初中英語科普版《Section A》獲獎教案-八年級英語教案

Unit2KeepingHealthyTopic3Mustweexercisetopreventtheflu?SectionAⅠ.TeachingaimsKnowledgeaims：1.能正確拼讀并運用單詞表中的單詞與短語：journalist,question,ahead,prevent,build,finally,goahead,buildsbup,allthetime,crowded,sore,throat,Internet2.能用first,second,third,finally有序地進行表達。3.能正確地運用must提問和回答：Mustwegotoseeadoctoratoncewhenwehavetheflu?肯定回答：Yes,wemust.否定回答：No,weneedn’t./No,wedon’thaveto.Skillaims：1.能聽懂有關預防流感的對話或文章，能正確閱讀有關預防流感的對話或文章。2.能比較流利地談論有關預防流感的話題;能熟練地運用must問答，表示征求意見或提建議。Emotionalaims：1.學生能夠聽從他人建議，積極預防感冒。2.強化學生保持健康的思想，教會學生如何更好地進行體育鍛煉。Ⅱ.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：keepawayfrom,takesomecoldpills,gotocrowdedplaces,playsportstoomuch等短語的理解及運用。Difficultpoints：1.MayIaskyousomequestions?some在疑問句中的運用。2.Mustwe…?的回答語No,wedon’thaveto./No,weneedn’t.Ⅲ.Learningstrategies學會用first,second,third,finally談話或寫作，有益于培養(yǎng)學生英語口頭和書面表達的條理性。Ⅳ.TeachingprocedureStep1Review通過圖片復習有關的疾病。②聽錄音2-A，圈出流感的癥狀。③聽錄音2-B，選出聽到的建議。④就如何對待相應的疾病提建議，復習should/shouldn’t的用法。Step2LearningnewwordsJournalist,question,ahead,prevent,build,finally,goahead,buildsbup,allthetime,crowded,sore,throat,InternetStep3Presentation①聽1a錄音，選出李醫(yī)生就如何預防流感給出的建議。②觀看視頻1a，寫下李醫(yī)生就如何預防流感給出的建議。③知識點講解。④朗讀課文。Step4ConsolidationPairworkExample:A:Mustwedoexercisetopreventtheflu?B:Yes,wemust.A:Mustwetakesomemedicinetopreventtheflu?B:No,wedon’thaveto./No,weneedn’t.Step5Practice單項選擇。按要求完成句子。情景對話。Step6

Continuation（課后作業(yè)）①據圖片用should(not)/hadbetter(not)/must來造句。根據圖片，就如何預防流感提出更多的建議。Step7Summary①Weknowhowtopreventtheflu.②Wecanusemusttoaskforadvice.Wecanusemust/hadbetter/shouldtogivead