2023年中考語文備考之綜合運用類解題類型及技巧

語文綜合運用的中考具體題型分類有：一、綜合運用類二、實踐探究類三、主題探討類四、地方特色類五、圖文結(jié)合類六、信息提取類七、關(guān)注時事類一、綜合運用類例題：你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面一些事情，你是怎么解決的？1、班級征集晚會主題語，要求是簡潔形象的一句話或一個短語。你寫的是什么？2、根據(jù)節(jié)目表，合唱《讓我們蕩起雙槳》之后是舞蹈”友誼地久天長“，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。3、事后某同學(xué)為學(xué)校廣播站寫了一則消息，交稿前，她請你做些修改。①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級⑴班最近組織了畢業(yè)晚會。②同學(xué)們踴躍參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等?；顒又?，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會過后，該班又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。⑴句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“____”一詞改成“____”。⑵句②中，有詞語使用不當(dāng)，應(yīng)該為“____”。⑶句③中，有詞語并列不當(dāng)，應(yīng)刪去“____”。4、晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，領(lǐng)班一位同學(xué)問你：”學(xué)習(xí)那么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎？“請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。解題指導(dǎo)這是一道語言綜合運用題，兼容應(yīng)用文、語病修改、語文活動等知識的應(yīng)用與實踐。命題人做了一個精心的設(shè)計，把課堂中學(xué)習(xí)到的各種語文知識通過一次活動串聯(lián)起來，各小題從不同的角度對學(xué)生的能力進(jìn)行考察，而且題目與學(xué)生的實際結(jié)合非常緊密，使學(xué)生能夠聯(lián)系生活實際來思考和答題。1、2題考察的是寫廣告、標(biāo)語、解說詞、擬對聯(lián)、致歡迎詞的能力。3題考察的是修改病句的能力。題4考察的口語交際能力。二、實踐探究類例題：每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（也譯為“世界讀書日”、“世界書香日”），鼓勵人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對那些推動人類社會和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。你所在的學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“讀書節(jié)”活動，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動起來，主動參與到這一活動中去。1、請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。2、請為你們班擬一個活動方案。⑴活動主題：⑵活動目的：⑶活動方式（兩項以上）：（言之成理并有號召力、感染力）解題指導(dǎo)1、關(guān)注社會熱點，豐富信息。因為綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會熱點事件而設(shè)題的，這些富有文化氣息的社會熱點事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料，如果留心這些事件，學(xué)生有所了解，解答起來就從容一些。2、掌握實踐方法，增強(qiáng)實踐能力。語文綜合性學(xué)習(xí)試題實踐性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己去經(jīng)歷、去探究，因此常?？疾閷W(xué)生實踐的過程，如搜集信息的方法，提出好的建議等。我們在應(yīng)對時就要讓學(xué)生掌握這些基本的實踐方法。如提出的建議一是要緊扣主題，二是要具有可行性。3、根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)?？梢赃@樣說，每一道語文綜合性學(xué)習(xí)試題都有對學(xué)生語言表達(dá)能力的考查，這一點甚至是一個核心的考查要素。而且相對于一般的語言運用題而言，因為有特定的情境要求，其語言表達(dá)能力要求更高。如給活動命名，給欄目取名，寫一段串詞等。我們在表達(dá)時要注意兩點:一是內(nèi)容要切合主題;二是語言要準(zhǔn)確、凝練、生動。三、主題探討類例題：為貫徹黨的十七大精神，亳州市政府在制定的《亳州市民精神》中，倡導(dǎo)全體市民要“重誠信”閱讀下面幾則誠信小故事，從中歸納出“重誠信”的含義。（1）春秋時，吳國的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時沒有答應(yīng)。等他返回時，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹上而去。（2）古代有個叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。（3）北宋詞人晏殊14歲時，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對皇帝說：“這個題目10天前我就做過了，請陛下另出一題。”（4）去年，譙城大楊、城父、立德等地300余農(nóng)戶面對市場的高價不動心，仍把自己的辣椒低價賣給了當(dāng)初與他們簽訂訂單的江蘇客戶。（5）廣東吳先生在沒有付錢的情況下，僅通過電話在林海燕的投注站購買彩票，中得大獎518萬。