《場景歌》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

#/4引導(dǎo)學生留心觀察周圍事物，仿照課，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。學習重點識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用?！緦W習重點】識字、寫字和學習數(shù)量詞的運用?！緦W前準備】制作多媒體課件和教學圖片。（教師）預(yù)習課，借助生字表中的拼音讀準生字，識記字形。（學生）【課時安排】1課時【教學過程】一、游戲?qū)胄抡n。（用時：3分鐘）帶著學生做游戲，模擬課里的人物——一群少先隊員一起出游的情景。板書課題：場景歌跟隨老師做游戲，進入模擬的情景。二、初讀課，整體感知。（用時：5分鐘）請同學們大聲朗讀課，引導(dǎo)學生思考：少先隊員分別到了哪些地方？朗讀課，思考老師提出的問題。少先隊員分別到過的地方：。三、隨情景學、識字。（用時：20分鐘）首先學習第四小節(jié)，提問：你看到了什么？（1）出示圖片，引導(dǎo)說出事物與數(shù)量詞的搭配。（2）學習生字，采用指讀、齊讀的方式朗讀第四小節(jié)。情境延伸，學習前三小節(jié)。（1）出示圖片：海邊、鄉(xiāng)村、公園景色，引導(dǎo)學生說出事物與數(shù)量詞的搭配，引導(dǎo)生字識記方法。（2）朗讀小節(jié)，朗讀競賽：男女讀、小組讀、二人合作讀。1.思考并回答老師提出的問題。2.認讀生字、詞語。仔細觀察生字在田字格中的位置，教師范寫，學生觀察、描紅、臨寫。朗讀競賽。誦讀課，感受兒歌朗朗上口的節(jié)奏與韻律，學習事物與數(shù)量詞的搭配。根據(jù)圖片，小組合作填量詞。一（）沙灘一（）海鷗一（）軍艦一（）帆船拼寫詞語我最棒。hudyuanshiqia（）（）honglingin（）四、鞏固生字，誦讀全。（用時:12分鐘）1.游戲“對口令”檢查生字和量詞搭配的掌握情況。2.讓學生自由朗讀全，以自己喜歡的方式讀課。練習活動：觀察教室里的物品，用上數(shù)量詞說一說五、復(fù)習鞏固1.游戲競賽。2.反復(fù)讀課，把課讀流利。參與活動，把數(shù)量詞搭配延伸至實際生活。

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