各行各業(yè)大班教案

各行各業(yè)大班教案

各行各業(yè)大班教案1

設(shè)計(jì)思路：

近階段，我班正在進(jìn)行《各行各業(yè)》的探索型主題活動(dòng)，同

時(shí)又結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)，將“培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)

成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在班級(jí)中產(chǎn)生了三個(gè)不同

的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院、交通警察，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)

對(duì)，由此形成了三個(gè)合作探索小組，在小組合作活動(dòng)中，通過教

師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料，對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)回憶，對(duì)于各自探

索的活動(dòng)內(nèi)容也得到了進(jìn)一步的了解，通過本次的交流活動(dòng)以達(dá)

到經(jīng)驗(yàn)共享的目的，體驗(yàn)合作活動(dòng)的`快樂與價(jià)值。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開展小組合作探索與交流分享活動(dòng)，提高幼兒的合作能

力，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。

2、進(jìn)一步了解各行各業(yè)與我們生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛

各行各業(yè)工作人員的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先構(gòu)建三個(gè)合作小組、幼兒圖畫、與交通警察

事先聯(lián)系并攝像、投影儀、字卡（預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配

藥<付費(fèi)>等。

活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——幼兒交流分享——活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：師：“最近，我們一起了解了社會(huì)上有各種

各樣的職業(yè)，知道了每種職業(yè)所從事的工作是不一樣的，我們的

生活離不開他們，我們還成立了三個(gè)合作探索小組：超市小組、

醫(yī)院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進(jìn)行了調(diào)查、尋找資

料，今天大家一起來(lái)交流一下吧！”

二、幼兒交流活動(dòng)：

1、超市小組：

1）超市里的購(gòu)物順序是什么？（幼兒圖畫）

2）超市里賣些什么東西？

3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應(yīng)的

超市里的塑料袋）

4）超市里有哪些工作人員，他們分別是做什么事情的？

5）超市里發(fā)現(xiàn)的黃、白標(biāo)簽各代表什么？（出示實(shí)物、認(rèn)

識(shí)價(jià)格、比較價(jià)格）

6）介紹超市里舉行的一些“買一送一”活動(dòng)、發(fā)宣傳單、

抽獎(jiǎng)活動(dòng)。（展示一些收集的小資料、幼兒經(jīng)驗(yàn)介紹）那為什么

要舉行這類活動(dòng)？小組幼兒?jiǎn)枺耗銈冇惺裁磫栴}要問我們嗎？小

結(jié)：有了超市，我們大家購(gòu)物方便了很多，超市里的工作人員為

了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個(gè)文明的購(gòu)物

者，尊重他們的勞動(dòng)。

2、醫(yī)院小組：

1）幼兒介紹看病的順序：預(yù)檢——掛號(hào)——門診——配藥

（付費(fèi)），看病為什么要預(yù)檢？

2）醫(yī)院里有哪些工作人員？分別是干什么的？（了解醫(yī)院

里的一些科室）

3）（幻燈）出示一幅幼兒的“問題畫”，由幼兒介紹畫面

的意思。（共同解決問題）

4）我們都希望自己有個(gè)健康的身體，那么你們覺得是瘦好

還是胖好？

5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎么了？（心里

不太高興，很憂郁。）師：如果人經(jīng)常很憂郁的話，會(huì)得心理方

面的病，就要去看心理醫(yī)生了。所以，我們小朋友心里如果有不

開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會(huì)心里舒服一些。

小結(jié)：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，

一種是心理健康，看身體方面疾病的醫(yī)生可以保障我們的身體健

康，心理醫(yī)生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健

康，這樣才能成為一個(gè)真正健康快樂的人。

3、交通警察小組：

1）共同觀看攝像：

2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞

車了，那么交通警察是怎么處理的？如果天下雨交警叔叔還站在

馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時(shí)做些什么事情？小朋友

該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請(qǐng)交通警察小組成

員回答。）教師小結(jié)：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風(fēng)下雨都

不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執(zhí)法、堅(jiān)守崗位，保障了

行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！

三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人，

他們的辛勤勞動(dòng)保障了大家幸福的生活！

各行各業(yè)大班教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

各種職業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說是既陌生又熟悉的，幼兒平時(shí)能了解到

身邊一些人的工作，同時(shí)又對(duì)這些工作充滿了好奇、又或關(guān)注不

夠。因此，我們開展了這次綜合活動(dòng)“小記者”采訪活動(dòng)。嘗試

運(yùn)用采訪的方法，來(lái)正確引導(dǎo)幼兒了解各行各業(yè)成人的工作情

況。鼓勵(lì)幼兒能大膽地與成人交往，感知成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)

