關(guān)于蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案

關(guān)于蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案篇1

一、字詞句訓(xùn)練營(yíng)(共24分)

1、依據(jù)拼音寫出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫的工整、美觀。(6分)

duànliànbiāncèlājīdiàntángshuōh(huán)uǎnɡshényùn

2、選擇正確的讀音：(6分)

痛悼(dàodiào)金蟬脫殼(qiàoké)逢(pángféng)蒙棲(xīqī)息張牙舞爪(zhǎozhuǎ)伺(sìcì)機(jī)

3、按要求寫成語(yǔ)：(4分)

來(lái)自寓言故事的：__________________

來(lái)自神話故事的：__________________

4、小明知道學(xué)習(xí)不能光靠教師來(lái)教，更要依靠自己不斷努力去學(xué)。這真是_________(填寫諺語(yǔ))，因此小明利用課余時(shí)間勤學(xué)好問，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的不懈努力，最終在期中考試取得了好成績(jī)。這真是(填歇后語(yǔ))(2分)

5、看到嫦娥在中秋佳節(jié)不能和后羿團(tuán)聚在一起，思鄉(xiāng)之情油然而生，我不禁吟誦起這樣一句古詩(shī)：________________。(2分)

6、用修改符號(hào)修改病句(2分)

(1)我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

(2)我們要正確地運(yùn)用和理解歇后語(yǔ)。

7、齊湣王要很多人一起吹。齊湣王要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)的吹。用關(guān)聯(lián)詞合成一句話：(2分)

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)與測(cè)試答案篇2

一、選詞填空，劃去不正確的詞。

1.在一排花花綠綠的書里，我的眼睛(急迫著急)地查找，卻找不到那本書。

2.每當(dāng)我覺得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不(相宜適宜)再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書走出去，再走進(jìn)另一家。

3.我聽到有人(感慨感慨)了：假如你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

4.一本你寵愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的(故地家鄉(xiāng))。

5.外祖父家中有不少古玩，我(間或偶然)擺布，老人也不甚在意。

6.唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他格外(珍惜疼惜)，家人碰也碰不得。

7.離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，(莊重嚴(yán)肅)地遞給我一卷白杭綢包著的東西。

8.一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的(境遇境域)里，總要有梅花的秉性才好!

9.它們遇到大魚和海獸，就(兇狠兇狠)地?fù)渖先ィ娩J利的牙齒咬住，很快就吃掉了。

10.鯨隔肯定時(shí)間(必需必需)呼吸一次。

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二、課內(nèi)積存與延長(zhǎng)(22分)

1、《所見》

_________________，_________________。

_________________，_________________。

2、讓光明的眼睛去發(fā)覺________、_______;用絢麗的顏色去描繪_________、_________。

3、未出殼的蟬尾用勁地_______，______。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身______，又____向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼_____，_____的蟬尾就出來(lái)了。整個(gè)動(dòng)作協(xié)作得_____。

4、臺(tái)上三分鐘，____、____，藝高人膽大。百日笛子千日蕭，_____。

5、《狐貍和葡萄》告知我們____，由此而引申出的一則諺語(yǔ)是____。

6、星期天王博想約李明一起去市民廣場(chǎng)玩，但李明還沒寫完作業(yè)，假如你是李明你會(huì)怎樣委婉的拒絕王博呢?

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三、閱讀大觀園(24分)

(一)(節(jié)選)12

《推敲》

兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)?”

賈島答復(fù)道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕?！?/p>

接著，賈島就把自己寫詩(shī)的事告知了韓愈，并說(shuō)自己正在遲疑不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)(聞名、著名)的詩(shī)人，便很有興致地思考起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家門沒有閂，也不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能(襯托、襯托)出月夜的(安靜、寧?kù)o)，讀起來(lái)也洪亮些。”賈島聽了，連連點(diǎn)頭。

后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

1、劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)腵詞語(yǔ)。

2、寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。

思考()興致()斟酌()寬恕()

3、韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是

①_________;②________;③________

4、賈島寫給友人的這首詩(shī)的題目是______，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是______，全詩(shī)如下：______，______。______，______。

(二)

《富翁之死》

有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。

一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。

快呀富翁高喊假如你救了我我送你一千塊青年聽了用勁地劃著。

“用力劃啊!假如你劃過(guò)來(lái)，我給你兩千塊!”青年聽了，更加奮力地劃著。

“水在漲，你用力啊!”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊!”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰(shuí)知，青年的船卻慢了下來(lái)。

“我給你一萬(wàn)塊，舍命用力啊!”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。

“我給你五萬(wàn)……”富翁話還沒說(shuō)完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)瞬卷入洪流，失去了蹤影。

青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)時(shí)只想到救他一命，但是他卻說(shuō)要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬(wàn)元的收入，哪里知道，就由于慢了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀!”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒有想到錢的時(shí)候，他為什么要說(shuō)給我錢呢?”

1、把文中畫橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)

2、請(qǐng)?jiān)诘谌匀欢慰瞻滋幖由系臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、富翁為什么說(shuō)要給青年錢?青年的船速為什么變慢?

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