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎消息告知了吳先生。吳先生開始以為她是在催要彩票錢，經(jīng)多次打電話，吳先生才領(lǐng)走了中獎彩票。解題指導(dǎo)主題探討類題目的基本特征就是根據(jù)幾則材料，寫出思考的結(jié)果。做這樣的題目首先讀題干。題干要求從這幾則小故事中歸納出誠信的含義。也就是說，解答本題要用歸納法，這樣就定出了答題的思路。其次是分別讀小故事，讀懂其中的內(nèi)涵，這是答題的前提。然后比較分析，找出幾則小故事的共同點。最后對思考的結(jié)論理論性升華，成為一種“放之四海而皆準(zhǔn)”的道理。四、地方特色類例題：張軍等五位同學(xué)組成了研究“對聯(lián)”的小組，他們收集了很多對聯(lián)，整理了有關(guān)對聯(lián)的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。1、下列對聯(lián)寫的是河南哪處名勝？把相應(yīng)的序號填在括號里。①少室山下禪林靜，五乳峰前鐘罄悠（）②朱仙鎮(zhèn)血戰(zhàn)喪敵膽，風(fēng)波亭長恨遺千秋（）③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心（）④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽；氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳（）A．鞏義杜甫故居；B．湯陰岳飛廟；C．南陽臥龍崗；D．嵩山少林寺2、給下列對聯(lián)歸類，把相應(yīng)的序號填在括號里。①東風(fēng)吹出千山綠，春雨灑來萬象新（）②死者長已矣，死而能伸民志伸國權(quán)，死猶不死！生而為何乎？生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生！（）③遠(yuǎn)求海外珍藏本，快讀人間未見書（）④?？菔癄€同心永結(jié)，地闊天高比翼齊飛（）A．春聯(lián)；B．婚聯(lián)；C．挽聯(lián)；D．行業(yè)聯(lián)解題指導(dǎo)對于地方特色類題目，我們最主要的就是要關(guān)心地域文化，熟悉本地區(qū)文化的特色，了解當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，和當(dāng)?shù)氐拿说涔?、著名事件等。做這類題目，首先要求學(xué)生在平時的綜合性活動中鍛煉語文能力，提高語文素養(yǎng)；然后在面對題目時要會理解分析判斷，找尋實際與試題之間的對應(yīng)關(guān)系。五、圖（漫畫）文結(jié)合類例題：仔細(xì)觀察下面這幅漫畫，回答問題。（1）用說明性語言簡要介紹畫圖的內(nèi)容。（2）請談?wù)勀銓Α耙槐竞脮?，一生財富”的認(rèn)識。解題指導(dǎo)解答好漫畫題的關(guān)鍵就是看懂漫畫。只有看懂并準(zhǔn)確領(lǐng)會漫畫的寓意，才能從容應(yīng)對各種類型的漫畫題。如何看懂饅畫呢?一要看漫畫的標(biāo)題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個“畫眼”，可以洞察整幅漫畫的主題。因此，我們在解答漫畫題時首先要看漫畫的標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意。二是要看漫畫的畫面。分析漫畫的畫面是看懂的重要環(huán)節(jié)。漫畫的重要特點是簡潔，漫畫畫面的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們一定要仔細(xì)觀察畫面，這樣才能全面領(lǐng)會漫畫的寓意。三要看漫畫的語言文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有語言文字。畫中的語言文字，往往言簡意賅，畫龍點睛，對我們領(lǐng)會漫畫的寓意很有幫助作用。四要看漫畫的夸張之處。夸張是漫畫的重要表觀手法。漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪給予變形夸張，以達(dá)到發(fā)人深省、引起觀者共鳴的目的。夸張之處往往就是漫畫的弦外之音，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。另外，品讀漫畫時，我們還要注意聯(lián)系觀實生活，這樣才能全面、準(zhǔn)確領(lǐng)會漫畫的寓意。漫畫是對社會現(xiàn)象或社會問題進(jìn)行藝術(shù)的夸張描述，不是直截了當(dāng)告訴人們贊成什么或者反對什么，而是由讀者根據(jù)漫畫內(nèi)容自行評判得出結(jié)論。找準(zhǔn)漫畫試題與社會生活的聯(lián)系點，是解答試題的重要方法和途徑。六、信息提取類：例題：提煉下列材料中包含的信息。（不少于2條）有人到微軟找一份清潔工的工作。在經(jīng)過面試和實際操作以后，人事部門告訴他被錄取了，向他索要E—mail以寄發(fā)錄取通知書和其他文件。他說：“我沒有計算機(jī)。”人事部門告訴他，對于微軟來說；沒有E—mail的人就等于不存在的人，所以微軟不能用他。他很失望地離開微軟，口袋里只有10美元。他只好到便利的商店去買10千克的馬鈴薯，挨家挨戶轉(zhuǎn)手賣出。兩個鐘頭后他賣光了，獲利100％。他又做了幾次生意。把本錢增加了一倍。他發(fā)現(xiàn)這樣可以掙錢養(yǎng)活自己。于是他認(rèn)真地做起這筆生意來，一些運氣加上努力，他的生意越做越大，買了車還增加了些人手。5年內(nèi)，他建立了一個很大的“挨家挨戶”販運公司，提供讓人們在自家門口便可以買到的新鮮蔬菜服務(wù)。解題指導(dǎo)現(xiàn)代社會其實就是信息社會，交流信息已成為社會交際的基本內(nèi)容。因此我們應(yīng)學(xué)會篩選信息，能夠分辨出材料本身所蘊(yùn)含的言外之意，從而概括出主要信息。答題方法是：1.審題目，明確要求；2.抓題眼，確立重點；3.讀材料，尋找根據(jù)；4.善思考，挖掘深意；5.選語言，靈活作答。七、關(guān)注時事類：例題：最新消息，由墨西哥發(fā)端的甲型H1N1流感疫情已蔓延至中國內(nèi)地，北京、四川、山東、廣東、福建、湖南陸續(xù)出現(xiàn)確診病例，廣東出現(xiàn)二代病例。這種可怕的疫情，對人類的生命敲響了警