幼兒園小班第二學期數(shù)學教學計劃范文

幼兒園小班第二學期數(shù)學教學計劃范文幼兒園小班其次學期數(shù)學教學方案1

為了讓小班同學下學期更好地學習數(shù)學，老師制定小班下學期數(shù)學教學方案也是很有必要的!

一、狀況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。通過最近與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要急躁的做好家長工作。

二、學期目標：

1、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉并會寫數(shù)字1—10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

2、使幼兒會比較10以內數(shù)的大小。

3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

4、教幼兒熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

5、教幼兒熟悉長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

6、啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。

7、引導幼兒學習以自身為中心分清前后左右。

8、培育幼兒樂觀主動的進行數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料

三、詳細措施

1、依據(jù)數(shù)學方案按時開展數(shù)學活動。

2、將數(shù)學訓練建立在幼兒閱歷的基礎上。

3、為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒樂觀操作，探究。

4、結合實際生活中的.物品關心幼兒學習，理解數(shù)學學問。

5、結合嬉戲活動，操作，鞏固數(shù)學學問。

6、結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數(shù)學學問。

7、家長協(xié)作老師，共同關心幼兒學習，理解數(shù)學學問

幼兒園小班其次學期數(shù)學教學方案2

為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。

教學內容：

本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內容。

教學目的要求：

（一）目的：

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系，感知數(shù)學的重要性。

2．進展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。

3．培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。

4．培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，照實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系，并與同伴、老師、家長溝通。

5．鼓舞幼兒動手動腦，樂觀探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。

（二）要求：

1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。

2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。

4、了解方位，把握里外、空間位置。

5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。

幼兒園小班其次學期數(shù)學教學方案3

活動目標

1.讓幼兒復習大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進行分類。

2.學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3.通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。

活動預備

1.趣味練習：找顏色

2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。

3.幼兒作業(yè)紙

教學具圖片

活動過程

—.導入活動

1.師生問候

抱抱每個寶寶親吻表示問候。

2.出示大貓圖貼和小貓圖貼

請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。?/p>

請幼兒區(qū)分大、小。

3.分禮物

我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？

小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

二、趣味練習：好看的顏色在這里

1.老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？

熟悉紅、黃、綠。

2.老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！

一唱一答的形式，按顏色進行回答。

3.老師帶幼兒復習鞏固對顏色的熟悉（唱歌）

三、嬉戲：小貓捉魚

1.向指定方向爬，并取物。

2.鞏固熟