高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育的思考,創(chuàng)新教育論文

高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育的思考,創(chuàng)新教育論文內(nèi)容內(nèi)容摘要：當(dāng)下,高校機(jī)械工程類專業(yè)教學(xué)還存在一定的問題,因而,要融入創(chuàng)新教育,從課外浸透至課內(nèi),構(gòu)成全方位的人才培養(yǎng)。在開展創(chuàng)新教育的經(jīng)過中,機(jī)械工程專業(yè)的實踐教學(xué)要與其同步進(jìn)行,進(jìn)而有效提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)并不是在朝夕之間,需要為學(xué)生創(chuàng)造恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境,并給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)。本文主要針對高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育現(xiàn)在狀況進(jìn)行了分析,然后提出了相應(yīng)的改良對策。本文本文關(guān)鍵詞語語：高校;機(jī)械工程;創(chuàng)新;教育;創(chuàng)新是一種能力,也是適應(yīng)社會、激發(fā)創(chuàng)造力的前提。在教育中融入創(chuàng)新意識,實現(xiàn)創(chuàng)新教育,才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。當(dāng)下,我們國家高校的機(jī)械工程類專業(yè)學(xué)生更需要融入創(chuàng)新教育,才能夠?qū)崿F(xiàn)對高素質(zhì)人才的培養(yǎng),對于提高綜合國力具有很重要的作用。1高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育現(xiàn)在狀況1.1沒有明確創(chuàng)新教育目的創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,需要明確教育目的,基于更多關(guān)注,方可實現(xiàn)對人才的培養(yǎng)。不過,在很多高校中并沒有充分重視對創(chuàng)新教育的施行,只是將其作為一種課外活動,旨在提高學(xué)生的興趣。還有一部分老師并沒有重視創(chuàng)新教育,以為其價值有限,不能作為工作中的主要內(nèi)容,對創(chuàng)新教育的目的并不了解,這就使得創(chuàng)新教育的開展存在一定的問題。1.2創(chuàng)新活動時間有限在高校機(jī)械工程專業(yè)中,學(xué)生的創(chuàng)新活動時間較少,大部分時間學(xué)習(xí)專業(yè)的課程,只要少部分學(xué)生能夠根據(jù)自個的興趣喜好,介入一些創(chuàng)新活動。還有一些社團(tuán)會為廣大學(xué)生提供相應(yīng)的創(chuàng)新活動,但是介入的人數(shù)較少,難以獲得良好的創(chuàng)造成果,學(xué)生的創(chuàng)新意識有待提升。1.3施行創(chuàng)新教育的師資氣力有限開展創(chuàng)新教育需要對老師提出愈加嚴(yán)格的要求,老師要有創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,這樣才能指導(dǎo)學(xué)生介入到各項創(chuàng)新活動之中,激發(fā)學(xué)生的潛力。不過,在現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)過中,能夠真正施行創(chuàng)新教育的師資氣力特別有限,大部分老師工作任務(wù)繁重,缺乏創(chuàng)造力,無法對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。即便是有一部分創(chuàng)新教育,也僅限于小范圍內(nèi)開展,難以普及。1.4學(xué)生的知識水平與創(chuàng)新目的要求不符合對于高校大學(xué)生而言,需要學(xué)習(xí)專業(yè)的理論課和實踐課才能夠把握機(jī)械工程相關(guān)知識,學(xué)生需要抽出足夠的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),現(xiàn)有的知識水平與經(jīng)歷體驗并不能支撐其在創(chuàng)新活動中做出一定的成績。很多學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識,實踐經(jīng)歷體驗有限,在創(chuàng)新活動中,往往處于比擬被動的位置,與創(chuàng)新目的相差一定的距離,長此以往,會降低學(xué)生對創(chuàng)新活動的介入意識和積極性。2高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育的施行對策2.1布置創(chuàng)造性實驗教學(xué),活潑踴躍課堂氣氛在機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)中,老師不僅要重視對學(xué)生進(jìn)行理論知識的灌輸,還要積極培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)習(xí)愈加有目的性,通過積極參加各項實踐活動,把握理論知識和相應(yīng)的技能。在創(chuàng)新教育中,學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),主要通過改善教學(xué)條件,融入與生產(chǎn)實際有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,使理論教學(xué)、實驗教學(xué)與實踐教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。除了必要的理論教學(xué)之外,要改革實驗內(nèi)容,布置具有創(chuàng)造性的實驗,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,加強(qiáng)學(xué)生的動手能力,在不斷實踐中把握知識和技能。為了實現(xiàn)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),需要老師活潑踴躍課堂氣氛,引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。老師是教學(xué)的靈魂,尤其在機(jī)械工程專業(yè)中,老師要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,為學(xué)生營造有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正做到以學(xué)生為主。