2023年-初一政治教師工作計劃-2

第頁2023初一政治教師工作方案初一政治老師工作安排5篇

初一政治老師工作安排1

為了搞好初一年級政治教學(xué)工作，培育學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其健康成長，特制定此安排。

一、學(xué)生根本狀況分析

初一年級學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能剛好調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好；一局部同學(xué)活潑開朗，熱忱大方，屬外向型性格；一局部同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，留神謹(jǐn)慎、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格；也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)峻的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強。這些性格各異的學(xué)生都須要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問，用以幫助他們更好的相識自己，以使自己向著良好的方向開展。

二、教材內(nèi)容分析

初一年級政治分為上下兩冊。兩冊書的內(nèi)容都圍圍著"良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排，內(nèi)容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測題進行檢測，剛好獲得同學(xué)們對學(xué)問的駕馭狀況。

四、教學(xué)進度安排

第一周：相識新學(xué)生

其次周：第一課生命最珍貴

第三周：其次課讓我們的生命更有價值

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我〞

第四周：第三課第三個工程

第五周：第一次月考

第六周：第四課學(xué)問讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個工程

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

其次十周：期末考試

初一政治老師工作安排2

一、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)現(xiàn)代教化精神，突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)〞的育人要求和“學(xué)會關(guān)切〞到21世紀(jì)教化主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)〞的根本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地相識自己，主動把握自我、開展自我。引導(dǎo)學(xué)生相識理解社會的困難性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的實力，能負責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我限制的實力。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊書分五個單元。

第一單元“走進中學(xué)〞，要學(xué)生相識一個人的“新的起點〞，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點，珍惜學(xué)習(xí)時機。

其次單元“學(xué)會學(xué)習(xí)〞，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，相識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我〞，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識心理的角度相識自我，從了解青春的角度相識自我，從開展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)立新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。增加學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間〞，使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后〞，本單元意幫助學(xué)生懂得對人守信、對事負責(zé)是誠懇的根本要求，理解學(xué)校社會生活中的必要規(guī)那么，敬重規(guī)那么，追求公正。相識理解社會的困難性，具有根本的推斷實力，能負責(zé)的作出正確選擇。

三、教學(xué)重點：

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)時機，感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子，初步確立“敬重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)〞的價值目標(biāo)。

四、教學(xué)難點：

教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

五、學(xué)情分析：

本期所教七x、七x兩個班級，其中x班48人，x班46人。這屆學(xué)生剛進入新的學(xué)校，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，據(jù)了解學(xué)生的根底不一，但只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生在小學(xué)就不仔細學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的`工作。

六、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中開展。

2、注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的根底。

其次、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

七、教學(xué)進度：

第1周課前教化及寫本期學(xué)習(xí)安排

第2至4周第一單元走進中學(xué)

第5至7周其次單元學(xué)會學(xué)習(xí)

第8至9周第三單元成長中的我

第10周期中考試

第11至13周第四單元人與人之間

第14至16周第五單元在分?jǐn)?shù)的背后

第17周時事教化

第18至20周期末復(fù)習(xí)及考試

初一政治老師工作安排3

一、學(xué)生根本狀況分析

政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱較高，老師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成果。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初一年八個班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，根底凹凸參差不齊，有的根底較牢，成果較好。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，老師要做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步。

二、教材分析

1、用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的根底內(nèi)容教化學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際動身，適當(dāng)拓寬學(xué)問面，以開闊學(xué)生的眼界，培育學(xué)生面對將來的適應(yīng)實力，表達義務(wù)教化的性質(zhì)和任務(wù)。

2、教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培育學(xué)生運用根本理論和根本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的實力，還可以分散學(xué)習(xí)根本概念和根本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于老師支配教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和駕馭，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得主動主動。依據(jù)一個合格公民的須要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理支配。

4、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的表達上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有愛好。

三、教學(xué)目的和要求

1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的實力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運用學(xué)問說明或解決一些簡潔的問題。

2、重視根底學(xué)問和根本技能，留意啟發(fā)學(xué)生的智力，培育學(xué)生的實力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些根本概念和根本原理，學(xué)習(xí)一些根底學(xué)問，學(xué)習(xí)一些根本技能，了解學(xué)問在實際中的應(yīng)用。

