清明節(jié) 小班教案 清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖(8篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖(8篇)作為一名教師，尋常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)當怎么制定才適合呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇一

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，追念先祖，尊重長輩。

3、知道4月5日是清明節(jié)，愿意參與清明節(jié)的活動。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全，加強自我保護的意識。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準備：

1、掃墓圖片(獻花、植樹、送食)

2、清明節(jié)的課件

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友知道春天是什么樣子的嗎?(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))

師：在這個美麗的節(jié)日里，有一個特別重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎?

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢?小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈?/p>

見過嗎，他們都去哪里了?(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們十分想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清

明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎?(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒陳述

3、教師小結(jié)(人們把最美的花獻給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達對他們的思念，告訴他們你很想念他們)

四、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

五、小結(jié)，終止

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣?、春游、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好?

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇二

一、活動目標

1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象（故事）內(nèi)描寫的畫面。

2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。

3、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期等。

二、活動準備

1、古詩《清明》

2、清明節(jié)ppt

3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片

三、活動過程

1、教師播放ppt，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀測圖片，并陳述一下在圖片中你看到的景象。

(1)教師問：方才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢?

(2)現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么?他們正在干什么?而此時的天怎么了?

(3)幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。

2、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)。

(1)春天到了，四處一篇綠色活力，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。

(2)小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎?

3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、春游，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧!

(1)教師播放古詩《清明》，幼兒恬靜觀看。

(2)老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶。

(3)教師朗讀故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。

4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。

(1)教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗讀一遍故事。

(2)教師朗讀其次遍，幼兒可以小聲跟讀。

(3)教師朗讀第三遍，請幼兒跟著老師一起朗讀。

四、終止部分

請小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗讀給自己的爸爸媽媽聽。

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇三

活動目標

1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防護山林火災(zāi)的安全意識。

活動重難點

活動重點：了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

活動難點：知道山林防火的重要性，提高防護山林火災(zāi)的安全意識。

活動準備

1、山林在燃燒的圖片或影

2、引起山林火災(zāi)的圖片或影

3、山林火災(zāi)引起嚴重后果的圖片或影像

活動過程

一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。

1、什么是山林火災(zāi)?

2、（說說）山林在燃燒時的火勢情景。

二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。

1、你知道為什么會發(fā)生山林火災(zāi)?

2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴重后果?引導(dǎo)幼兒用語言陳述自己看到的場景。

三、組織幼兒探討山林火災(zāi)的防護，對幼兒進行護林防火（安全知識）（教育）。

1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)?

(1)清明節(jié)掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到（其它）地方引起火災(zāi)。

(2)不能在山上點火、玩火。

(3)不能在山上把放煙花炮仗。

(4)不要私逍遙野外進行（野炊）、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當怎么做?

四、陳述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇四

活動目標

1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、摸索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

4、發(fā)展幼兒（規(guī)律思維）能力。

5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備

1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。

2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

活動過程

1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?

(評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

(1)教師朗讀《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

(評：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

(2)教師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏協(xié)同拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

(評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。)

(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗讀，注意重拍的運用。

(4)教師用動作提醒，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)〞，幼兒接“雨紛紛〞，以此類推。

(評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)

(5)幼兒跟著音樂完整地朗讀，吟（唱歌）詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

(評：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

活動終止

1、評價

2、（總結(jié)）活動目標：

1、通過欣賞古詩、觀測圖片，初步了解古詩大意。

2、能正確熟讀古詩。

3、了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗明顯的季節(jié)特征。

活動準備：

1、古詩教學(xué)的自制ppt。

2、幼兒前期（經(jīng)驗）準備：了解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動過程：

(一)入場：聽《琵琶語》學(xué)古人溜達進場，感受古曲的氣氛。

教師：現(xiàn)在我們聽著幽美的古曲，漸漸的進場，然后輕輕地找個座位坐下來。

(二)了解清明節(jié)的風(fēng)俗。

教師：之前清明節(jié)，我們放了一個小長假，那請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情?

播放“清明介紹ppt〞，教師做相應(yīng)的小結(jié)。

教師：小朋友說了好多清明節(jié)做的事，我們看看其他人會做些什么呢?

