幼兒園中班綠色環(huán)保主題活動方案范文

幼兒園中班綠色環(huán)保主題活動方案范文幼兒園中班綠色環(huán)保主題活動方案1

一、活動目標(biāo)

1、通過做嬉戲，讓幼兒初步了解樹木給人們帶來的好處。

2、在講講做做的過程中，激發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的心情，提高幼兒的環(huán)保意識。

二、活動預(yù)備

1、布置大森林的場景、各種生活在地球上的動物的頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相等（包括人類）。

2、動畫（樹真好）及相關(guān)設(shè)備、“大樹的本事”圖片；小鳥的家相關(guān)圖片；“森林被破壞的危害”動畫。

3、一幅光禿禿的森林圖（沒有樹葉的大樹）、自制小樹苗若干（與幼兒人數(shù)相等）、蠟筆、水彩筆。

4、《大樹媽媽》、《開火車》歌曲磁帶。

三、活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境

①各種小動物乘上小火車，隨《開火車》音樂我們一起動身去“大樹媽媽”家慶祝生日。（進入“大森林”的場景中）

②用歌聲召喚大樹媽媽（歌曲《大樹媽媽》）

隨音樂大樹媽媽上（扮演者），摩挲她心愛的珍寶們。（通過抱抱、親親、摸摸，傳達大樹對一切的關(guān)愛，體驗家的暖和。）（歌曲完，大家偎依在大樹媽媽身邊。）

2、講講大樹的本事

（1）觀看“樹真好”動畫

老師：孩子們，你們和大樹媽媽玩得快樂嗎？（快樂）你們愛大樹媽媽嗎？（愛）大樹媽媽也很愛我們，我們都是大樹媽媽的珍寶，我們離不開大樹媽媽，大樹是小猴、小兔、大象、小鳥等各種小動物、還有我們小伴侶們的家。今日是大樹媽媽的`生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝愿吧。在請小伴侶送祝愿之前，我想請小伴侶先看幾幅動畫，再請你們來說說大樹媽媽的本事和你想對大樹媽媽說的話。

（2）幼兒結(jié)合原有閱歷說出大樹媽媽的一項本事，為大樹媽媽獻上祝愿。大樹媽媽給送過祝愿的小伴侶回贈小樹苗。

①大樹是一把大傘攔住酷熱的太陽，我們在大樹下乘涼。

②大樹為我們供應(yīng)鮮美的食物，還可以造成各種工具、物品。

③大樹上的每一片樹葉都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新奇，使我們都能吸到氧氣。

（3）播放“大樹的本事”圖片，總結(jié)大樹媽媽的本事（從樹根到樹葉）

（4）慶祝生日：大家手舉小樹苗，圍著大樹媽媽唱生日歌。

3、救救大樹

①小鳥為什么會失去漂亮的家園？

——（播放“哭聲”）師：咦，小伴侶們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信：

（邊播放相關(guān)圖片，邊敘述）小鳥很難過，小鳥沒有了自己的家，它的家原本暖和漂亮，可它的家現(xiàn)在變成光禿禿的一片了，由于沒有了大樹的愛護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園……

——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐）

②沒有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產(chǎn)生什么危害？

——引導(dǎo)幼兒依據(jù)并結(jié)合大樹媽媽的作用，自由回答。

——觀看“森林被破壞帶來的危害”動畫，再總結(jié)回答。

（沙漠化、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風(fēng)固沙的屏障；污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；帶來泥石流等自然危害……）

③我們應(yīng)當(dāng)怎么做關(guān)心小鳥重建家園？

（愛護樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節(jié)省用紙；不使用一次性筷子）

4、做片小樹葉

①出示那幅（沒有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想方法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。

②幼兒分工合作給樹添上樹葉，并畫上樹的好伴侶：小花、小草、各種小動物等，表達自己的心愿，“說說”自己的心理話，貼到大樹媽媽身上救活她。

5、展現(xiàn)幼兒作品。

四、活動結(jié)束

師：“瞧！大森林又回來了，小鳥又有了漂亮的新家，小鳥很快樂。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小伴侶參加到我們愛護樹木的行動中來，學(xué)會愛惜樹木，愛惜我們身邊的環(huán)境?！睅煄в變郝犚魳纷叱龌顒邮?。

五、活動延長

在幼兒的《大森林》作品上印上小伴侶手印，把作品貼在教室作為環(huán)境布置。

幼兒園中班綠色環(huán)保主題活動方案2

設(shè)計思路

讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們愛護環(huán)境可以從削減噪音開頭做起。培育孩子們的動手力量，在活動中得到學(xué)問，找到歡樂。明白愛護環(huán)境，每個小伴侶都可以做到。

活動目標(biāo)

1．萌發(fā)幼兒想方法掌握噪音的愛好

2．進展幼兒動手動腦的力量

3．通過探究，引導(dǎo)幼兒想方法削減自己在生活中遇到的噪音

活動預(yù)備

1．幼兒已具備樂音與噪音的生活閱歷

2．椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透亮?????膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆。

活動過程

一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動

1．請助教老師隱蔽在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小伴侶留意聽。

預(yù)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)分。

2．提問：你聽到了一些什么？

這些聲音是什么東西發(fā)出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？

你們有什么方法削減這些噪音？

二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作

1．老師今日預(yù)備了許多東西，想請小伴侶也來試一試，哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小？請把你的發(fā)覺記錄下來。

2．小組爭論、敘述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較?。?/p>

哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大？

你們喜愛聽哪種？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒分小組爭論削減噪音的方法，并相互溝通

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