幼兒園老師年度工作總結(jié)報(bào)告三篇

幼兒園老師年度工作總結(jié)報(bào)告三篇幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告三篇

工作總結(jié)可以是一項(xiàng)官僚化工作，可以是一項(xiàng)任務(wù)和負(fù)擔(dān)，也可以是有效提升自我的一項(xiàng)工具，這全取決于如何應(yīng)用。本篇文章是我為您整理的幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告三篇，供大家閱讀。幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告【篇一】

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判定日常事務(wù)的對與錯(cuò)，說話有禮貌，會運(yùn)用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和敬重勞動(dòng)者等等。這一切，都?xì)w功于我們班支配的系列活動(dòng)和我們平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的造就。

一、細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，在活動(dòng)中造就幼兒優(yōu)良的品德行為

我們設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松開心的活動(dòng)氣氛中，懂得道理，受到熏陶，到達(dá)教育過程的化。

〔1〕節(jié)日活動(dòng)。

一年四季，有不少節(jié)日，我國在慶祝節(jié)日的同時(shí)，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng)。如三八節(jié)進(jìn)展愛媽媽教育；五一節(jié)進(jìn)展勞動(dòng)教育；十一節(jié)進(jìn)展愛國教育等等。

〔2〕參觀活動(dòng)。

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，相識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木、愛惜公共設(shè)施的情感。

〔3〕消遣活動(dòng)。

幼兒喜愛看表演，也喜愛參與表演，因此，在消遣活動(dòng)中對幼兒進(jìn)展德育滲透，也是一種有效的途徑，

〔4〕體育活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透供應(yīng)了得天獨(dú)厚的條件。如在各類競賽性嬉戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)相同，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德。

〔5〕大帶小活動(dòng)。

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣。通過這種活動(dòng)，造就了幼兒相互關(guān)懷、相互照看、團(tuán)結(jié)友愛、和藹交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭，是兩個(gè)背景極不一樣的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面接著受到家庭教育的影響。俗話說，孩子是父母的一面鏡子。

家長的品德特性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的看法及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和開展，具有特別的潛移默化的作用。依據(jù)這些狀況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，剛好了解家長對子女教育的狀況，向幼兒家長傳播和普及教育幼兒的學(xué)問和方法，協(xié)助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)相同。

通過教育的實(shí)踐和思索，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地探究幼兒德育的問題，接著尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告【篇二】

又要學(xué)期末，回憶本學(xué)年的工作，我深深地感到，老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的園丁，這樣才能澆灌出艷麗的花朵。本學(xué)年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進(jìn)步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了本學(xué)年的經(jīng)歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)園丁的本色。

一、具備良好的政治思想素養(yǎng)

俗話說的好三歲看老，幼兒教育干脆關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出看法、建議時(shí)，我都會進(jìn)展反省，虛心承受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會提示他們用正確的姿態(tài)寫字，進(jìn)餐時(shí)我會提示他們靜謐進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)協(xié)助他們蓋好被子并交會個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作搭班教師做好打算工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：書籍是我們的精神糧食，此時(shí)此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂。

二、重視學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上閱讀幼教方面的網(wǎng)站，以了解更多幼教方面的學(xué)問。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的協(xié)助的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

每天早上學(xué)時(shí)，我遵照無趣園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，謹(jǐn)慎填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也屢次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班傳播欄上也屢次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。

三、做好教研工作，相識到自身的缺乏

在教研活動(dòng)中，我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持謹(jǐn)慎學(xué)、謹(jǐn)慎做，我才會更上一層樓。

通過本學(xué)年的工作，我在其他同事的協(xié)助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有很多缺乏之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

作為幼兒園的一名園丁，我覺得幼兒園深得家長們的寵愛，還有著巨大的開展?jié)摿?。此時(shí)此刻，我已經(jīng)融入幼兒園，我和無趣園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，盼望為幼兒園的開展奉獻(xiàn)自己的一份力氣。幼兒園教師年度工作總結(jié)報(bào)告【篇三】

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與開展中，有了很大的進(jìn)步。主要從以下幾方面實(shí)施德育教育：

一、將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中

把品德教育支配在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注意品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒供應(yīng)了行為練習(xí)與實(shí)踐的時(shí)機(jī)。我們充分捕獲各種教育時(shí)機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的造就放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步實(shí)力，并從中造就幼兒良好的品德。

如：早晨來園時(shí)，留意造就幼兒運(yùn)用禮貌用語；自由活動(dòng)時(shí)，留意造就幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，造就幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)懷他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣

在每周一早上的升旗儀式進(jìn)展愛國主義教育；造就幼兒從小愛勞動(dòng)及為他人效勞的良好品德以及幼兒自我管理和組織實(shí)力，在此工作中造就幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動(dòng)中我們同樣注意幼兒與同伴的友好合作交往實(shí)力，餐前非常鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時(shí)間里讓幼兒講解并描述自己的見聞，學(xué)會溝通與共享；餐后漫步的時(shí)候我們不放過這良好的教育時(shí)機(jī)，每遇到教師與客人都與幼兒一起主動(dòng)打招呼，造就幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。其次，把德育貫穿在各種教育活動(dòng)中，注意品德教育的系統(tǒng)化。在實(shí)施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育親密聯(lián)系、不行分割。如進(jìn)展愛國主義系列化教學(xué)時(shí)，使孩子從多方面，多角度來承受愛國主義教育。科學(xué)活動(dòng)，組織幼兒相識《xx》；安康教育，向幼兒介紹世界冠軍的榮耀；語言課引導(dǎo)幼兒觀賞兒歌《xx》、《xx》等等；美術(shù)課讓幼兒畫xx、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《xx》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的宏大美妙。

老師寓理與情，寓教與樂，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松開心的心情、情感體驗(yàn)中正確的道德相識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。教師們把德育教育奇妙地滲透在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過自己的親身探究，得到深刻地體驗(yàn)，同時(shí)這些體驗(yàn)又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。堅(jiān)信幼兒獲得的這些體驗(yàn)將對他們終身受益。

二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動(dòng)

我們結(jié)合這個(gè)學(xué)期的節(jié)日〔老師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等〕，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一些適合幼兒的主題活動(dòng)，主要以嬉戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從酷愛自己的父母、教師、小伙伴，漸漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，漸漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如相識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建立；了解祖國的簡潔學(xué)問，如相識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。

例如，老師節(jié)開展《感謝你，教師！》的活動(dòng)，讓幼兒把自制的禮物送給自己的教師，并向教師說一句祝愿的話。在重陽節(jié)這個(gè)活動(dòng)中，通過《xx》的形式，讓幼兒知道要敬重老人，要珍惜此時(shí)此刻美妙的生活等道理。國慶的時(shí)候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富裕漂亮，造就幼兒酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國的美妙情感。組織親子旅游活動(dòng)時(shí)，讓幼兒懂得了關(guān)心、親情和友情的珍貴，懂得唯有關(guān)懷和付出才會有好的回報(bào)，才會有暖和的小家和幼兒園、社會這個(gè)大家庭的道理。

三、開展家園同步教育，將德育延長到家庭

親密家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機(jī)協(xié)作，共同實(shí)施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時(shí)和家長電話