傳媒創(chuàng)新教育論文-傳媒創(chuàng)新教育畢業(yè)論文2023年

2/2傳媒創(chuàng)新教育論文_傳媒創(chuàng)新教育畢業(yè)論文整理的幾篇傳媒創(chuàng)新教育論文范文供大家參考。"name="description"/>

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傳媒創(chuàng)新教育論文_傳媒創(chuàng)新教育畢業(yè)論文論文發(fā)表網(wǎng)來源：論文發(fā)表網(wǎng)2022-06-2409:45:01128

導(dǎo)讀：傳媒創(chuàng)新教育論文對于許多想要評定職稱的小伙伴們來說，應(yīng)當(dāng)都是需要撰寫這方面的論文的，也都是盼望通過這種方式來獲得晉升機(jī)會，本論文分類為創(chuàng)新教育論文，下面是我為大家整理的幾篇傳媒創(chuàng)新教育論文范文供大家參考。

大眾傳媒在思政教育的應(yīng)用與創(chuàng)新

摘要：隨著我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力增加，各行各業(yè)的進(jìn)展都得到了較高的提升，大眾傳媒也是其中進(jìn)展較為明顯的行業(yè)，它已經(jīng)成了人們消遣、生活、學(xué)習(xí)的一部分，正由于它的進(jìn)展速度迅猛，所以很快的對人們的吃、住、行等方面都產(chǎn)生了較為廣泛的影響，與此同時(shí)也左右了一些人的思想，在此基礎(chǔ)上，怎樣做好群眾的思想教育工作，成為了重點(diǎn)，如何才能避開大眾傳媒對群眾心情的負(fù)面影響，并正確的引導(dǎo)群眾熟悉到某些事情背后的多面性，是做好思政工作的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒；思政教育；應(yīng)用創(chuàng)新

一、引言

大眾傳媒是由平面媒體和新媒體構(gòu)成的，它為人們實(shí)時(shí)傳播一些生活信息、社會信息、消遣信息等，它是人們了解外面的媒介，不用出門便知曉天下事，極大的擴(kuò)寬了廣闊群眾獵取外部信息的途徑?，F(xiàn)今社會，高校的時(shí)政教育已經(jīng)開頭對其進(jìn)行應(yīng)用。大眾傳媒有它的優(yōu)勢和劣勢，因此在思政教育中也體現(xiàn)出了問題的多樣性。了解此現(xiàn)狀，對高校的思政教育創(chuàng)新具有樂觀的促進(jìn)作用，本文，我們將針對大眾傳媒在思政教育中的應(yīng)用及創(chuàng)新來做一個(gè)簡潔分析。

二、大眾傳媒在思政教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

大眾傳媒可以說是傳播學(xué)的一部分，它是現(xiàn)時(shí)代下各種傳播媒介和傳播學(xué)的結(jié)合，大眾傳媒有許多的特點(diǎn)，與傳統(tǒng)大眾媒介比起來還是有肯定優(yōu)勢的。大眾傳媒借助網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種新的傳播媒介，具有便利快捷、簡潔易操作和時(shí)效的特點(diǎn)，現(xiàn)時(shí)代的大眾傳媒傳播范圍廣、信息量比較大并且一些內(nèi)容相對好玩，高校生作為年輕的一代，思想比較活躍，對外界的新奇事物比較感愛好，仿照力量也比較強(qiáng)，因此會對這些新奇的信息和事物失去辨別力量，簡單受到大眾傳媒的影響，對其價(jià)值觀和人生觀可能會造成肯定的影響。以下是簡單影響高校生思想的三個(gè)方面。第一，在生活中大眾傳媒的應(yīng)用特別普遍。大眾媒體通過手機(jī)、電腦、各類電子產(chǎn)品呈現(xiàn)給大家，因此大眾媒體的傳播形式是多樣化的。之前人們在獵取新聞或者資訊時(shí)，渠道相對來說較單一，途徑主要是報(bào)紙或者雜志[1]?，F(xiàn)今社會獵取的渠道更為廣泛，比如電子設(shè)備的應(yīng)用軟件等，由于此形式傳播速度更快、更便捷和環(huán)保，所以簡單讓人們接受和運(yùn)用。此外大眾傳媒操作更為簡潔，傳統(tǒng)的方式可能是要翻閱大量的報(bào)紙跟資料，而大眾傳媒只要將想要了解的信息進(jìn)行簡潔搜尋就可以獲得想要的信息。其次，依據(jù)調(diào)查發(fā)覺，高校生更喜愛獵取大眾傳媒的消遣信息。數(shù)據(jù)表明，高校生花費(fèi)了相當(dāng)大的精力在消遣信息上，比如說消遣八卦和一些低趣味的東西。在這些媒介中，高校生用微信、微博、人人、等社交軟件的頻率是相當(dāng)大的。由于這些八卦的消遣信息普遍格調(diào)低，甚至有些內(nèi)容比較極端，所以會對高校生的價(jià)值觀念形成一些不良影響，不利于其身心健康。第三，社交軟件成為人們聯(lián)絡(luò)的重要途徑。由于生活中各類電子設(shè)備得到了普及，所以許多高校生對社交軟件也到了癡迷的地步。統(tǒng)計(jì)數(shù)字告知我們，新浪用戶已經(jīng)突破3個(gè)億，在這當(dāng)中高校生比例已經(jīng)占了絕大部分，刷微博成了生活的首要任務(wù)。

三、大眾傳媒時(shí)代思想教育工作創(chuàng)新探究

（一）加強(qiáng)大眾傳媒的監(jiān)管力度。由于對大眾傳媒的監(jiān)管相對放松，導(dǎo)致一些低俗、暴力，不利于身心健康的信息大量消失，在高校生搜尋掃瞄信息平臺過程中，心理上極易受不良影響的摧殘，這也是大眾傳媒?jīng)]有監(jiān)管政策支撐的重要體現(xiàn)。對此，無論是政府還是高校黨委應(yīng)以大眾傳媒為對象加大對其的管理力度，對大眾傳媒傳播權(quán)限予以嚴(yán)格的規(guī)定，讓大眾傳媒成為高校思政工作的良好平臺。第一，規(guī)范大眾傳媒的內(nèi)容。大眾傳媒工作者應(yīng)當(dāng)分清利弊，明白自己身上背負(fù)的責(zé)任，不能恣意傳播。同時(shí)，就政府而言，還要加大對相關(guān)管理機(jī)制和法律的建設(shè)力度，使大眾傳媒受到應(yīng)有的制約和約束，確保傳播不良、暴力、色情信息的要依據(jù)其法律得到相應(yīng)的制裁，讓違反犯罪的成本變大，從而對不法分子的行為進(jìn)行有效的掌握和約束[2]。其次，加強(qiáng)高校生和思政教育工作者的溝通。高校應(yīng)當(dāng)利用現(xiàn)代大眾媒介的優(yōu)勢，讓高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)工作發(fā)揮到最大化。增加高校生和思想教育工作者的溝通，不在遵循老派填鴨的教育方式，從而在兩者互動和溝通的依托下實(shí)現(xiàn)對高校生心理動態(tài)的充分把握。還要加大思政教育工作網(wǎng)站的建設(shè)力度，當(dāng)同學(xué)在思政方面有困惑