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文檔簡介

第【名師工作室個人研修計劃】語文名師工作室計劃

2018年度名師工作室個人研修計劃**市浮山中心小學***一、指導思想根據(jù)三山區(qū)劉德芳“名師工作室”2018年研修計劃安排，按照名師工作室的總體要求，切實發(fā)揮名師的示范、引領和輻射作用，本著“名師工作室要成為研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”的宗旨，樹立為學生為教師服務的方針，創(chuàng)造性地開展工作。

二、工作目標1．以研課、磨課為形式，塑造自己鮮明的教學風格和特點；

2．以課題研究為載體，組織有效的教學研究，提高撰寫教學論文、教學反思的能力；

3．認真學習工作室其他成員的優(yōu)點，虛心請教，揚長避短。

4．以激發(fā)自身潛力為目的，積極參加各校教學評獎活動，讓自己得到更多的鍛煉機會。

三、工作內容及措施1．聚焦課堂教學，塑造個性特質。課堂是教師的職業(yè)場所，教學是教師的第一要務。名師之“名”，首先在于課堂教學。通過工作室成員內部開課、開設講座等形式，相互學習，在教學風格和特色上下功夫，讓自己具有較高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，力爭形成鮮明的教學個性和特色，確保在同行中有一定的影響。

2．做好幫扶引領，追求輻射效應。在導師的引領下，實現(xiàn)各方面的自我成長；

另一方面，在學校我還要成為學科教學的示范者和青年教師成長的幫扶者。同時，工作室組長將積極創(chuàng)造條件參加各級教學評獎活動，開設學術專題講座，借此，我們展示工作室實踐成果，追求輻射效應。

3．考察學習觀摩，借勢給力成長。為達此目標，工作室組長將爭取經常組織我們外出學習考察，參加高層次的學術交流，提供與區(qū)內外名優(yōu)教師相互切磋教學技藝和研討的機會，以開闊視野，提升成員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，借勢給力促進自身成長。

4．用讀書豐盈自我。我要認真閱讀和學習，工作室推薦的教學理論著作，還要定期向其他同事借閱教育專著，讓閱讀成為自己的習慣。

5．以“觀課、聽課、評課、上課”來提升自己。學會取他人之長，補己之短。積極探索教學工作新思路，結合自己的研究方向，勤于思考研究

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