大班寶寶識字樂園教案

大班寶寶識字樂園教案

大班寶寶識字樂園教案1

目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛好。

2、學(xué)習(xí)兒歌，培育幼兒記憶力。

3、熟悉漢字“飛機”。預(yù)備：

1、掛圖一幅，上有始終升飛機，機艙內(nèi)坐一小弟弟。

2、玩具飛機一架。

3、兒歌寫于黑板，紙遮住。(飛機飛機，飛高飛低。飛機肚里，有個弟弟。弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、字卡“飛機”，已識漢字“飛”。過程：一：出示玩具飛機，引出漢字“飛機”(字卡貼于飛機背面)

1、大班幼兒表演，手里拿一架玩具飛機飛進(jìn)教室。

2、幼兒觀看玩具飛機，師操縱飛機，一會兒飛得高，一會兒飛得低。師：這架飛機娃娃可真淘氣，一會兒飛得高高的，一會兒飛得低低的。飛機娃娃還帶來里一個好伴侶呢!看看它是誰(幼兒辨認(rèn)，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)“飛”)原來是字寶寶“飛機”(取下來)，大家向飛機字寶寶問好：飛機你好!給飛機字寶寶照個相!

3、小伴侶把眼睛閉上，淘氣的飛機字寶寶要和小伴侶捉謎藏(字卡藏于兒歌處)我們等會兒把它找出來。

二、學(xué)習(xí)兒歌

1、師手拿飛機，做飛高飛低的動作，幼兒觀看，師引導(dǎo)說出：飛機飛機，飛高飛低。

2、出示小伴侶坐飛機的掛圖，師：看看又飛來了一架飛機，是誰跑到了飛機的肚子里面去了引出兒歌其次句：飛機肚里，有個弟弟。

3、師：弟弟坐著飛機，飛到哪兒去(幼兒自由發(fā)言，師引導(dǎo)觀看藍(lán)藍(lán)的天空和白云，學(xué)習(xí)兒歌第三句：弟弟弟弟，坐著飛機，飛上藍(lán)天，鉆進(jìn)云里。)

4、完整教讀兒歌兩遍，幼兒看掛圖自讀一遍。

三、復(fù)習(xí)熟悉漢字“飛機”

1、師：剛才飛機字寶寶跑到這里藏起來了，現(xiàn)在我們來看它藏好了沒有，找不找得到它的好伴侶(將遮的紙拿開，取出字卡飛機，幼兒認(rèn)讀。然后引導(dǎo)幼兒找兒歌中的飛機漢字，并用紅粉筆圈出來。)

2、幼兒指認(rèn)兒歌中的飛機漢字，認(rèn)讀兒歌，朗誦兒歌。

四、進(jìn)展幼兒語言

1、復(fù)習(xí)念兒歌，幼兒依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動作。

2、師：剛才兒歌里說飛機有時候飛得有時候飛得(讓幼兒說出高和低，飛機飛得高，飛機飛得低等等。)

3、師：是飛機在哪里飛(幼兒語言：飛機在天上飛，飛機在藍(lán)天上飛，飛機飛在高高的藍(lán)天上等等，要求幼兒把話說完整。)

4、小伴侶想坐飛機嗎你想坐什么樣的飛機

五、介紹飛機的種類：戰(zhàn)斗飛機、制勝飛機、客機小伴侶還會折紙飛機。

六、鞏固念兒歌，識字飛機，請小伴侶折紙飛機。

大班寶寶識字樂園教案2

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒的識字愛好，能夠樂觀參加識字嬉戲。

2、培育幼兒參加識字嬉戲的規(guī)章意識。

3、學(xué)習(xí)人獨生子“握”、“林”、“叼”、“?！?、“學(xué)習(xí)”。

活動預(yù)備：

1、大掛圖

2、大字卡

活動過程：

(一)導(dǎo)入部分：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

出示大掛圖，老師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。幼兒一邊讀，老師一邊指著相對應(yīng)的生字。

