xiàn)力、認知實力和審美實力。

2.在嬉戲中使幼兒能夠和同伴友好交往交往并自主協(xié)調(diào)相互關(guān)系,遇到困難共同合作、想方法解決。

3.通過嬉戲標牌的選擇讓幼兒堅持每次選擇玩一種嬉戲,堅持做事有始有終,努力克制困難,到達活動目的。

4.造就幼兒的限制實力和責任心,敢發(fā)表自己的看法和要求,駕馭合作和共享的種種技能。

5.活動完畢時,能剛好地將材料擺放整齊。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)性區(qū)域目標

建構(gòu)區(qū)目標:

1.開展幼兒的感知覺,增加幼兒手指肌肉的開展。

2.引導(dǎo)幼兒在嬉戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的實力。

3.開展幼兒的想象力和締造力,鼓舞他們大膽建筑。

表演區(qū)目標:

1.供應(yīng)各種圖片,調(diào)動幼兒的踴躍性,引導(dǎo)幼兒自編故事,開展幼兒的想象力、締造力,以及語言表達實力。

2.供應(yīng)各種道具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演故事,提高他們表演實力。

3.協(xié)作日?;顒樱面覒蛱岣哂變旱嫩x躍性,開展好教學(xué)工作。

美工區(qū)目標:

1.供應(yīng)各種成品、半成品讓幼兒操作,開展幼兒的畫、剪、貼、折等的根本技能。

2.教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣。

3.開展幼兒的締造力、想象力。

數(shù)學(xué)區(qū)目標:

1.供應(yīng)各種材料,讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些學(xué)問,開展幼兒的智力,提高動腦、動手的實力。

2.造就幼兒良好的視察習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒多看、多思、多想。

3.協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固數(shù)學(xué)學(xué)問,嫻熟書寫數(shù)字1-10。

閱讀區(qū)目標:

1.能夠愛惜圖書,將看好的圖書放回原處。

2.看書時,能夠保持靜謐,不影響他人。

3.學(xué)會一頁一頁看書,有耐性的看完一本書后再換另一本閱讀。

樂智區(qū)目標:

1.供應(yīng)拼圖、象棋、五子棋等一系列益智嬉戲材料,讓幼兒在和同伴相互操作、玩耍中獲得一些學(xué)問,開展幼兒的智力,提高動手動腦的實力。

2.造就幼兒良好的視察、思索習(xí)慣,使幼兒樂于動腦、探究,發(fā)覺新事物。

3.通過樂智嬉戲,造就幼兒良好的競爭習(xí)慣。五、社會性區(qū)域嬉戲目標

1.理解角色的職責,按角色規(guī)定、要求進展或動。

2.協(xié)助幼兒構(gòu)思嬉戲情節(jié),開展情節(jié)。

3.教育幼兒能靜謐嬉戲,并懂得愛惜材料。

4.協(xié)助幼兒選擇各種替代材料,要求幼兒在嬉戲中能正確運用材料。

5.提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的實力,并能推動嬉戲的開展。

6.造就幼兒活動愛好,做事有始有終的工作看法。

7.在嬉戲中提高幼兒的語言表達實力。

8.留意嬉戲完畢,能夠合理的將嬉戲材料整理好。六、詳細支配

三月區(qū)域嬉戲主題:蓋房子

建構(gòu)區(qū):各種大小不同的積木;

各種顏色、大小的雪花片或其他建構(gòu)材料。

各種不同的房子圖片

益智區(qū):一樣形態(tài)大小的積木假設(shè)干,已經(jīng)制作好的紙筒一個,畫好等分線的素描紙假設(shè)干;

剪刀、雙面膠,試驗記錄表,不同屋頂造型的房子模型,一杯水

美工區(qū):折紙假設(shè)干;

剪刀;

折好的亭子。

蠟筆、水彩筆、水粉顏料、圖畫紙、雙面膠、各種房子圖片

松鼠、啄木鳥、狗熊、兔子等圖片,各種美工材料

表演區(qū):三只小豬、大灰狼頭飾三只小豬繪本連環(huán)畫

阿寶國王、小王子頭飾三位建筑師與國民的胸卡

數(shù)學(xué)區(qū):兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法。

10以內(nèi)的撲克牌。

閱讀區(qū):《德沃夫爺爺?shù)纳治荨贰督ㄖさ亍贰犊靵恚∫黄鹕w房子》

角色區(qū)域:在點心店、菜場、理發(fā)屋、銀行添置各種半成品、成品材料,使區(qū)域嬉戲能夠順當開展。

四月區(qū)域嬉戲主題:驚異一線

建構(gòu)區(qū):各種線繩、皺紋紙、膠帶、掛鉤等材料。各種顏色的插塑玩具,請幼兒拼出各種造型,說說其中有幾種線條的顏色。

益智區(qū):粗瘦長短不同的電線,其他外觀相像的線繩,小燈泡假設(shè)干、電池。

一次性紙杯、塑料杯、剪刀、牙簽。

皮筋琴樣品一個、大小不同的紙盒、長度不同的橡皮筋。

美工區(qū):紙盤把戲品假設(shè)干紙盤假設(shè)干,剪刀,毛線假設(shè)干

數(shù)學(xué)區(qū):各種形態(tài)、黃、紅、藍顏色的卡片,兩面顏色不同的雪花片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的不同分法,10以內(nèi)的撲克牌。

