小升初分班考試數(shù)學(xué)試卷

數(shù)學(xué)部分一、用心思考，正確填寫。（共20分，第2題2分，其余每空1分）1.根據(jù)我國工信部統(tǒng)計(jì)，截止2021年2月，全國移動(dòng)用戶達(dá)到1006923000戶。橫線上的數(shù)讀作（），改寫成用“萬”作單位是（）萬，省略這個(gè)數(shù)億后面的尾數(shù)約為（）億。2.3200毫升＝()升（）毫升3.6時(shí)=（）時(shí)（）分3．比100米少EQ\F(1,10)是()米；比6噸多噸是()噸，比()千克少20%是40千克。4.設(shè)計(jì)一種手表的零件，量得它的長度是2毫米，畫在圖紙上的長度是20厘米,則這張圖紙的比例尺是（）。5.直線上A點(diǎn)表示的數(shù)是()，B點(diǎn)表示的數(shù)寫成小數(shù)是()，C點(diǎn)表示的數(shù)寫成分?jǐn)?shù)是()。6.一個(gè)立體圖形從上面看是：；從左面看是：。要搭成這樣的立體圖形，至少要用（）個(gè)同樣大的小正方體。7.張偉明的書架上放著一些書，書的本數(shù)在100~150本之間，其中是故事書，是科技書，書架上最多放著（）本書。8.商場出售一種電視機(jī)，進(jìn)價(jià)是2500元，標(biāo)價(jià)為5000元，節(jié)日期間，商場對(duì)該電視機(jī)搞特價(jià)，但仍想獲得20%的利潤，這種電視機(jī)現(xiàn)在可打()折。9．一個(gè)圓柱的側(cè)面積是100平方厘米，半徑是5厘米，這個(gè)圓柱的體積是（）立方厘米。10.某老師把某一小組五名同學(xué)的成績簡記為：+10，-5，0，+8，-3，又知道記為0的成績表示90分，正數(shù)表示超過90分，則五名同學(xué)的平均成績?yōu)椋ǎ┓帧?1.含鹽率4%的鹽水有100克，蒸發(fā)掉（）克水含鹽率就變成5%。12.圖書館的科技書和文藝書共9000本，科技書借出EQ\F(3,4)，文藝書借出EQ\F(4,5)后，兩種書剩下的本數(shù)一樣多，原來有科技書（）本。13.2021×5×1111×45×75×12，這個(gè)算式的乘積的末尾有（）個(gè)連續(xù)的零。二、仔細(xì)推敲，正確判斷。（共5分）1.一根繩被分成甲、乙兩段，甲段長EQ\F(3,4)米，乙段長占全長的EQ\F(3,4)，無法判斷甲、乙兩段繩子，哪一段長一些。（）2.在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線一定平行。（）3.叮叮畫了一個(gè)三角形，其中最小的角是62°（）4.一個(gè)圓柱的側(cè)面展開圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱的底面直徑與高的比是1：π。()5.圓的周長一定，圓的直徑和圓周率成反比例。（）三、反復(fù)比較，精心選擇。（共5分）1.下面的圖形中，有一個(gè)不是正方體的展開圖，它是（）。A.B.C.D.2．一個(gè)等腰三角形的周長是80厘米，相鄰兩條邊的比是2:1，那這個(gè)三角形的腰長是（）厘米。A．20B.32C.20或323.一個(gè)長4厘米、寬3厘米的長方形按3：1放大，得到的圖形面積是（）平方厘米。A．12B.36C.60D.1084.一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐的底面直徑相等，圓錐的高是圓柱的3倍，圓錐的體積是15立方分米，圓柱的體積是（）立方分米。A．45B.15C.5