(二)擴展部分：認(rèn)讀生字。

“小伴侶你們看，在這張地圖上有許多的字寶寶，今日我們要來熟悉一下紅色的字寶寶，和他們來交個伴侶。”

1、一一出示生字，通過分析字形來教幼兒認(rèn)讀。(1)由于小伴侶們遇見新伴侶都要和他“握手”，所以“握”字的偏旁部首是“扌”旁。

(2)樹“林”里有許多的樹，樹可以做成木頭，所以“林”由兩個“木”組成。(3)小狗用嘴叼東西，所以“叼”的偏旁部首是“口”旁。(4)大海里有許多的水，所以海的偏旁部首是“氵”旁。(5)

人從小就要開頭“學(xué)習(xí)”，所以“學(xué)”的下面是“子”字。

2、請幼兒分別用這些生字組詞造句。(1)握：握手握拳握著(2)林：森林樹林園林(3)叼：叼過來叼著叼走(4)海：大海海邊海浪

(5)學(xué)習(xí)：媽媽讓我好好學(xué)習(xí)。

(三)識字嬉戲，鞏固認(rèn)讀。

1、“字寶寶排第幾”

嬉戲玩法：將生字?jǐn)[成一行，分別在下面按挨次寫上

2、“誰不見了”

嬉戲玩法：把生字放在黑板上，請幼兒閉上眼睛，老師靜靜把其中的一個字寶寶拿走，幼兒睜開眼睛，說出哪個字寶寶不見了。

3、“奪紅旗”。嬉戲玩法：將幼兒分成兩組，面對面坐好。每組相對的幼兒為一隊，根據(jù)挨次依次起立進(jìn)行搶答，誰先說出老師手中的生字，誰就得一面紅旗(畫在黑板上)，嬉戲結(jié)束，哪組獲得的紅旗多，哪組獲勝。

活動延長

將生字放入活動區(qū)，請幼兒自由組織嬉戲進(jìn)行復(fù)習(xí)活動。

大班寶寶識字樂園教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、以故事形式讓幼兒歡樂的熟悉字寶寶“洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、暖和。

2、啟發(fā)幼兒動腦筋，大膽的發(fā)揮自己的想象力。

教學(xué)重點：通過老師和幼兒編故事從中歡樂學(xué)習(xí)字寶寶：“洪賽克、狗、公雞、母雞、山羊、米粒、骨頭、三葉草、貓、暖和?！?/p>

教學(xué)難點：

讓幼兒充分發(fā)揮想象力，描述故事中的情節(jié)。教學(xué)預(yù)備：

字寶寶卡片若干，大掛圖。教學(xué)過程：

老師自我介紹一下：“小伴侶你們知道何老師是哪里人嗎”幼兒回答說：“你是黑龍江人。(在場的家長笑了!孩子們也樂了!)

師：“對了，于老師是黑龍江省牡丹江人?！睅煟骸澳銈兪悄睦锶恕?/p>

師：“引導(dǎo)幼兒用完整的句子向客人阿姨，老師介紹自己——我們是中國黑龍江省林口縣奎山鄉(xiāng)中心幼兒園大二班的小伴侶?！睅煟骸白謱殞氃诟墒裁础?/p>

幼兒：“(說話氣氛又喧鬧起來)字寶寶在休息，睡覺躲起來，不見了?！睅煟骸敖袢瘴覀儊韺W(xué)一個故事，這個故事由誰來講呢幼兒：“(七嘴八舌)老師講、小伴侶講、爸爸媽媽講。”師：“今日的故事是由老師的嘴，小伴侶的腦，字寶寶還有這幅圖畫來講好嗎”

二、老師和幼兒一起編故事。師：翻字卡(洪賽克)這是誰幼兒：搖頭不知道。

師：“他是一個外國的小伴侶，名字有點特殊，他叫：洪賽克?！庇變焊x兩次。

師邊講邊在黑板用粉筆寫：門、關(guān)(洪賽克家的門關(guān)了)。他家的門為什么關(guān)了呢

幼兒：(各抒已見)他出去啦，他買東西去了，他不舒適在睡覺，風(fēng)把門吹得關(guān)起來，他可能是生病了......