的工作態(tài)度，熱愛尊重成人的勞動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、明確采訪的內(nèi)容，嘗試運(yùn)用采訪的方法，了解各行各業(yè)

人們的工作。

2、對(duì)采訪活動(dòng)感興趣，能大膽地與成人交往，清楚地提出

問題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與社區(qū)取得聯(lián)系，共同做好準(zhǔn)備工作。

2、幼兒人手一只自制的小記者話筒。

3、在小記者興趣班培訓(xùn)的幼兒做采訪的情景表演。

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起觀看ххх小朋友在小記者興趣班學(xué)到的采

訪情景表演。引發(fā)幼兒對(duì)成人工作的關(guān)注，激起采訪成人工作的

興趣。

2、討論采訪的內(nèi)容：

他們是作什么的？他們是怎樣工作的？他們的工作與我們

有什么樣的關(guān)系？

3、討論采訪的方法：

我們?cè)撛趺醋?、怎么說才能讓大人高興地接受我們的采訪？

4、請(qǐng)幼兒先想一想自己準(zhǔn)備采訪誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒采訪2~4人。

5、幼兒進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行“小記者”采訪活動(dòng)，教師指導(dǎo)并注

意幼兒安全。

6、延伸：介紹采訪調(diào)查情況表，讓幼兒了解調(diào)查情況表的

記錄方法（幼兒用繪畫的形式記錄），提出向家長(zhǎng)進(jìn)行采訪的要

求。

各行各業(yè)大班教案3

活動(dòng)內(nèi)容：

各行各業(yè)設(shè)計(jì)意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出："從

幼兒談起自己的理想以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞

動(dòng)，培養(yǎng)其對(duì)勞動(dòng)者的尊重和敬仰之情。"而現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)

各行各業(yè)的勞動(dòng)缺乏體驗(yàn)，部分幼兒不懂得尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)

者，針對(duì)幼兒的這一情況，通過活動(dòng)的開展來(lái)激發(fā)幼兒尊重各行

各業(yè)勞動(dòng)者的美好情感及各行各業(yè)與我們生活的密切關(guān)系。并且

通過談話發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解生活中各行各業(yè)，知道常見幾種行業(yè)的名稱，了解

各行各業(yè)與與我們生活的密切聯(lián)系。

2、通過討論、交流等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)對(duì)各行各業(yè)人員的尊重和敬仰之情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生活中常見的行業(yè)，并能說出各行各業(yè)的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠大膽準(zhǔn)確說出各行各業(yè)中的職業(yè)性質(zhì)與人們的生活密

切聯(lián)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各行各業(yè)工作者圖片。

2、護(hù)士、醫(yī)生服裝（課前排練好情景?。?/p>

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

1、師：唉，他怎么了？幼：（肚子痛）師：去了哪里？幼：

（醫(yī)院）師：看一看他們?cè)诟墒裁囱?？幼：（看病）（注：?qǐng)幼

兒扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人）

2、師：那你知道醫(yī)院里面都有什么人嗎？

幼：醫(yī)生、護(hù)士、病人

3、1）師：那你知道醫(yī)生主要是干什么工作嗎？

幼：看病、拍片、做手術(shù)、寫病歷、開藥方等

2）師：那護(hù)士主要是干什么工作呢？

幼：（照顧病人、換床鋪、打針）

二、與幼兒交談自己的理想。

那小朋友們，你們長(zhǎng)大了想做什么工作呀？（如：醫(yī)生、警

察、科學(xué)家等）老師小結(jié)：小朋友說了這么多，我們把這些工作

統(tǒng)稱為職業(yè)。

三、出示各行各業(yè)工作者的圖片，讓幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和了解。

1、師：你們看，我這兒有一些工作者的圖片，你們知道他

們都是干什么的？

幼：他是老師、廚師消防員等

2、師：你們是怎么知道他們是做這些工作的呢？

幼：他們穿的衣服或者配飾等

3、師：不同職業(yè)的人干不同的工作，誰(shuí)能來(lái)介紹一下他們

做什么主要的工作？

幼：老師師給傳授知識(shí)的，教書育人的等等

四、討論了解各行各業(yè)在人們生活中的重要性