實小學(xué)年度第一學(xué)期語言文字規(guī)范化工作計劃

實小學(xué)年度第一學(xué)期語言文字規(guī)范化工作計劃_物業(yè)經(jīng)理人實小學(xué)年度第一學(xué)期語言文字標準化工作規(guī)劃

為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增加廣闊教職員工的語言文字標準意識，提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用力量，積極開展河源市語言文字標準化示范校創(chuàng)立活動，特制定本規(guī)劃，以形成我校語言文字工作的長效治理機制，使之與學(xué)校文明建立、學(xué)生素養(yǎng)教育和學(xué)校各項教育教學(xué)工作有機地結(jié)合起來。

一、指導(dǎo)思想

仔細落實《國家通用語言文字法》，始終把一般話的推廣和語言文字標準化作為素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，積極開展我校示范校的創(chuàng)立工作，增加語言文字標準意識，提高語言文字應(yīng)用力量，提高青少年人文素養(yǎng)，推動校園文化建立。

二、工作目標

以爭創(chuàng)南京市語言文字標準化示范?；顒訛槠鯔C，仔細貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步做好推廣一般話、標準漢字的工作，增加廣闊師生的語言文字標準意識，促進學(xué)生的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成標準使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與學(xué)校的各項工作結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有根底上進一步完善并有所創(chuàng)新，落實好我校申報“語言文字標準化示范?！备黜椆ぷ鞔胧钊搿⒓氈?、有序地推動學(xué)校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、詳細措施

（一）以爭創(chuàng)南京市語言文字標準化示范?；顒訛槠鯔C，加強語言文字標準化建立。

1.加強學(xué)校語言文字工作的治理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進一步增加對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使一般話成為教學(xué)語言和校園語言。進一步完善學(xué)校、教研組、班級三級治理體系，進一步標準推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說一般話，寫標準字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用。

2.連續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

連續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《江蘇省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施方法》，落實國家對學(xué)校語言文字標準化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進全社會語言文字標準化工作中的根底作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氣氛，形成和穩(wěn)固多方協(xié)作、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進展語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字標準化建立，大力宣傳并準時公布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標語，并依據(jù)活動的進程準時更新，努力營造一個人人說一般話，寫標準字的良好氣氛。

校園網(wǎng)：連續(xù)充實我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建立和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的學(xué)問，供全校師生掃瞄、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作治理、指導(dǎo)和應(yīng)用討論的網(wǎng)絡(luò)化。

校園播送：紅領(lǐng)巾播送站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普學(xué)問；主持人必需使用正確流利的一般話，充分發(fā)揮學(xué)校播送臺的宣傳示范作用。

教室：各班的推普員負責(zé)班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進展有感情地朗讀活動。監(jiān)視小組的同學(xué)帶著同學(xué)們進展課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班標準用字狀況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字標準化運用力量。

教師活動：

為進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學(xué)討論，仔細實施語言文字標準的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并仔細上好口語交際課這門語言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語言表達力量上有切實的進展與提高。要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必需使用一般話。教師上課必需使用標準化漢字，制止寫不標準簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價指標。教學(xué)時板書用字標準；批改作業(yè)、書寫評語用字字體標準。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建立的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動：

1.教師鋼筆字競賽。

2.結(jié)合我校本年度開展的各項活動（硬幣書法考級、好書伴我行、紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)），開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進標準使用一般話、寫好標準字。

3.開展45歲以下教師的“限時備課、模擬上課”競賽。結(jié)合競賽課，行政人員和各科教研組長準時深入課堂，仔細聽課，檢查教師板書用字，發(fā)覺問題準時提示、訂正，在評課等教研活動中，將教師講一般話、用標準字作為考察指標，納入常規(guī)治理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用力量。

4.對教育教學(xué)資料語言文字標準化進展檢查：含教育教學(xué)工作規(guī)劃、備課、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學(xué)用語標準化調(diào)查。

6.教師要留意日常生活中語言用字的標準性。

學(xué)生活動：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅持使用一般話，寫標準字。開展豐富多彩的活動，進展多種形式的檢查評估，將學(xué)生使用標準化語言文字的狀況列入評比先進班級和個人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項活動：

1.將語言文字工作有關(guān)要求納入學(xué)校值周活動之中：

（1）要求值周學(xué)生做語言文字標準化的表率；

（2）要求值周學(xué)生履行校園語言文字標準化監(jiān)視員職責(zé)。2.利用我校校風(fēng)嚴謹、求實創(chuàng)新的教育特色，從低年級起就抓標準、促內(nèi)化，營造良好的語言文字環(huán)境。

3.結(jié)合學(xué)科競賽活動開展語言文字相關(guān)活動，以促進標準使用一般話、寫好標準字。主要有：

（1）各類征文大賽（“愛滿天下”杯全國小學(xué)生作文大賽）；

（2）古詩文朗讀、講故事、美文誦讀。

（3）結(jié)合各月教育主題布置本班板報；

4.連續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。

我校將采納多種多樣的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性。例如：利用升旗儀式，進展古詩文誦讀的發(fā)動和展現(xiàn)大會；利用晨會各班進展古詩文的誦讀練習(xí)，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結(jié)合；利用校園網(wǎng)站、教師博客進展相關(guān)宣傳工作；利用班會課行古詩文挑戰(zhàn)賽，促進各班把握古詩文的數(shù)量和質(zhì)量。

5.以我校工會以及團、隊組織的有關(guān)活動為載體，積極組織教師、學(xué)生進展語言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實開展“啄木鳥行動”等社會實踐活動。

（五）加強校園語言文字標準化檢查，切實做好語言文字標準化示范校迎評工作。

要求各部門領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，做“一般話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組仔細做好常規(guī)文字標準工作，保證工作文字和校園公示文字的標準；各班學(xué)生推普員做好班級文字標準和“提筆就寫標準字，開口就說一般話”的檢查，幫助做好校園文字標準的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與討論，積極創(chuàng)新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題討論。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學(xué)工作綻開相關(guān)的應(yīng)用性討論，積極撰