在教學(xué)中,老師要主動教學(xué)方式的改良,盡量避免一言堂的被動教學(xué)方式。對于學(xué)生成績的評價不宜過于單一,考核內(nèi)容不僅要包括書本內(nèi)容,還要以學(xué)生的能力為主。老師為學(xué)生締造良好的教學(xué)環(huán)境,就能夠提高學(xué)生介入的積極性,拓展學(xué)生思維,使學(xué)生的創(chuàng)新意識不斷提高。學(xué)生一旦對課程產(chǎn)生興趣,就能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。老師要擅長結(jié)合生活中的案例,時刻融入教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的興趣。還要將學(xué)科中的前沿知識傳遞給學(xué)生,使學(xué)生的知識構(gòu)造得到更新,真正做到與時俱進(jìn)。對于機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生而言,計算機(jī)知識和技能的把握很有必要。當(dāng)下,很多學(xué)生對計算機(jī)特別感興趣,這樣就更容易把握扎實的計算機(jī)技能。老師要充分利用學(xué)生對計算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣,引進(jìn)有效的教學(xué)方式方法。要做到將理論與實踐相結(jié)合,引入該專業(yè)中的新知識與新動態(tài),對于與計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容要盡量做到與時代同步,介紹典型案例。比方,基于Ansys,Adam及Flucnt等的一些新的計算機(jī)輔助分析方式方法,將其與工程實踐相結(jié)合,就能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.2建立有效的鼓勵機(jī)制,創(chuàng)新實踐教學(xué)方式在創(chuàng)新教育和學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的經(jīng)過中,還需要建立完善的鼓勵機(jī)制,使學(xué)生能夠有更多的積極性參加到創(chuàng)新活動之中。比方,設(shè)置創(chuàng)新獎學(xué)金、創(chuàng)新學(xué)分,使學(xué)生能夠主動介入到各種創(chuàng)新活動之中,實現(xiàn)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與能力的展現(xiàn)。鼓勵機(jī)制的完善,能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生與老師的有效溝通,避免產(chǎn)生歧義。在施行創(chuàng)新教育的經(jīng)過中,學(xué)生的綜合素質(zhì)會得以提升,教學(xué)質(zhì)量可以以得到提升,這也符合高校機(jī)械工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目的。為了實現(xiàn)創(chuàng)新教育,需要進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教學(xué),從教學(xué)計劃到教學(xué)內(nèi)容,再到教學(xué)方式方法,都需要重視創(chuàng)新的運用。高校要擅長利用校內(nèi)外資源,將學(xué)校、企業(yè)和社會的優(yōu)秀資源進(jìn)行整合,使實踐教學(xué)得到創(chuàng)新。要進(jìn)行實踐課程的設(shè)置,將其劃分成幾個特殊的教學(xué)模塊,明確實踐教學(xué)目的。比方,鼓勵學(xué)生介入到科技活動之中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和解決問題的能力;將學(xué)生基礎(chǔ)能力與實踐能力培養(yǎng)相結(jié)合,設(shè)置相應(yīng)的基礎(chǔ)課程和實踐課程,使學(xué)生的能力得到雙向提高;學(xué)校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作,使學(xué)生能夠有實習(xí)的時機(jī),提高學(xué)生的實踐技能。2.3加強(qiáng)機(jī)械工程教學(xué)基地和教學(xué)平臺建設(shè),發(fā)展課外創(chuàng)新活動為了進(jìn)一步提高實踐教學(xué)的有效性,高校要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)械工程教學(xué)基地和教學(xué)平臺的建設(shè)。根據(jù)機(jī)械工程專業(yè)的特殊性和專業(yè)性,學(xué)校需要設(shè)置機(jī)械工程訓(xùn)練中心,為學(xué)生打造分門別類的實踐教學(xué)平臺。首先,開創(chuàng)建立工程教育平臺,加強(qiáng)對實驗室的建設(shè)。學(xué)校能夠應(yīng)用有效的設(shè)備和恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。其次,建設(shè)工程技術(shù)的車間實驗室,使學(xué)生能夠了解機(jī)械加工的操作方式方法和步驟,以及電子電工的操作。再者,建立模擬訓(xùn)練基地,使該基地具備類似企業(yè)的功能。根據(jù)職能部門進(jìn)行劃分,使學(xué)生能夠充分介入華而不實,這樣在進(jìn)行操作的時候,方可提高學(xué)生的實踐技能。對于機(jī)械工程專業(yè)教學(xué)而言,不僅要學(xué)習(xí)在課內(nèi)知識與技能培養(yǎng),還要重視課外環(huán)境的打造,進(jìn)而使學(xué)生能夠有充分的時間介入到創(chuàng)新教育之中。在學(xué)校的活動之中,要更多融入機(jī)械工程創(chuàng)新內(nèi)容。比方,組織學(xué)生介入科技創(chuàng)新活動,舉辦技術(shù)競賽,激發(fā)學(xué)生的介入熱情,提高學(xué)生的成就感。學(xué)生能夠根據(jù)自個的興趣喜好成立興趣小組,比方,有的學(xué)生喜歡機(jī)械設(shè)計,有的學(xué)生喜歡機(jī)械制造,因而,就能夠成立這些團(tuán)隊,定期舉辦溝通活動,不斷展現(xiàn)創(chuàng)新成果,不斷提高學(xué)生的實踐技能。綜上所述,高校機(jī)械工程專業(yè)若要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,就需要加強(qiáng)創(chuàng)新教育,重視理論教學(xué),完善實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。以下為以下為參考文獻(xiàn)[1]法元梅.高校機(jī)械工程類專業(yè)創(chuàng)新教育的考慮[J].西部