教師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著凄愴的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與追念，也因此在清明前后，人們的心情都比較憂傷和凄愴。

(三)學(xué)習(xí)古詩，初步了解古詩大意。

1、完整欣賞古詩兩遍。

教師：方才我們了解了在清明節(jié)人們會做的事情，那古時候的詩人，在清明節(jié)這天會做些什么呢?

欣賞古詩朗讀。(播放課件)教師：請小朋友看大屏幕，方才電腦里的老師已經(jīng)把《清明》這首古詩誦讀了一遍，現(xiàn)在請你們跟著老師再來讀一遍，老師念一句小朋友跟一句。(播放古詩背景)幼兒跟著教師誦讀。

2、看背景圖，初步了解古詩大意。

幼兒看圖自由回復(fù)。

3、句卡（配對），進一步了解古詩大意。

(1)出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系。

(2)觀測圖片，幼兒為詩句匹配圖片。

教師：假使要給這些句卡寶寶找圖片朋友，你們認為應(yīng)當怎么找。誰能為"清明時節(jié)雨紛紛"這句詩句，找圖片朋友。

教師：誰能為"路上行人欲斷魂"這句詩句，找圖片朋友?"路上行人欲斷魂"這句話是什么意思呢?誰來說一說。

教師：第三句詩句"借問酒家何處有"對應(yīng)哪一幅畫面?

教師：那是誰回復(fù)老爺爺?shù)腵?那個小孩。哦，最終一句"牧童遙指杏花村"對應(yīng)的就是第四幅圖片了。

教師：現(xiàn)在你們知道古詩和這些圖畫的關(guān)系了嗎?原來圖片上的內(nèi)容說的就是古詩中的內(nèi)容。

(四)朗讀古詩1、幼兒整體誦讀。

教師：那這首古詩的名字就叫《清明》(出示字卡)，寫這首詩的詩人叫杜牧，他是唐代很有名的詩人現(xiàn)在我們一起看著圖片再來讀一讀這首古詩。

2、記憶大考驗兩遍。

3、幼兒跟讀兩遍。

4、表演讀。

教師：你們讀得真好聽。那現(xiàn)在我們邊讀古詩邊做動作，我們來表演一下這首古詩吧!

5、古詩接龍。

(五)認字活動：學(xué)習(xí)"明"字。

教師陳述"明"的字源故事。

教師："明"在甲骨文中是由一個日和一個月組成，表示日月照射、敞亮的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的結(jié)構(gòu)組成，意思是月光照進窗內(nèi)，表示光亮之意?，F(xiàn)在的明字則確定為日月之明白，一般用為光亮之義。

教師：我們今天學(xué)的這個字寶寶讀什么呀?

(六)終止活動：欣賞歌曲《清明》。

教師：今天我們學(xué)習(xí)了古詩《清明》，它還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽。

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇六

活動目標

1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。

2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感。

3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富足的幸福生活。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5、體驗人們相互關(guān)心的美好情感。

活動準備

1、白紙

2、線

3、彩筆

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。

教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時還是我國二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭祀祖先。

2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。

教師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬物復(fù)蘇，在這草長鶯飛的時節(jié)里是十分那個適合出門春游郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。

(1)教師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)

(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。

4、教師組織幼兒去掃墓。

(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解本卷須知

(2)掃墓的過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重

(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發(fā)。

清明節(jié)小班教案清明節(jié)小班活動教案設(shè)計意圖篇七

一、教學(xué)目標

大地春回、萬物復(fù)蘇，鮮花也都競相綻放。道別了冬天的蕭瑟和冷清，大泊中心幼兒園小班級的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng)，一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野，增長了知識，更增進了師子間的情感。（傳統(tǒng)（文化））和大自然的熏陶，啟迪孩子用一顆真摯的童心，去摸索美好的世界

二、教學(xué)方案：

1、時間：20我我年我月我我日

2、活動地點安排：東方明珠小公園

3、春游活動跟班教師安排

每班必需要兩位教師，班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數(shù)、活動小結(jié)等等)。保育老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀測體弱幼兒)。年級組長負責后勤(衛(wèi)生紙、藥品拿放、垃圾袋等)。

三、教學(xué)計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動人從老師指揮，緊跟隊伍

不落后，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(2)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要老師陪伴而行。

(二)文明教育：

1、在參觀途中要注意交通文明，不亂穿人群。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在

自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