5.如圖，三角形a邊上的高為b，c邊上的高為d。根據(jù)這些信息，下面式子中（）不成立。A.a∶c＝d∶bB.＝C.a∶c＝b∶dD.＝四、小心謹(jǐn)慎，準(zhǔn)確計(jì)算。（共26分）1.直接寫出得數(shù)。（4分）1－EQ\F(2,5)=0.25×0.125=1.33+7.73=0.12+0.23=EQ\F(2,9)×EQ\F(3,7)=EQ\F(1,2)+EQ\F(3,4)=100÷50%=0.5a×2a=2．解方程或解比例。（4分）3．簡便計(jì)算。（18分）12.3×9.9+1.232.5×3.2×1.25EQ\F(8,13)×EQ\F(1,7)+EQ\F(5,7)×EQ\F(1,13)EQ\F(1,2)+EQ\F(1,4)+EQ\F(1,8)+EQ\F(1,16)+……+3×10×（EQ\F(1,3)+EQ\F(1,10)）++++五、利用轉(zhuǎn)化，巧妙求解。（共4分）如圖，在平行四邊形ABCD中，BC長10厘米，直角三角形BCE的直角邊EC長8厘米，已知兩塊陰影部分的面積和比三角形EFG的面積大10平方厘米，求CF的長。六、動(dòng)腦思考，說清道理。（共5分）在標(biāo)有的地圖上，量得南京到上海的距離為8厘米。暑假期間家住南京的李磊同學(xué)全家開車前往上海野生動(dòng)物園，早上6∶00出發(fā)，到達(dá)第一個(gè)收費(fèi)站時(shí)已經(jīng)行了160千米，李磊的爸爸看了看手表，此時(shí)剛好是8∶00，照這樣的速度，他們9:30能到達(dá)上海嗎？七、走進(jìn)生活，解決問題。（第6題5分，其余每題6分，共35分）1.東陽船廠新造了一艘船，在靜水中行駛，每小時(shí)行30千米，比在順?biāo)畷r(shí)慢了EQ\F(1,4)，這艘船在順?biāo)敲啃r(shí)可以行駛多少千米？2.李師傅把棱長為6分米的正方體木塊，削成一個(gè)最大的圓錐，圓錐的體積是多少？3.超市運(yùn)來蘋果和梨共350千克，其中梨的質(zhì)量是蘋果質(zhì)量的75%。超市運(yùn)來蘋果多少千克？4.一輛汽車從甲地到乙地，平均每小時(shí)行56千米，3小時(shí)行的路程正好比全程的eq\f(2,5)多4千米，甲乙兩地全程是多少千米？5.一袋黃豆，用去30%后，又加進(jìn)6千克，這時(shí)袋里的黃豆重量恰好占原有黃豆重量的80%，這袋黃豆原來有多少千克？6.公園的湖邊小道近似于長方形(如下圖)。一天，唐老鴨和米老鼠同時(shí)從A點(diǎn)出發(fā)沿湖邊小道跑步，10分鐘后在E點(diǎn)相遇。已知CE=40米，米老鼠的速度是唐老鴨的EQ\F(3,4)，這條湖邊小道全長多少米？一、1.十億零六百九十二萬三千100692.3102.32003243.906504.100:15.-20.51EQ\F(3,5)或EQ\F(8,5)6.57.1408.六9.25010.9211.2012.400013.4二、1.×2.√3.×4.√5.×三、1.A2.B3.D4.B5.C四、1.EQ\F(3,5)EQ\F(1,32)或0.031259.060.018EQ\F(2,21)EQ\F(5,4)200a22．X=0.5x=EQ\F(1,12)3．12310EQ\F(1,7)13EQ\F(5,14)五、5厘米六、不能，行完全程要4小時(shí)。七、1.40千米2.56.52立方分米3.200千克4.410千米5.60千克6.560米備用題：“康寶”幼兒園的王老師到水果市場給小朋友們買白梨和蘋果。講好的白梨3元一千克，蘋果5元一千克。算帳時(shí)，賣主錯(cuò)把蘋果算成每千克3元，而把白梨算成每千克5元，結(jié)果28千克水果共收了王老師108元。王老師對(duì)賣主說這樣算錢不對(duì)，賣主說：“都是8元2千克，沒錯(cuò)的。”你認(rèn)為賣主說的對(duì)嗎？如果不對(duì)，是誰吃虧了？賣家虧了8元。（108-28×3）÷（5-3）=12(千克)28-16=12(千克)16×5+12×3=116(元)116-108=8(元)

小學(xué)教師培養(yǎng)工作總結(jié)一年來，我校在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，積極開展教師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，有效提高了教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要有下面幾點(diǎn)做法和體會(huì)：一、制定計(jì)劃，常抓不懈這一學(xué)年雖然新來教師不多只有湯毛毛一位老師，但是我們還是很重視對(duì)她的成長。為了使她能盡快進(jìn)入教師角色，更好地促進(jìn)她的專業(yè)成長，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。每一位新教師到我校后，學(xué)校都會(huì)指派一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師來帶，目的是通過一對(duì)一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實(shí)際教學(xué)能力，適應(yīng)我校教學(xué)工作的開展。2、抓骨干，促提高。骨干教師是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)工作開展的領(lǐng)頭人。骨干教師的質(zhì)量和數(shù)量，直接關(guān)系到我校教師隊(duì)伍的整體水平，決定了學(xué)校教育的質(zhì)量。抓好骨干教師的培養(yǎng)工作，就是抓好了全校通過對(duì)骨干教師的聽課、評(píng)課、匯報(bào)，他們在思想上受到了一次深刻的觸動(dòng)。他們說：老本不能吃，繼續(xù)往前走，不然就成了枯干的教師了。3、抓青年，促上進(jìn)。青年教師是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的希望，隨著一大批老教師的退休，一批又一批青年教師的充實(shí)，迅速提高青年教師的教學(xué)技能能已成了學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。師德教育。由于學(xué)校教育發(fā)展的需要，一年來，我校大量新進(jìn)了一批新教師。如何讓這一批優(yōu)秀的學(xué)生迅速地成長為合格的、優(yōu)秀的教師成了學(xué)校教育教學(xué)工作中面臨的重大問題。為此，我校對(duì)新教師、年輕教師堅(jiān)持不間斷、多方面、多渠道加強(qiáng)師德規(guī)范教育，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》為依據(jù)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，開展“三比一樹”“踐行科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，教育全體青年教師樹立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確觀念，樹立正確的教育教學(xué)觀念、態(tài)度和遠(yuǎn)大理想，從而提高了我校教師職業(yè)道德的整體水平。師徒結(jié)對(duì)。青年教師在教學(xué)上應(yīng)該說是像一張白紙。如何在這張白紙上繪出燦爛的圖來，這就需要給他們在走上講臺(tái)時(shí)有一個(gè)好的引導(dǎo)，好的榜樣，好的導(dǎo)師。師徒結(jié)對(duì)無疑能起到這樣的作用，達(dá)到這樣的目的。通過確定對(duì)象---全面聽課----跟蹤指導(dǎo)的形式開展。4、抓基本，促技能。為進(jìn)一步深化對(duì)新課程理念的學(xué)習(xí)與思考，全面推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程，切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，我校本學(xué)期分別派遣多名青年教師去校外出聽課、研討，