師：“哦!他可能是生病了，(在黑板上寫病字。)那誰第一個知道呢”翻開字卡“狗”字，認(rèn)讀一次。

師：“狗知道洪賽克病了，它會怎么樣”

幼兒：“汪汪汪。。。。。。。兄弟!大家快來呀!洪賽克病了。師翻字卡“公雞“聽到啦。怎么做的

幼兒：(學(xué)出很多不同動作、聲音)咯咯我來了，哦哦哦哦來了

、喔喔喔來地來了。

師：“公雞有個特點就是喜愛“傳消息”，小伴侶知道什么是傳消息嗎幼兒做傳消息動作，在同伴耳邊說話，一個人傳一個人說洪賽克病了的消息。

師：“那么公雞傳消息是怎么樣的呢

幼兒(紛紛站起來學(xué)公雞傳消息樣，喔喔喔!大家快來呀!洪賽克生病了。

師：“請一名幼兒上前翻字卡：“母雞、山羊”(誰聽到消息了)幼兒：“母雞、山羊”

師：“母雞怎么樣叫(學(xué)一學(xué))

師：“對了，母雞這么一叫就把誰叫來了“幼兒：“母雞、山羊”(師指字卡認(rèn)讀)師：“現(xiàn)在大家都知道一個消息，什么消息”幼兒：“洪賽克病了。(師指相應(yīng)字卡)

師：“小動物們都知道洪賽克病了這個消息，現(xiàn)在大家的心情是怎么樣的“

幼兒(天真浪漫的回答)很怕、很擔(dān)憂、很生氣、走來走去的、焦急、好想給他打一針......

師：對了，大家心里都很焦急，擔(dān)憂.。

幼兒：(教室里突然喧鬧起來)有的學(xué)狗叫，有的'學(xué)公雞叫等等師：大家這么一叫，院子里會變的怎么了

幼兒：很吵鬧，亂七八糟的，吵得耳朵都疼，喧鬧，他們跳起來，吵的肺都快砸了等等。

師：對!大家這么一叫，院子里都沸騰起來啦，喧鬧起來。

三、啟發(fā)幼兒動筋，想方法關(guān)心洪賽克。

母雞最有頭腦了，咯咯噠(做動作)大家光叫有什么用我們應(yīng)當(dāng)想想方法關(guān)心他才對，小伴侶，大家想到什么了

幼兒：給他送水果，給他買超人玩具，買許多禮物送給他，打電話叫醫(yī)生來，叫醫(yī)生給他打針，、、、說出很多孩子生活閱歷的話題。師：小伴侶想的方法真好!那“母雞”怎么樣說的(指字卡)母雞說：“平常洪賽克對我最好，常常給我喜愛的米粒，”師翻開字卡“米?！爆F(xiàn)在他病了，我就送給他“米?！?指字卡)讓幼兒跟老師認(rèn)讀2次米粒，汪汪汪狗說：(指字卡)平常洪對我也很好的，我也要送給他禮物，小伴侶，你們知道平常洪賽克怎么樣對狗好嗎

幼兒：給它骨頭吃，幫他洗澡，幫他梳毛，帶它玩嬉戲。師：那狗送什么禮物呢請幼兒翻開字卡“骨頭“讀兩次。

公雞喔喔叫，現(xiàn)在什么年月啦，誰家還少吃少穿的，我要送就要送高雅的，讓他一看，眼睛一亮，感覺很快樂的禮物，小伴侶，公雞會送什么高雅的禮物呢

幼兒：香水，圍巾，帽子，玩具，房子，車子，口紅，面包，項鏈，玫瑰等等翻開字卡

師：公雞那里的羽毛最美麗呢/幼兒：“尾巴“

師：“為什么說它的尾巴的毛最美麗呢幼兒：“由于那里的羽毛有許多色。

師：“那我們摸摸自己美麗的羽毛(引導(dǎo)幼兒做摸索的很傲慢的動作)，對了，公雞要把最漂亮的羽毛送給洪賽克。(指字卡)