3、培育學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行平安教化和愛國主義教化。

四、詳細措施

1、重視根本概念的教學(xué)

在教學(xué)中，既要留意概念的科學(xué)性，又要留意概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由淺人深的原那么。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用學(xué)問的實力。

2、加強政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進行分散教學(xué)，通過生動好玩的學(xué)習(xí)活動和有安排的練習(xí)，使學(xué)生逐步駕馭這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強實踐教學(xué)

政治是一門以實踐為根底的學(xué)科。實踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和實踐實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強實踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。

4、主動開展課外活動。

課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技開展和社會開展史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的學(xué)問等；活動方式可實行做趣味小試驗、實行學(xué)問講座，學(xué)問競賽，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等。在組織課外活動時，應(yīng)留意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教化教研課題

?學(xué)會欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)?

六、教學(xué)進度表

1、第一至第十四周：完成全書教學(xué)任務(wù)；完成作業(yè)并講評；七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試協(xié)作學(xué)校支配進行。

2、第十五至其次十周：以?思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí)。要求完成每一課的根底習(xí)題訓(xùn)練；進行一些綜合性測驗。

初一政治老師工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

初一思想品德上學(xué)期主要是對學(xué)生進行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教化。是他們懂得與人相處、優(yōu)化性格、陶冶情操、嚴(yán)格自律等對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正視青春，培育健康人格，使他們適應(yīng)初中生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

二、教材分析：

共四個單元。九個課題。

第一單元，笑迎新生活，兩個課題。

其次單元，相識新自我，三個課題。

第三單元，過富有情趣的生活，兩個課題。

第四單元，過健康平安的生活，兩個課題。

三、重點、難點：

重點：其次三單元。每課題中的道理局部為重點。

難點：第四單元。每課題中的落實行動犯難點。

四、主要任務(wù)及要求：

主要是對學(xué)生進行良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教化。主體是教化學(xué)生珍愛生命，酷愛生活，珍惜初中生活，幫助學(xué)生走好青春第一步，作生活的主子。

五、主要措施：

1、運用自主、互助課堂教學(xué)模式

2、仔細鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計好教案，提高課堂效率。

3、關(guān)切國家大事，注意時政教化。

4、堅持理論聯(lián)系實際的原那么。

5、更新教學(xué)觀念，加強集體備課，樹立人文精神。

六、教學(xué)進度〔略〕

初一政治老師工作安排5

一、指導(dǎo)思想

對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教化，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培育健全人格；使他們具有面對挫折的承受實力和對待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的須要。

二、學(xué)生狀況

本期所教七一、七三兩個班級，其中一班班48人，二班班46人。這屆學(xué)生剛進入新的學(xué)校，有肯定的學(xué)習(xí)主動性，據(jù)了解學(xué)生的根底不一，但只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生在小學(xué)就不仔細學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

2、學(xué)會調(diào)整心情，保持樂觀心態(tài)。

3、磨礪堅毅意志，拒絕不良誘惑。

4、培育承受挫折、開拓進取的品質(zhì)。

5、正確看待自己，增加自尊自信。

四、教學(xué)主要內(nèi)容

本冊書分五個單元。

第一單元“走進中學(xué)〞，要學(xué)生相識一個人的“新的起點〞，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點，珍惜學(xué)習(xí)時機。

其次單元“學(xué)會學(xué)習(xí)〞，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，相識和理解進入初中后面臨的壓力和競爭。

第三單元在“成長中的我〞，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識心理的角度相識自我，從了解青春的角度相識自我，從開展新自我的角度鼓勵學(xué)生創(chuàng)立新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅韌、果敢、自制、獨立的品質(zhì)。增加學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間〞，使學(xué)生通過了解、體驗與自己生活中最貼近的人交往，來理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)時機，感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子，初步確立“敬重、關(guān)愛、團隊、權(quán)利、義務(wù)〞的價值目標(biāo)。

六、教學(xué)難點

會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培育，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

七、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的接受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升