表演區(qū):狼、小羊、狐貍、黃駒、白馬、大象的跳跳偶;

森林背景圖。

唐僧、蜘蛛精頭飾。

閱讀區(qū):《莎娜的紅毛衣》《梳辮子》《小真的長頭發(fā)》

角色區(qū)域:將成品材料削減,多添置半成品材料。

五月區(qū)域主題:買賣小高手

建構(gòu)區(qū):各種大小形態(tài)的紙盒,積木、剪刀、膠棒、筆、紙等協(xié)助材料。各種插塑玩具,請幼兒拼搭出不同的商鋪。

益智區(qū):壓力彈簧秤,拉力彈簧秤、適合被稱重的物品。

美工區(qū):各種美工材料,各種店鋪裝飾圖片。

水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆,請幼兒創(chuàng)作買賣情景。

數(shù)學(xué)區(qū):將各種面值的錢幣放在一起,請幼兒想方法換等值的錢幣。

表演區(qū):鵝媽媽、店老板的頭飾。

閱讀區(qū):《湯姆的服裝店》《夢龍的自行車》《白雪公主省錢記》

角色區(qū)域:豐富小菜場里的嬉戲材料。

六月區(qū)域嬉戲主題:再見,幼兒園

建構(gòu)區(qū):各種尺寸的紙盒、剪刀、膠帶。

各種材質(zhì)與顏色的樂高積木或其他材料,請幼兒搭建一所幼兒園。

益智區(qū):依據(jù)幼兒的聯(lián)系號碼編制密碼本,空白紙假設(shè)干,鉛筆假設(shè)干。

美工區(qū):全班集體幼兒的集體照各種顏色的吹塑紙、圖畫紙;

各色毛線,雙面膠,彩色筆,各種美工材料。

數(shù)學(xué)區(qū):101根小木棍大報紙假設(shè)干襪子假設(shè)干雙不同種類的玩具假設(shè)干足夠的玩具貨幣、價格牌、記錄單、筆

表演區(qū):粉筆小黑板模擬小學(xué)教室

閱讀區(qū):《長大以后做什么》《小馬長大了》

角色區(qū)域:以半成品材料、制作材料為主讓幼兒自主制作嬉戲材料來進展角色嬉戲。大班上學(xué)期區(qū)域活動打算二安康生活區(qū):

1、整理書包上學(xué)去。

活動目標:能遵照當天的課程表整理書本,并有序的整理鉛筆盒及書包。

2、捆一捆。

活動目標:復(fù)習(xí)打結(jié)的方法,用兩種繩子將各種物品捆扎起來,使之不易散落。語言區(qū):

1、漢字插卡。活動目標:視察圖片中各種運動工程的動作并匹配相應(yīng)運動名稱的漢字。

2、故事表演:《小蝌蚪找媽媽》

活動目標:能和同伴商議角色的分工,表演中與同伴有言語及動作的溝通。美工區(qū):

1、手工:郁金香、太陽花

活動目標:接著練習(xí)毛根的連接方法,并能遵照示意圖逐步制作兩種花。

2、寫生:虎皮蘭

活動目標:從不同角度視察虎皮蘭,發(fā)覺遮擋關(guān)系,并用線條表現(xiàn)出來。數(shù)學(xué)區(qū):

1、擺月歷

活動目標:視察臺歷,并選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。

2、理牌小高手

活動目標:整理撲克牌,并依據(jù)記錄表中的要求找尋相應(yīng)的牌后進展記錄。

3、秤一秤

活動目標:依據(jù)包裝袋上的重量提示稱出相應(yīng)重量的干果,并封口。建構(gòu)區(qū):

機器人

活動目標:嘗試用紙盒拼搭出機器人,并表現(xiàn)出機器人的各種動作。益智區(qū):

1、盒子總發(fā)動

活動目標:用各種盒子將圖形鋪滿,比比誰用的盒子最少。

2、安康棋

活動目標:兩人合作玩安康棋,并能相互提示進、退。大班上學(xué)期區(qū)域活動打算三活動目標:

1、能按意愿選擇自己喜愛的活動區(qū)域,遇到問題能進展協(xié)商,造就孩子的交往實力。

2、活動中能遵守嬉戲規(guī)那么,開心嬉戲。

3、能大膽地在集風光 前評價自己地嬉戲過程?;顒哟蛩悖?/p>

各區(qū)嬉戲材料。美工區(qū)增加裝飾拖鞋地各類材料,如包裝帶、鄒紋紙、雙面膠等。

活動過程:一、了解活動區(qū)域及內(nèi)容。

1、請幼兒自由視察各區(qū)嬉戲內(nèi)容。

益智區(qū):打牌、下棋。

數(shù)學(xué)區(qū):完成作業(yè)、自編題目。

語言區(qū):拼詩歌、復(fù)習(xí)漢字

美工區(qū):設(shè)計拖鞋。

生活區(qū):穿鞋帶。

建構(gòu)區(qū):建立游樂場。

釣魚:看誰釣得多。

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