幼兒“誰又說話了咩咩咩!我也要送禮物給洪。

師“山羊說：“洪賽克平常也是特別關(guān)懷照看我的，我生病了，他會給我煮藥吃，你知道山羊會送什么藥呢

幼兒：“(依據(jù)自己生活閱歷說出來)感冒藥，發(fā)燒藥，止咳露，中藥等等。師：中藥是什么制的兒：“樹葉，草

師：“那種草叫什么名字/“三葉草”認(rèn)讀并復(fù)習(xí)其他字卡。

四、幼兒扮演角色送禮物;

師：“現(xiàn)在我們學(xué)小動物拿著禮物去洪賽克家，幼兒仿照動作走路。在半路上遇見了一個小動物，是誰啊請一名幼兒翻開字卡，“貓”貓觀察了說：“你們要去哪里啊!

幼兒齊聲說：洪賽克病了，我們買禮物去看他。

師：“貓會送什么禮物呢(引導(dǎo)幼兒說出“暖和”并認(rèn)讀字卡?，F(xiàn)在所以的動物都帶上自己的禮物，(認(rèn)讀字卡)去洪賽克家。學(xué)一學(xué)走路動作，最終到了，我們一起來敲門，咚咚咚，

師：“扮演洪剛睡醒了開門動作，并驚異看著小動物們!洪的心情怎么樣幼兒：好快樂，想跳舞，心花怒放的，笑了

師：大家白忙了一場，一會送骨頭，一會兒送米粒洪一聽明白了一件事，是什么啊

小結(jié)：師：大家明白了一件事，原來洪賽克沒有病，只是在家里睡懶覺。爭論：

1、收到禮物后洪的心情怎么樣

2、大家這么關(guān)懷他他感覺怎么樣現(xiàn)在請小伴侶代表洪賽克說：幼兒1：洪賽克說：“感謝，感謝”。幼兒2：洪賽克說：對不起。

大班寶寶識字樂園教案4

活動目標(biāo);

一、激發(fā)幼兒的奇怪???心及培育思維的流暢性。

二、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步熟悉漢字的結(jié)構(gòu)特點。

三、培育幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛好。

一、培育幼兒的發(fā)散性思維，進(jìn)展幼兒思維反應(yīng)的敏捷性。

活動預(yù)備：

(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個很大的木字;自制小珍寶若干;自制兒歌大掛圖一幅。

(二)、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉理解了一些木字旁的字。

活動過程：

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說一說上面的內(nèi)容。

師：請小伴侶們看幾棵樹，然后說一說它們都是些什么樹(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語，學(xué)字寶寶。

1、師：小伴侶們都能很快的說出這些樹的名稱，那是由于每棵樹都有不同的樣子，接下來，老師要給小伴侶們猜謎語，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來。

謎語：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來，帶領(lǐng)幼兒朗讀。

2、分組讀：“伸長脖子”朗讀嬉戲。

老師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟識，每到一組幼兒面前，有意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的愛好。

三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

師：請小伴侶們認(rèn)真的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個相同的字)引出“木字”，老師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

老師總結(jié)：中國的漢字可真好玩，今日咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。

4、請幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來。

三、識字嬉戲

1、嬉戲：連線。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。

2、嬉戲：撈珍寶。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍寶，打撈珍寶前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍寶。兒歌：我是小小潛水員，英勇的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來把珍寶撿。

大班寶寶識字樂園教案5

活動目標(biāo)：

1.教幼兒熟悉書寫的田字格，使他們知道田字格的上下左右位置的名稱。

2.教幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

活動預(yù)備：

田字格范樣，4種小動物(雞