六年級(jí)上冊(cè)（2014年7月第1版）《Story Time》集體備課教案-昆山市優(yōu)課-六年級(jí)英語教案

TheVeryHungryCaterpillar教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、鞏固已學(xué)過的有關(guān)水果的單詞及一周七天，了解一些食物的單詞。2、能用句型On_____heatethrough____，buthewasstillhungry.來描述毛毛蟲每天吃的食物。能力目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)從英文繪本中獲取信息。2、能聽讀課本繪本故事，并能借助信息演繹繪本故事。情感目標(biāo)：體會(huì)繪本的文學(xué)之美，掌握繪本的整體意境：毛毛蟲對(duì)生活充滿希望，經(jīng)過自己堅(jiān)持不懈的努力最后破繭成蝶。從而明白要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想也需要像毛毛蟲破繭成蝶一樣，雖然不易，但是充滿了成長的喜悅。2、通過閱讀繪本，提高英語閱讀興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用句型：On____heatethrough_____,buthewasstillhungry.表達(dá)一周七天所吃的食物。難點(diǎn)：對(duì)繪本故事的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，卡片等。教學(xué)過程：Step1.Warmup.Playthegame:Cutthewatermelon.(readthemoutasquicklyasyoucan)（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲，激發(fā)學(xué)生回憶舊知，滾動(dòng)舊知識(shí)，為后面的環(huán)節(jié)作鋪墊。）Step2.Pre-reading1.教授單詞caterpillar2.猜測(cè)故事名字Thevery_______caterpillar.(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用形容詞去填，展開想象，輸出語言，滾動(dòng)舊知)。Step3.While-readingT:Doyouhaveanyquestionsabouttheveryhungrycarterpillar?S:（學(xué)生提問）T:youhavesomanygoodquestions!Tofindtheanswers,Let’sstarttoenjoythestory.(聽故事，中間缺少一部分故事內(nèi)容，看了結(jié)果，讓學(xué)生回答)。T:Itstops,Andsomepagesaremissing.Andnowlook!T:Whydidtheverytinycaterpillarbecomeabigandfatone?Whathappened?T:Boysandgirls,canyouguessthemissingpartofthestory?T:Maybehewantedtobuysomefruits.T:Ok,nowyoureadthepictures,tellmefromMondaytoFriday,whatdidthecaterpillareat?(somefruits)T:Yes,andwhataboutSaturday?Heatealot.right?CanyousaytheminEnglish?T:OnSaturdayheatemanyfood.Washestillhungry?S:No.T:Whathappened?S:Hehad2.Singasong.T:Whatmadehimfeelbetter?S:Onenicegreenleaf.Step4.Post-reading.1.Listenandrepeatthestory說一說蝴蝶的一生有幾個(gè)過程（情感滲透）。Fillintheblanks.4.根據(jù)提示復(fù)述故事（Retellthestory）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在閱讀繪本故事的基礎(chǔ)上，借助繪本中的圖片，凡老師所提供的語言信息來簡單地講一講故事），這個(gè)過程就像毛毛蟲破繭成蝶一樣，雖然不易，但是充滿了成長的喜悅。5.作者簡介（Introductionoftheauthorandhisbooks.）Step5.SummaryStep6.Homework1、Retellthestoryingroups.2、Makearecommendationcard（讀書推薦卡）Content：（內(nèi)容）NameofthebookMainstory（主要故事）Whyd